处级试用期总结汇总十篇

时间:2022-09-23 08:30:51

处级试用期总结

处级试用期总结篇(1)

一、充分认识岗位职责,当好新角色

作为一名教学管理人员,我学习了自己的岗位职责,了解自己的职责和工作范围。时刻将职责放在心头,学习老领导和老教师的工作经验,并努力运用于实际工作中。始终保持了昂扬的精神状态,高标准、高质量狠抓各项工作落实。

法学系虽然建系时间较短,规模也不是很大,但是基本工作、任务与大的院系并没有实质性的差别,特别是教学工作依然是琐碎、庞杂的、责任重、要求高,而且去年正值学校教学评估,教学副主任的责任就更大,担子更重。加上办公室管理工作更是如此。尽管在任命之前自己就一直协助法学系主任主管我系的教学工作,对业务比较熟悉,但是学校任命之后有了明确的岗位和责任,自然就要适应新岗位的工作要求。为尽快适应这一转变,我始终保持着良好的精神状态。同时我的脑子里始终有这样的一个宗旨:“我能在这个岗位,是组织的信任,是广大教职员工的信任;我拥有现在职责是组织赋予的,更是广大教职员工赋予的。我的一言一行都要对党组织负责,对广大教职员工负责。我的岗位是为教师学生服务的岗位,没有任何不能被超越的特权,没有任何不同于他人的优越。”因此我在任职的第一天开始就不断提醒自己:做人要老实,做事要踏实;对己要严,对人要宽。

二、抓紧学习,做好各项工作

在以上的指导思想下,在短短的一年时间里,主要从以下几个方面开展工作:

首先,熟悉工作规则,规范工作行为。

1、抓紧时间学习岗位职责,尽管在任现职以前就一直从事教学管理工作,但是,现在角色不同了,不仅应当熟悉教学管理的各项规则还必须熟悉学校的关于干部管理的各项规定。

2、还在各种场合以各种方式向其他领导同志学习,学习他们的好的工作方式方法,改进自己的工作方法。

3、加强理论学习,提高自身的的政治修养,主要也是改变学习方法,逐渐该原来的被动学习为主动学习,并时刻提醒自己保持学习的状态。

其次,踏实做好分管工作。

在一年的工作时间中,不重形式,不图虚名,但求实效。主要做了以下工作:

处级试用期总结篇(2)

作为一名教学管理人员,我学习了自己的岗位职责,了解自己的职责和工作范围。时刻将职责放在心头,学习老领导和老教师的工作经验,并努力运用于实际工作中。始终保持了昂扬的精神状态,高标准、高质量狠抓各项工作落实。

法学系虽然建系时间较短,规模也不是很大,但是基本工作、任务与大的院系并没有实质性的差别,特别是教学工作依然是琐碎、庞杂的、责任重、要求高,而且去年正值学校教学评估,教学副主任的责任就更大,担子更重。加上办公室管理工作更是如此。尽管在任命之前自己就一直协助法学系主任主管我系的教学工作,对业务比较熟悉,但是学校任命之后有了明确的岗位和责任,自然就要适应新岗位的工作要求。为尽快适应这一转变,我始终保持着良好的精神状态。同时我的脑子里始终有这样的一个宗旨:我能在这个岗位,是组织的信任,是广大教职员工的信任;我拥有现在职责是组织赋予的,更是广大教职员工赋予的。我的一言一行都要对党组织负责,对广大教职员工负责。我的岗位是为教师学生服务的岗位,没有任何不能被超越的特权,没有任何不同于他人的优越。因此我在任职的第一天开始就不断提醒自己:做人要老实,做事要踏实;对己要严,对人要宽。

二、抓紧学习,做好各项工作

在以上的指导思想下,在短短的一年时间里,主要从以下几个方面开展工作:

首先,熟悉工作规则,规范工作行为。

1、抓紧时间学习岗位职责,尽管在任现职以前就一直从事教学管理工作,但是,现在角色不同了,不仅应当熟悉教学管理的各项规则还必须熟悉学校的关于干部管理的各项规定。

2、还在各种场合以各种方式向其他领导同志学习,学习他们的好的工作方式方法,改进自己的工作方法。

3、加强理论学习,提高自身的的政治修养,主要也是改变学习方法,逐渐该原来的被动学习为主动学习,并时刻提醒自己保持学习的状态。

其次,踏实做好分管工作。

在一年的工作时间中,不重形式,不图虚名,但求实效。主要做了以下工作:

