黑龙江科学杂志 省级期刊

黑龙江科学 2018年第21期杂志 文档列表

黑龙江科学杂志科研·应用

高等职业学校“半导体器件物理”的教学方法探究1-3

摘要：结合晶体结构和第三代半导体ZnO的微观结构与性能等＂半导体器件物理＂课程中的经典案例,根据学生的学习情况,设计出了适用于高等职业学校该课程的＂五动＂教学环节,即案例启动、教学拨动、问题驱动、演示带动和学生行动。研究和实践表明,案例启动和演示带动在整个教学环节中具有极其重要的作用,合适的案例可与整个教学过程融为一体,正确的演示模式可让整个教学生动有趣,将抽象的知识形象化,让微观的结构宏观化。通过＂五动＂教学环节,学生对理论性的知识能够更加精确的把握,甚至更加愿意钻研理论知识,对高等职业学校＂半导体器件物理＂课程的教学具有促进作用。

师范认证视野下应用型地方高校地理科学专业校外综合实习改革研究4-6

摘要：专业认证是师范专业内涵建设的重要标尺,校外综合实习是高校地理科学专业的主要实践环节之一。传统的综合实习以巩固和验证理论知识为出发点,对学生思维和综合分析能力的培养不够。本研究从应用型人才培养定位入手,从地理学的综合性、区域性和应用性出发,结合六盘水师范学院地理科学专业自身实践,以综合实习为例,对改革必要性进行了分析。通过与传统实习方式相比较,对实习的线路内容、模式、评价等方面的改革与创新进行了讨论,总结了改革成效,为同类高校的专业建设与人才培养提供了有价值的参考。

基于i博导平台的网络营销课程混合式教学模式的构建与实施7-9

摘要：在飞速发展的信息时代,信息化对教育产生了深刻影响,教育信息化迎来了新的机遇和挑战,课堂教学模式也随之发生变化。探索一种可顺应信息化时代背景下的网络营销课程课堂教学模式是当前网络营销教学的迫切要求。本文通过i博导平台与传统课堂相结合的混合式教学模式取得了良好的教学效果。在网络营销课程的教学过程中,在传统教学模式的基础上借助i博导平台建立了网络营销课程的混合式教学模式,加强了教师与学生之间的互动交流,发挥了教师的指导作用,真正体现了学生的主体地位,优化了网络营销课程的教学效果。

当代木版画创作中长白山地域语境研究10-12

摘要：通过探讨中国自新兴木刻运动开始,木版画在整个社会历史发展中呈现出的不同面貌;通过对长白山地域文化的研究对地域语境进行思考;通过对艺术当代性的研究对版画的当代性进行思考;分析作品探索长白山地域语境对木刻版画创作思维以及形式框架的影响,以确立长白山语境在当代版画创作中的可能性及其意义。

概念隐喻视角下的体育英语习语语义分析13-15

摘要：随着生产力的发展,体育运动广泛普及,成为人们生活中文化和感情交流不可或缺的组成部分,并对日常语言产生了深刻的影响。有很多英语习语来源于广泛普及且深受大众喜爱的体育运动。语义整体性、结构固定性、文化内涵复杂性及认知隐喻性在我们学习体育英语习语时带来很多障碍。体育英语习语与英美国家人们的生活息息相关。概念隐喻反映了人类认知思维过程,是认知机制的重要组成部分。在体育英语约定俗成为习语的过程中,其语义从字面意义扩展为隐喻意义,形成该习语的整体含义。这个过程就是隐喻形成的过程,这些概念隐喻反映了人类的认知思维,建构了不同概念域之间的关联性。概念隐喻是体育英语习语的认知理据。从概念隐喻角度分析体育英语习语语义有助于深刻体会其内涵、激发联想、提高语言驾驭能力。本文首先分析体育英语习语的语义特征,并从概念隐喻的视角出发,剖析其语义的隐喻理据性,最后从结构隐喻、方位隐喻、本体隐喻三个维度证实其语义形成过程是隐喻思维的过程。

以河南工业大学为基础的国际贸易虚拟仿真实验教学探讨16-17

摘要：对外贸企业工作岗位调研梳理国际贸易实验教学目标。虚拟仿真实验与传统实验在多方面存在差别,河南工业大学国际贸易虚拟仿真实验的实施,从目的、过程与效果三方面进一步验证虚拟仿真实验能实现学生专业素养的提升,从而满足外贸企业用人需求。

财务管理本科人才培养的“一体化”综合实践教学体系构建与拓展——以浙江树人大学为例18-20

摘要：本文设计了＂一体化＂的实践教学体系,对＂一体化＂实践教学体系进行了阶段性改造,从＂四位一体化＂向＂五位一体化＂完善、拓展,不断提升实践教学的量与质,在实践创新育人的教学改革方面进行了积极有益的探索与尝试。

