摘要：在教学过程中着重开发学生的智力,发展学生的创造性思维,培养学生的创造能力,强调充分调动学生的主观能动性,激发起学生强烈的追求意识、求知欲望和创造意识是非常重要的。《护理伦理学》是研究护理道德的学科,它用伦理学原则、理论和规范等来指导实践,协调护理领域中人际关系,对护理实践中的伦理问题进行分析、讨论并提出解决方案。课程特点是理论性很强,枯燥,容易让学生失去兴趣,不容易记忆。如何能让学生更好的学好这门课程,达到学以致用,对2003级护理本科生采用了“互动式”教学方法,效果良好。现介绍如下。