处级试用期总结篇(3)

一、担任工作

1、分管工作:高二(Ⅱ)部教学。

2、兼任工作:(1)高二年级政治学科教研组长;(2)高二(34)班班主任;(3)6个班政治课教学。

二、工作实绩

(一)协助年级,科学制定教学策略

1、开学初,按高考要求,组织学生重新进行选科,确立班型,过细做好做好分班工作,使新班级尽快调整到位。

2、及时编排好教师任课表、课表、早辅导表、教师晚值班表、教研活动安排表、监考表、考试期间辅导表等,协调安排好听力播放秩序等,规范教学秩序,使年级各阶段教学有序进行。

3、加强年级教学工作的计划性、科学性。制定年级总教学工作计划1份、月工作计划5份、周工作计划22份。坚持每月对年级工作进行总结,共撰写年级教学工作简报5份。坚持每周利用年级周例会对上周工作进行总结,对下周工作进行布置,利用年级黑板公示年级周工作安排,增强工作实效性。

4、针对阶段性教学工作的特点,适时制定和调整年级教学工作安排。本学期,针对小高考的特点和要求,先后对课时和课表进行3次编排调整;针对信息技术考试的要求,适时调整课时进行考前训练和模拟,保证了教学的针对性。

5、科学处理学科关系及学生学习时间。对各学科的周课时数、学生作业量、学习时间等进行阶段性的科学合理规划,引导学生科学处理好学科关系,使其既能突出语数外主干学科的学习,又能兼顾好其它学科的学习;对学习时间进行科学规划,保证了学生学习时间,提高了时间的利用率。

6、高二年级学生教材较多,共组织发放生均用书及作业本50余册,总计1万余册。及时发放各样教学用品,满足教学需要。

(二)常抓不懈,规范做实教学常规

1、坚持每天对年级教学情况进行多次巡查,采取定时与不定时相结合的方式,做好教师的上课、早辅导、晚值班及学生自习秩序的管理,做好考评记录,及时发现并解决教学中存在的问题;坚持做好年级组的值班工作,带好班主任值班组,并发挥好榜样示范作用。

2、坚持每周检查1项教学常规,对教研组、教师进行量化考核,并对检查情况进行通报,做好教学常规检查的台帐记录,及时送交教务处检查。每周利用周例会对本周的教学情况进行通报总结,将考评结果与教师的当月考评挂钩;组织落实校内视导工作。召开全体教师会议,布置落实视导工作安排。编排好视导安排表,积极配合好校内视导工作。及时做好结果的反馈工作,重点做好对视导中课堂教学未被评为优秀的教师跟踪听课工作。

3、做好主干学科的单元质量检测。坚持每周组织进行主干学科的单元质量检测。组织教研组长高质量做好命题工作;编排教师值班表,加强检测秩序管理;要求教研组组织阅卷,及时进行成绩统计,做好检测题的分析评讲;督促班主任对本班的检测进行成绩统计分析,发挥好单元检测的作用。

4、规范做好各次考试的组织安排。

(1)本学期组织的考试有:省级信息技术学业水平测试;期中、期末考试;两次学情调研考试,共5次考试。

(2)扎实做好每次考务工作,确保万无一失,规范有序,力求抓好考试环节,充分发挥考试的作用。

①每次考试前,充分进行迎接考试的动员,真正发挥考试的促教、促学作用。召开全体年教师会议,学进度,明确考试的评价要求,要求全体教师充分做好各次考试的教学准备;各班召开主题班会,强化班级的目标意识,各班在黑板上设立迎接考试倒计时牌,交流学习经验和方法,动员学生做好考试的准备。

②每次考试前,召开全体教师考务会议、班主任专项会议,明确考试要求,从监考、阅卷、成绩统计、试卷分析与评讲提出了具体要求,较好地组织安排了期中考试。

③考试后,注重考试分析、评价。科学编制考试评价模板,及时按要求处理各次成绩,发挥考试的评价功能;按照教务处要求,各教研组及时对期中和期末试卷及考试进行总结,共撰写试卷分析报告32份;