完善国有施工企业内部控制措施探究21-22

摘要：从国有施工企业内部控制概述入手,针对我国国有施工企业内部控制的问题,深入分析其形成原因,探究完善国有施工企业内部控制的有效措施,以增强企业核心竞争力,促进企业长期、稳健、持续发展。

员工创新行为研究述评与展望23-25

摘要：在竞争激烈的知识型社会中,创新被视为组织可持续发展与成功的关键。组织创新越来越依赖员工的行为,因此员工创新行为成为组织成功和生存的关键因素。本文通过梳理国内外员工创新文献,对员工创新行为的概念、结构与测量、前因变量及影响结果等方面的研究进行了回顾与评析,并对未来研究方向进行了展望。

从学风视角看数学专业大学生职业竞争力的开发——以哈尔滨工程大学为例26-28

摘要：社会对数学专业人才有广泛的需求。数学专业大学生具有数理基础扎实、科学思维严密、分析推理能力强等优势,但实践能力不足,无法与社会需求精准对接。数学专业大学生的职业竞争力开发应从职业信念、专业知识、专业技能、职业素养入手,并从学风建设视角对数学专业大学生提出职业竞争力开发策略。

“传感器原理与应用”课程教学改革与实践研究29-31

摘要：基于应用型人才培养的需求与传感器课程现有的不足,对传感器课程的教学理念、教学内容、教学方法与手段、教学资源以及考核评价体系等方面都进行了改革,使改革后的课程教学更加注重创新能力的培养以及工程实践能力的培养,使学生的动手实践能力得到了大幅度的提高。整个课程以情景模式出发,以工程应用实例为导向,除项目式教学外,还增设了综合训练环节,通过小型产品的制作来掌握传感器课程的相关知识。

黑龙江省城市社区养老服务发展对策探究32-33

摘要：近年来,我国已进入老龄化社会。随着二胎政策的正式实施,我国传统的＂4＋2＋1模式＂更是面临着前所未有的压力和挑战,老年人的养老问题已成为了一个亟待解决的重要议题。目前,社区养老服务已成为了一种发展趋势,但由于资历尚浅,体制还尚不成熟。本文就社区养老服务中存在的一系列问题进行了深入剖析,并提出了有针对性的解决策略,以提高城市社区养老服务的水平。

新工科背景下给排水工程专业实践教学改革研究34-35

摘要：目前,我国给排水工程专业在实践教学中存在一些问题,导致给排水工程专业的实践发展较为落后。随着时代的发展,新工科建设的推行,工程教育理念的改变,人才资源的跨区域培养,深化了职业内涵。在提高职业素质和技术能力的同时,对新工科内涵的理解更加深入。本文主要探讨在新工科背景下给排水工程专业的实践现状和存在的问题,并对这些问题进行了研究分析,提出了合理的对策,以供人们参考。

多种记忆方法在数控编程与操作课程中的运用36-37

摘要：探讨了联想记忆法、口诀法、歌谣法在数控编程与操作课程中的应用。

MOOC＋SPOC多元化实践方法的“软件工程”课程改革38-39

摘要：MOOC是在线网络课堂,SPOC方法实现了线上MOOC支持,线下教师的有效补充,线下通过实践手段提高了学生的应用能力。分别对MOOC和SPOC方法进行阐述,通过＂软件工程＂课程,利用该方法进行实践教学,探索MOOC＋SPOC多元化的方法在课程中的有效作用。

机械工程领域研究生工程教育认证体系的建构与探索40-41

摘要：基于工程教育认证的发展背景下,强调了普通高等学校进行工程认证的重要性和迫切性,介绍了以本科工程教育专业认证体系为背景的研究生机械工程领域专业认证教育体系,开展以＂四主体-四平台-四维度-四能力＂为核心的工程教育体系建设与实践,从根本上使研究生工程教育教学建设水平显著提升。

职业学校课堂教学质量诊断与改进研究综述42-43

摘要：＂诊断＂起源于医学术语,分为＂诊＂和＂断＂两个步骤,将＂诊断＂一词应用到课堂教学便称为＂课堂教学诊断＂,也称为＂教学现场分析＂。目前关于教育诊断的概念还尚不明确。微观的教学诊断与改进来源于教育诊断性评价,是教育诊断评价在教育不断深入发展的过程中出现的,属于教育研究中的新兴领域。课堂教学诊断与改进研究更多的是集中于教学效果的诊断评价研究,对职业学校的课堂教学质量诊断与评价研究还处于初始阶段。

土木工程实验教学平台改革探索44-45

摘要：实验教学是土木工程专业教育的重要组成部分,本文分析了当前土木工程实验教育存在的问题,以培养大学生创新精神和实践能力为目标,以提升实验教学层次为出发点,提出丰富实验内容、增加实验学时,改进教学手段,建设开放实验平台三个教改思路,以期达到理想的教学效果。