黑龙江科学杂志 省级期刊

黑龙江科学 2019年第07期杂志 文档列表

黑龙江科学杂志科研应用

创新人才培养模式下实验教学改革探索1-3

摘要：为培养出具有创新意识、适应社会发展需要且具备过硬专业素质的高校生物工程本科专业人才,对创新人才培养模式下实验教学进行了研究,分析了我国实验室资源共享现状及存在的问题,列举了推进实验室资源共享的举措,并对建立共享开放实验室、创新人才培养模式进行了探讨。改革传统的实验教学体系,创建生命科学实验教学平台,推进实验室资源共享,才能促进实验室的高效良性运转,进而有效促进不同高校或院系之间的科研合作,建立与学校人才培养目标定位相适应的新型实验教学模块,创新本科生培养模式。

高职数学混合式教学模式设计研究4-7

摘要：针对高职院校学生学情及高等数学课程的特有属性,从教学理论基础、教学设计框架和教学实施模型三个层面,对基于在线课程的高职数学混合式教学模式进行了深入探讨,以期对高职院校高等数学课程开展混合式教学改革提供理论与实践相互融合的指引和借鉴,推动教育教学改革实践模式的创新。

精益化视角下的福建民办高职教师健康管理研究8-11

摘要：分析了民办高校健康管理的优势,是以最小资源投入,包括人力、资金、设备、材料、时间、空间等,创造出尽可能多的价值,为内外部客户提供新产品、新服务,提升其满意度。指出高校健康管理存在的问题:出资者重视不足,投入不够,对教师健康关注度较低,亦不做考核要求,教师虽重视有加,但行动不足。基于高效低耗、精准指导、共享资源、降低成本等原则,提出精准分类,区别指导,拓展体育参与的深度广度,有效利用校内心理指导资源,与校园文化相得益彰,辅助治疗,与校内医疗资源相配合。进而使教师养成自主管理健康的习惯,形成良好的动态管理,并以此影响家庭和周边人员,甚至为各企业或全社会起到示范作用,实现福建民办高校教师供给侧改革的重大进展,以及民办高校与教师的双赢互惠。

应用型高校创新创业管理课程的教学体系构建12-15

摘要：闽南科技学院是一所正在转制的应用型高校,为了凸显应用型高校的办学改革方向,应提早设置创新创业管理课程。采取案例教学等教学方法,提升了教学与实践的结合力度。介绍了创新创业课程教学体系构建的核心内容:创新创业课程师资培训与招聘选择,注重教材的选择和教学大纲的制定,注重创新创业管理理论与创新创业活动案例的具体融合。分析了创新创业管理课程教学方法的创新成果,教师不断尝试运用新的教学方法来改变传统的教学方法,使课堂形式更具有创意性和挑战性。运用角色模拟法来解决创新创业实践中的实际问题,培养学生的批判性思维。这样能够快速提高我国创新创业教育的水平,从而为课程体系构建提供帮助。

Photoshop图像处理课程改革探索——以张家口学院为例16-18

摘要：分析Photoshop图像处理课程,列举教学过程中存在的问题,如理论和实践脱节,学生只会技术,不会应用;只会模仿,不会创新;学生作品没有实际商业价值,等等。从教学内容的选取、教学过程的组织和实施、考核方式改革、移动学习的应用几方面入手,提出本课程的教学改革建议。加入艺术设计创意,通过基于工作过程的实际项目来提高学生的实际应用能力。通过改革,Photoshop图像处理课程教学水平得到了提升,学生的技术能力、职业能力、终身学习能力、综合素质也得到明显提升,取得了良好的教学效果。

机构会计核算关键问题探讨19-19

摘要：我国机构会计核算存在较多问题,诸如没有统一的会计核算标准,影响报表汇总的准确性,导致处理出来的数据,实践利用性和可参考性不强,分析了制定《行业会计制度》的必要性。要根据目前行业市场发展的形势,制定专业、规范的《行业会计制度》。介绍了行业的会计制度,如会计科目设计,会计分录设计,会计报表设计。应出台针对行业的财务管理制度,对会计科目、会计报表附注、会计报表、会计分录进行细化,使我国行业健康发展。

新工科建设下的单片机原理及应用课程建设与改革研究20-22

摘要：针对“单片机原理及应用”课程中存在的问题,结合该门课程的特点提出了一系列的改革措施,从而激发学生学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题、动手实践及自主创新能力。

黑龙江边境外贸行业财务报表分析研究23-24

摘要：选取黑龙江边境外贸行业2014—2016年度财务报表进行分析。分别运用趋势分析、比率分析等方法对黑龙江边境外贸行业的各项指标进行分析,阐述了黑龙江边境外贸行业发展中存在的问题,提出发展对策及建议,如加强企业资金管理,完善企业应收账款管理,等等,以期对行业发展提供参考。