④召开年级教师历次考试分析总结会议,回顾成绩,查找不足;召开班主任及教研组长专项会议,回顾总结过去工作,部署安排后后期工作;召开年级教学工作专项研讨会议,回顾总结工作,尤其是明确以后的工作目标及要求,进 一步理清年级工作思路,为扎实、高效做好以后工作指明方向;要求并组织各班级召开教导会,科任教师参加班级分析总结会;组织各班级于期中考试后召开了家长会,向家长及时通报学生的学习、发展等方面情况,发挥家校教育的合力作用。

(3)规范做好学业水平测试的报名、照片采集工作等,受到招办的好评。

5、落实好教务处的教学调研及过程管理工作。细致及时地做好教务处的教学常规专项调研活动。按照教务处要求,共收交了不同阶段的9个学科导学案、作业等送查;落实教务处的各项专项工作,送交常规管理台帐记录簿被查;落实教务处的安排的各阶段学科实践活动、选修课开设、研究性学习活动的开设等。本学期,共有两次在学校月教学工作评比中获得流动红旗。

6、组织学生评教。设计了问卷调查表,坚持每月发放问卷调查表,对学生问卷情况及时进行统计分析,发现问题,查找不足,并将问卷调查表反馈至班级,及时解决教育教学中存在的问题,发挥学生评教的评价导向功能。

7、及时做好对年级教师的当月考评。依据工作过程和工作结果,坚持实事求是原则,对教师的工作进行量化评估,做好教师的当月津贴结算,共做5份月教师津贴表,充分发挥评价功能。

(三)突出科研,高效落实教学研究

1、强力推进1+1课堂教学模式。

(1)强化学习。多次编印学习材料,组织教师利用周例会、教研活动等时间加强学习研讨;召开年级学生会议2次,开展1次1+1课堂教学模式下的学生学法指导的广播讲话,对1+1课堂教学模式下学生的学习方式进行指导。

(2)加强对导学案编写和使用的管理。组织各教研组成立导学案核心编写组,教研组长对本学科的导学案质量进行把关,最后由对各科导学案进行审核印刷。督促各教研组分别于过程中及学期末,注重收集各科导学案,并加强质量评估,并上交教科室备案评比;为了突出主干学科的教学,强调语、数、外学科的导学案优先下发至学生,协调好学科关系;坚持每周对教师导学案的使用情况进行检查。

(3)突出课堂研究。年级组在周前会上布置落实本周各学科的公开课,加强课堂的研讨;各教研组开好每周一课,组织教师深入课堂,加强互听互学;坚持实行推门听课制度,强化对课堂的督促指导。

(4)先后安排宿豫、徐州等学校教师百余名到高二年级进行听课学习交流,借助外力,推进课堂结构模式的改革。

2、做好选修课的开设工作。

(1)下发选修课申请表,组织教师分阶段填写上报选修课课题及计划,年级组共上报了100多个选修课课题。

(2)年级组编制选修课目录表,下发至班级学生,供学生选择;编制学生选修课申请表,年级根据学生课题选择情况编排选修课班级,下发至教师和学生;选修课教师做好教学设计,写好教案等,注重课堂活动形式和作业布置等,并对学生做好考勤管理。

(3)坚持每周三下午对选修课开设情况进行检查,并对开设情况进行考评,纳入教师课时津贴。

(4)学期末注重收缴选修课教案及校本教材材料,并送交教务处进行检查评比。

3、开展学生综合实践活动。

(1)9月份。配合教务处、团委完成国庆征文及书画比赛活动,制定详细的组织实施方案及时上报教务处。通过初赛、复赛产生60余名选手准时参加全校征文决赛。全年级共上缴书画作品近110余幅,送学校参评。组织学生参加 “金钥匙”竞赛活动1次。

(2)10月份。①继续配合教务处、团委完成国庆书法比赛活动,组织学生100余名在高二阶梯教室参加书法比赛活动;②组织落实数学学科竞赛活动,及时进行了成绩统计。一名学生在省级决赛中同时获数学、物理省级一等奖;③组织落实英语演讲及评比活动,多名学生在比赛中获得一、二等奖的好成绩;④组织安排校秋季田径运动会。多个班级、数名同学在运动会中获奖;协调安排好美术、音乐特长生的专业学习。协调安排好奥赛辅导工作。

