摘要:临床实习是护生理论与实践相结合的重要环节,是培养护生实际工作能力,并向专业化角色转换的主要环节。临床实习中教学活动的安排对护生的学习兴趣和综合能力的培养产生直接影响。合作性学习是一种小组成员按照一定的互动结构进行互相学习的系统学习方法,是一种富有创意和实效的教育理论和策略体系,在促进学生发展方面有着独特的优势。我院自2004年8月-2007年7月在全院性教学查房中尝试采用小组合作学习法,
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期刊名称:护理研究
期刊级别:北大期刊
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