摘要：[目的]研究设计并使用“治疗性沟通临床实习报告”，评价其效果。[方法]任课教师、专科护理教师与学生共同合作，以相关理论为指导设计实习报告的讨论稿；由护理学院部分护生分剐以小组和个体成员为单位，进行以治疗性沟通为主的护患沟通临床实习，在实践中发现问题并及时调整实习报告的结构与内容。对初步形成的实习报告，由不同层次、不同实习方法的231名护生进行有计划、有步骤的以治疗性沟通为主的护患沟通临床实习，并对实习报告（试用稿）使用效果进行匿名问卷调查。[结果]对初步形成的“治疗性沟通临床实习报告”的试用稿，评价实习报告总体设计有很好及较好指导作用的占26．84％和45．89％，专升本护生评价比专科及本科护生高。[结论]采用“治疗性沟通临床实习报告（试用稿）”，对护生进行治疗性沟通临床实习具有较好的指导作用。