(3)11月份。①组织落实教务处布置的选修课教材汇编整理以及研究性学习成果的汇报展示;②组织学生赴人武部参加新兵欢送活动,加强对学生的爱国主义教育;③进一步落实美术、音乐特长生的专业学习,加强专业学习的管理;④初步选拔体育特长生,成立体育专业训练队,加强体育特长生专业学习的管理。

(4)12月份。①组织安排学生进行了研究性学习成果的汇报展示活动;②收缴年级校本选修材料;③组织安排音乐特长生素质展示活动,取得了良好的效果。

(5)1月份。①组织安排了美术专业期末考试,上报成绩,并完成对美术教师的考评;②布置安排了寒假研究性学习活动的开展。

(6)分别于期中、期末两次开展学生学分认定与综合素质评定工作。制定了评价办法和评价标准,组织班主任、科任教师、学生运用多种评价方式,尽可能做到评价的公正、客观;及时将评价结果在年级和班级进行公示,充分发挥评价功能和导向作用。

4、加强教研组的建设与管理。

(1)加强建制,完善机制。根据教务处和教科室精神,成立各科核心备课组。主干学科 成立课时练、单元质量检测等专题编写组。根据分层教学的要求,成立文科、理科备课组。

(2)坚持定期和不定期召开教研组长会议,加强工作的布置、督促与指导。

(3)指导并要求各学科制定教研组工作计划,编制教研组行事历,加强工作的计划性与科学性。注重收缴计划,上报教务处备案,强化督查;同时,与学期末,组织3个教研组送教务处参加评比。

(4)抓好、抓实教研活动。强化对教师教研活动的到位检查,尤其是抓好周六上午的集中教研活动时间,纳入考勤管理。明确教研活动的程序和内容,突出抓好教研活动的实效性。

(5)召开教学研讨会3次,加强奥赛班及特长生的教学与管理,研讨安排部分学业水平测试科目的复习工作,做好教师资料的购买工作,切实为教学服务。

5、落实好教科室的教科研工作。

(1)开学初,完成师徒结对工作,并上报教科室。督促师徒对子互相做好听课活动,开展好帮扶工作,促进青年教师的成长。

(2)多次组织相关教师积极参加青年教师发展学校的培训,组织教师参加课题培训会议,强化教师教科研学习。

(3)下发课题申报学习材料和课题申报表,组织教师上报科研课题,并督促开展课题研究以及结题工作。

(4)组织教师参加导学案评比、1+1高效课堂展示活动,推选部分青年教师体会文章参加评比活动;开展了1+1模式下的论文撰写以及评比活动。

组织教师撰写教育教学论文,上报相关部门参评。

(5)本学期,共有两次在学校月教科研工作评比中获得流动红旗。

处级试用期总结篇(4)

赛迪监理通过项目实践,总结了关于项目进入时运期间,如何进行把控,随着信息化建设项目的复杂化,使用一些传统的方法已经无法更好的在项目试运行期间进行控制,近期赛迪监理通过许多项目经验进行总结提炼,总结出新的关于试运行阶段如何把控项目的方法。

本文以某大型电子政务项目为例,针对项目进入试运行阶段后,频繁出现系统故障事件,为保证应用系统正常运行,各级用户正常使用,确保系统在出现紧急情况时能切实有效地解决问题,并认真分析、研究、发现问题,特此制定试运行故障管理办法,本项目是典型的二级部署、三级应用的电子政务,建设过程中由软件开发商主要担任软件开发工作,系统集成商负责采购与硬件集成工作,总集成主要负责技术标准制定、软件系统集成工作,本办法适用于本项目试运行期间故障处理过程,对试运行期间的各承建单位进行约束与制定性工作。

1 项目试运行阶段现行控制方法

赛迪监理对项目整体把控十分严格,从项目招投标开始一直到初验阶段,都有极为可行的办法,但在项目试运行方面都是一些传统的、通用的方法,如:在试运行期间加强质量管理,出现问题以技术协调会的形式进行解决问题,虽然可以解决问题,但是很难减少问题的出现,都是比较被动的方式,就是出现问题后如何解决,并没有主动预防意识,无法从根源杜绝此问题,因此制定一套适用于当下的试运行管理办法对于赛迪监理来说迫在眉睫。

2 主要内容

此办法主要涉及以下几个方面的内容:

(1)故障级别及解决时间。规定了故障级别及对故障的解决时间。

(2)故障处置流程。根据两种不同的故障发现形式,对处理流程进行约定。

(3)事后分析流程。对故障处理完成后的事后分析流程进行了严格控制。

(4)相关处罚条例。通过四个不同维度将故障划分为四种情况,根据不同情况制定了相应的处罚条例。

(5)相关组织机构。针对项目试运行情况,制定组织机构,确定责任人和联系人。

3 故障级别及解决时间

3.1 故障级别

为提供故障快速应急响应。根据故障所给系统造成的影响程度来划分故障级别,本项目故障级别主要被分为四级。(见表1)

3.2 故障定级

故障具体定级由总集成负责初步定位和定级,最终由业主及监理单位认定级别,并由承建单位进行确认后生效,如有争议聘请第三方专业测评机构进行定级,产生后果由责任方承担,如总集成定级不准确与责任方共同承担后果,总集成无法定级、定位故障原因,由总集成承担相应责任,具体流程见图1。

4 故障处置流程

4.1 主动发现故障处理流程

主动发现故障是指承建单位通过巡检、测试等方式检测出系统问题,主动提出问题。

主动发现问题后,由发现问题的承建单位通过书面方式向总集成提交工作联系单,首先相关技术人员详细记录故障现象,为后期分析故障原因保留真实依据,由总集成派遣相关专业具有一定技术能力的人员对故障进行详细记录,为故障分析与定级提供充分证据,组织相关人员进行问题排查,同时提交业主方与监理方,由业主方进行最终定级,总集成组织相关承建单位利用技术会议等形式进行排查,相关承建单位记录排查过程并向总集成提交工作联系单,总集成根据排查结果对问题进行客观的实事求是的分析判断,定位故障原因,根据故障原因制定解决方案,由总集成出具工作联系单要求相关承建单位根据解决方案解决问题,如果问题解决由总集成通知业主及监理单位,并完成此流程,如果没有解决则继续进行排查,直至解决为止。

具体见流程图2。

4.2 被动发现故障处理流程

被动发现故障是指由用户提出系统故障问题,告知总集成,由总集成组织解决。

总集成接到用户提出系统故障问题时,首先相关技术人员详细记录故障现象,为后期分析故障原因保留真实依据,并派遣相关专业并具有一定技术能力人员对问题进行初步定位、定级,提交业主及监理单位,由业主确定故障级别后,总集成组织相关承建单位利用技术会议等形式进行排查;相关承建单位记录排查过程并向总集成提交工作联系单,总集成根据排查结果对问题进行客观的实事求是的分析判断,定位故障原因,根据故障原因制定解决方案,由总集成出具工作联系单要求相关承建单位根据解决方案解决问题,如果问题解决由总集成通知业主及监理单位,并完成此流程,如果没有解决则继续进行排查,直至解决为止。

具体见流程图3。

5 事后分析流程

系统恢复正常后要求总集成组织各承建单位以会议形式对问题原因进行分析总结,要求各相关承建单位提交故障报告(故障中应包括故障定级和故障责任单位),由总集成对故障进行技术审核后,出具故障报告,加盖单位公章(事后五个工作日内)提交监理审核,监理审核通过后提交业主,业主确认后按照相关处罚条例进行定责处罚。

具体见流程图4。

6 相关处罚条例

6.1 根据故障级别处罚

依据故障定级结果,对主要责任方进行以下处罚:

一级故障:出现问题后承建单位在规定时间内排除故障,系统恢复正常,由于此故障影响范围较广,因此认为责任单位造成了系统质量问题,形成了事实上的违约,按照合同相关条款应承担违约责任,如果此故障为重复故障,则按照第6.4节处罚条例追加处罚。

二级故障:出现问题后承建单位在规定时间内排除故障,系统恢复正常,由于此故障影响系统正常使用,因此认为责任单位应受到相应处罚,但影响范围较小,由业主视情况酌情进行处罚,如果此故障为重复故障,则按照第6.4节处罚条例追加处罚。

三级故障:出现问题后承建单位在规定时间内排除故障,系统恢复正常,由责任单位提交故障报告,并以公司名义向用户单位提交致歉信,同时归入项目备忘,进行档案管理,如果此故障为重复故障,则按照第6.4节处罚条例追加处罚。

四级故障:出现问题后承建单位在规定时间内排除故障,系统恢复正常,由责任单位提交故障报告,归入项目单位备忘,如果此故障为重复故障,则按照第6.4节处罚条例追加处罚。