地方高校微积分课程“慕课+翻转课堂”混合式教学模式研究25-27

摘要：在阐述“慕课+翻转课堂”混合式教学模式的内涵基础上,分析了地方高校微积分课程课程内容难度与学生处于高中到大学转型阶段等对课程学习的影响,从“小班+分级”组班、协调好混合式教学的课前、课上、课后、评价各个环节关系等方面探讨了地方高校微积分课程混合式教学模式与方法。

高职康复治疗技术人才专业能力评价标准化研究28-29

摘要：为了提高高职康复治疗技术人才的专业能力,介绍了高职康复治疗技术专业人才培养存在的主要问题:无明确的行业准入资格标准,学校教育与工作实际严重脱节,高职、高专以及本科教育之间的层次划分不明确,尚无标准化的评估体系。针对这些问题提出了合理的解决对策:分析现有研究存在的误区及不足,制定相应的考核项目,形成规范化的评价表,这样能提高康复治疗技术实用性人才的综合能力。

基于医学生的区间估计概念教学设计30-31

摘要：论述了区间估计的定义、评价指标及其求解步骤,并以正态总体均值的区间估计为研究对象,阐明了如何恰当地选择枢轴函数、确定置信限,得到最优的区间估计。

独立学院的校企合作与人才培养探索32-33

摘要：为了深入研究独立学院的校企合作与人才培养机制,介绍了校企合作对高校人才培养的意义:能够培养学生的创新能力,能够帮助学生尽快适应社会环境。提出了校企合作与应用型人才的培养策略:提升学生对知识的运用能力,提升学生的创新能力。分析了校企合作应采取的保障措施:争取得到社会各个领域的支持,建立完善的校企合作制度,校企双方签订协议,保证合作有法可依,这样能够实现校企双方的资源利益共享,从而形成校企合作的全新办学机制。

基础护理学微课的设计与应用研究34-35

摘要：微课作为一种教学方式,对于提升课堂教学效果,突破课堂教学的重点、考点具有很大优势。针对基础护理学的特点,提出构建促进学生学习效果的“基础护理学”微课程,并在实践教学应用中探讨可行的教学范式,在理论和实践上丰富基础护理学微课领域的研究。

多元化教学方法在软件工程课程中的改革36-37

摘要：为了促进软件工程课程中的改革,将多元化的教学方法应用在软件工程课程当中。在理论课程中采用MOOC和SPOC方法教学,改变传统的教师一言堂模式,并应用多媒体资源和网络资源为学生提供学习资料。在实训环节以实际案例作为设计题目,学生以分阶段汇报的方式提交设计内容,最终实现开发设计成果,使学生将理论应用于实际,真正经历软件开发的全过程。

基于超星网络教学平台的系统解剖学实验教学研究38-39

摘要：介绍了课程资源建设,如课程介绍、教师团队、参考教材、考核方式、教学大纲、绘图比赛、课程评价、教学资源。从在线教学、课堂教学两方面分析了超星网络教学平台与传统教学相结合的教学模式。通过将对照组班级与实验组班级进行比较,阐述了教学成效。在试行过程中,学生学习态度积极,教学效果良好,可在系统解剖学实验教学中逐步推广。

高校教师教育技术能力的培训与实践应用研究40-41

摘要：高校教师的教育技术水平参差不齐,这就需要有计划地对高校教师进行教育技术能力的培训,以全面提高教师的教育技术能力。分析了高校教育技术能力存在的问题:理论知识基础较差、教育技术能力不够,介绍了教育技术能力的培训体系:明确负责部门、完善培训机制、建立监督反馈机制,阐述了高校教师教育技术能力的实践应用:改变教学培训模式、丰富培训内容、完善组织与管理、搭建在线交流平台、改进评价方法,以期提升高校教师的教育技术能力和专业能力,及时更新教育观念和教育方法,从而培养出更多的实用型人才。

应用型本科院校专业预警与专业退出机制研究42-43

摘要：介绍了专业预警机制的评估指标,指标包扩4个一级指标,16个二级指标。从企业情况与需求、就业情况、专业建设、学生情况等方面分析了专业预警评估指标体系。阐述了专业退出机制在实行过程中遇到的问题:利益冲突、价值偏离。提出了建立健全专业预警与专业退出机制的对策:对就业率很低的专业停止招生或隔年招生,修改课程体系,实行校企双向聘用人员制度。只有建立健全专业预警与专业退出机制,才能实现大学生充分就业,从而保证应用型本科院校的健康发展。

基于技能型人才培养模式下的职业资格证书制度实践研究44-45

摘要：职业资格证书制度对技能型人才培养具有重要影响,能为课程设置及改革提供依据,为技能型人才培养提供评价指标,为实践教学体系提供方向指导,为师资力量建设提供动力支持。阐述了技能型人才培养模式的构建思路,应完善技能型人才培养的课程体系,构建职业教育技能人才培养方案,搭建地方区域发展的产学研平台,建设“双师型”的师资团队,树立技能型人才培养的新观念,加强职业资格证书的宏观管理,以其令职业教育成为我国经济可持续发展的助推器。