摘要：[目的]通过调查护理本科生惧怕否定程度和临床实践能力状况，明确两者之间的关系，为护理教师提高学生临床实践的能力和自我调控提供制订对策的依据。[方法]采用问卷调查法对某医科大学的107名实习护理本科生进行调查。[结果]对惧怕否定程度有影响的个人资料包括病人信任度对学生自信和心情的影响程度、家庭经济状况；惧怕否定与临床实践能力及其中的沟通交流能力、专业与自我发展和评判性思维呈负相关。[结论]了解护理本科生惧怕否定的心态及其与临床实践能力的相关性，对于护理教师关注学生对他人评价担忧的心理，克服学生的心理因素对实践行为的影响，采取相应措施提高学生心理素质和临床实践能力具有重要的启示意义。