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摘要:从护理学发展的需要和国外护理学史的教学情况出发,分析了目前我国高等护理教育中护理学史教学情况,阐述了护理学史在高等护理教育中对培养护生的职业精神、人文素养、学术视野、创新能力、职业发展意识等方面的地位和作用,并建议在高等护理院校开设护理学史课程。
摘要:综述了20世纪以来,高等护理教育宏观环境的变化对高等护理人才培养的要求和挑战。提出以学生为本,加强专业核心能力的培养、重视专业价值观与职业道德的建立和培养、良好心理素质培养;以社会需求为导向,调整人才定位、培养宽厚的知识和能力,适应护理角色的多元化:从国际化的人才培养来思考建构适应时代需求的高等护理教育培养目标。
摘要:介绍了国内外有关护士长心理健康的研究现状,阐述了影响护士长心理健康的因素及其完善护士长心理健康的必要性。
摘要:综述了心脑血管病的预防策略、预防中存在的问题以及护理人员在疾病预防中的特殊作用,提出当前在社区和农村心脑血管疾病一级预防中加强护理工作的重要性。
摘要:阐述了护理标准概念、分类及其在临床上的作用,提出正确认识护理标准有助于规范各项护理操作,提高护理质量和护理管理水平,满足护理对象的需求。
摘要:介绍了儿童自我意识、自我意识的影响因素、自我意识与心理健康的关系以及促进儿童自我意识的措施。
摘要:2006年以来我科利用桡动脉经腕部解剖定位对原桡动脉穿刺抽血的方法进行改进,提高了穿刺成功率,减少了病人不必要的痛苦,明显降低了穿刺并发症。现将新方法介绍给大家,供临床参考。
摘要:[目的]观察大豆异黄酮(SIF)对慢性肾损害大鼠营养状况的影响。[方法]先建立大鼠慢性肾损害模型,然后将其分为对照组、SIF小剂量组和SIF大剂量组,对照组予同等量花生油(溶媒)灌喂,SIF小剂量组予SIF6rag/(kg·d),SIF大剂量组予SIF 12mg/(kg·d),共观察42d。检测血总蛋白(TP)、白蛋白(ALB)、总胆固醇(CHOL)、尿素(BU)、肌酐(Ser)及24h尿蛋白定量。[结果]42d后与对照组比较,SIF治疗组血BU、Scr、24h尿蛋白、CHOL均显著降低(P〈0.05),而TP、ALB显著升高(P〈O.05),体重变化不明显。[结论]SIF对腺嘌呤诱导肾损害大鼠具有显著升高TP和ALB,降低CHOL并具有降低尿蛋白以及稳定肾功能的作用。
摘要:脑棉片在神经外科手术中用于压迫止血、保持术野清晰、保护脑组织及脑神经不被损伤等,在临床上已被广泛应用。但在临床应用中发现,脑棉片体积小,用量大,且都用于深部组织,给器械护士的清点工作带来极大的不便。现自制了一种简易容器,以防止脑棉片丢失。
摘要:[目的]为了解成人哮喘病人健康行为及其影响因素。[方法]对我院门诊就诊的96名哮喘病人,采用健康行为量表测量其健康行为。[结果]哮喘病人的健康行为得分为125.13分±23.96分。多元逐步回归分析显示,吸烟、医疗费用来源、文化程度、年龄是影响因素。[结论]在设计和实施护理干预措施时,应重视哮喘病人的吸烟问题、医疗费用来源、文化程度和年龄。
摘要:[目的]评价健康教育对高血压病人服药依从性的影响。[方法]通过计算机检索CNKI数字图书馆10年内的文献资料,按照入选标准的要求筛选相关文献,选择合适的效应指标进行数据的Meta分析。[结果]共有6篇文献符合入选标准,选用危险度差值(RD)和相对危险度值(RR)进行Meta分析。结果显示,针对RD值,干预组服药依从率高于对照组,合并后的率差为32%,95%可信区间为24%~41%;针对RR值,干预组服药依从性优于对照组,合并后的RR值为1.72,95%可信区间为1.42~2.09。[结论]高血压病人服药依从性的健康教育是行之有效的促进健康的措施,可以明显提高病人的服药依从性。
摘要:针刺伤是护士最常见的一种职业暴露伤害,针刺伤发生率80.6%,污染针头刺伤率为74.5%。为了有效地防止被污染针头刺伤,我科从2006年6月起开始将用过的注射器、输液器针头及时插进海绵块内来防止护士和病人被污染的针头刺伤,取得了满意的效果。
摘要:[目的]调查护理教育环境中存在的问题。[方法]采用世界性医学教育测量工具(DREEM)对我校护理专业406名本科生(涉外班学生192名,普通班学生214名)进行护理教育环境进行调查。[结果]护理专业本科生对总体教育环境及学习、教师、氛围的感受和学术自我感受4个子领域相对比较满意,但在社交方面的自我感受则不容乐观,而且涉外班学生对教育环境感知的得分均低于普通班(P〈0.01)。[结论]通过关注学生的感受、丰富校园文化生活、改进学习方法以及扩大中外护理信息交流等途径,营造良好的护理教育环境。
摘要:骨科长期卧床病人较多,如截瘫病人、颈椎病、腰椎病、股骨头置换术后,由于长期卧床,更换衣服很不方便。我科采取以下方法更换衣服,经1年的观察,效果较好。现介绍如下。
摘要:[目的]了解陪护人员对老年脑血管病病人跌倒认知的掌握情况,有针对性地实施教育。[方法]采用自行设计的调查表,对102例老年脑血管病病人的陪护人员进行调查,评定其对跌倒的认知。[结果]陪护人员文化程度偏低,对预防跌倒的相关知识不了解且缺乏正规的学习途径。[结论]医护人员应重视老年脑血管病陪护者的教育需求,有针对性地进行宣教。
摘要:[目的]探讨老年人自我效能和健康行为的相关性。[方法]采用描述性相关性研究,用健康行为能力自评量表和健康促进生活方式量表对332例老年人进行问卷调查。[结果]老年人健康行为处于较高水平的方面有营养、自我实现、人际关系、压力处理,而较低水平的方面有健康责任、运动和锻炼。健康行为能力自评量表与健康促进生活方式量表评分存在相关性(r为0.332-0.638,P均〈0.01)。[结论]老年人自我效能与健康行为存在中等程度的正相关。
摘要:[目的]调查了解护士对尿失禁相关知识的掌握程度、态度及护理实践情况。[方法]参考Laurence的“尿失禁知识问答”自行设计了尿失禁知识、态度及相关护理实践调查问卷,对158名护士进行调查。[结果]护士尿失禁知识得分为9.40分±1.62分,尿失禁态度得分为12.33分±2.14分,尿失禁护理实践得分5.91分±1.53分。[结论]护士对尿失禁知识的了解不够深入,对尿失禁在态度和护理实践方面有不同程度的消极性。应提高护士尿失禁相关知识的掌握程度,更新观念,并鼓励护士主动参与对尿失禁病人的护理实践。