《护理研究》课程实施开题报告式考核的效果分析
作者：陈长香; 李建民; 王静; 李淑杏
摘要：[目的]探索一种更好地培养护理本科生护理科研能力的方法。[方法]对143名护理本科生实施开题报告式考核方法。[结果]91．6％的学生认为对所学理论内容有了更深刻的理解，对如何实施科研工作的思路比较清楚；而在未开题前只有28．0％的学生清楚。92．3％的学生同意将开题报告作为考核方法。[结论]这种考核方法有助于提高学生的护理科研能力。
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关键词：
- 开题报告
- 护理研究
- 护理本科生
- 考核
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