6.2 根据故障解决时间处罚

出现故障后总集成确认故障原因,要求相关单位排除故障后,相关单位未在规定时间内解决问题,则认为责任单位造成了系统质量问题(如总集成无法确定问题原因,所造成的时间拖延,由总集成承担责任),形成了事实上的违约,按照合同相关条款应承担违约责任。

6.3 对于故障瞒报或不报处罚

对于系统出现故障后,如主动发现故障承建单位有义务执行第4.1节流程,但在发现故障后瞒报或不报者,如事后发现有类似情况出现,则认为责任单位已形成了事实上的违约,按照合同相关条款应承担违约责任。

6.4 重复故障处罚

出现故障后总集成确认故障原因,业主认为此故障是由于相关人员未执行相关规定或手续造成的重复故障,由相关单位确认后,则认为责任单位造成了系统质量问题,形成了事实上的违约,按照合同相关条款应承担违约责任。

7 组织机构及职责

应急保障工作组织将在国家中心核心组的统一管理下,成立本项目技术保障机构,设置管理组和技术组:(1)管理组由项目核心工作组和项目监理组成;(2)技术组由总集成、软件组、硬件组组成。

7.1 管理组

负责本项目监督、管理,对系统故障进行最终定级,对系统故障流程执行情况进行全过程监控,并负责对故障责任单位依照本办法进行相关处罚。

7.2 技术组

7.2.1 总集成

负责项目的整体实施工作,提出项目建设整体技术方案和建设要求,并对其他承建商提出技术指导和建设约束要求;在具体实施过程中按照国家相关标准提交规范化的各阶段工程文档,保障整个工程建设有序、稳步推进,实现整个系统建设目标。

对于故障的发现与处理,总集成应完善技术规范,保障工程质量,杜绝故障发生,同时及时监测发现问题,出现应急情况,组织相应人员详细记录故障现象,分析故障原因,对问题初步定级,提交业主、监理单位,故障处理完成后,开展故障分析并提交故障分析报告。

7.2.2 软件组

国家中心现场技术保障;协调系统集成商完成网络系统保障;协调其他承建单位完成相关系统的保障工作;数据库系统技术保障;中间件等相关支撑软件;接收各省中心反馈的问题,进行汇总、整理和分析。

7.2.3 硬件组

硬件系统支撑基础平台保障组负责本项目机房、网络、安全、服务器存储等硬件基础支撑环境的应急保障工作。与项目现场保障组相互合作,共同负责系统运维工作。

8 结语

本项目采用此处理办法大大减少了试运行期间系统问题的多发,使承建单位积极主动预防问题发生,同时当出现系统问题时,解决问题的效率也有所提高,为项目顺利验收提供了保障。

处级试用期总结篇(5)

本学期在原来基础上,在以下几个方面加大管理力度增强反馈。

一方面:加强课堂常规管理。做到每节课都检查课堂纪律,做到有问题及时解决,而且对课堂检查进行及时反馈。反馈方式1,每半个月对一轮的课堂以班级为单位,将减分情况和出现的问题进行统计,为校长在班主任会上进行的总结和点评准备了第一手数据。反馈方式2,将检查问题及时反馈给年级主任、班主任和相关任课教师。所以,从年级主任到班主任、任课老师都很重视,各班学生也很重视,保证了良好的课堂纪律。尤其是第三节晚自习初二、初三年级的课堂秩序有质的变化,其中一个因素就是反馈及时,引起值班老师的高度重视,他们巡视认真,教育到位。从四月份三位年级主任上岗,他们很快投入状态,对年级的全方位管理起到了积极有效的作用。尤其徐洪祺老师在初二二班的课堂管理方面卓有成效。

另一方面:解决了多年来没有解决的问题:对大屏幕教室、微机室的公务保护和卫生维护。每个班的安全委员上课前到教务处领取《教学设施使用报告单》,课前、课后由安全委员协助任课教师检查教学设施情况,监督上个班,提醒本班,凡出现问题的在本班或上个班进行量化减分。初一一班开始连续减分,经过一段时间,学生有了变化,没有再减分。公务的维护很好。解决了多年没有解决的问题。

第三方面:从本学期开始,初一、初二年级建立文化墙,加强班级文化建设。由教务处组织,坚持检查量化,每一期都有主题,较好的发挥了教育作用。而且充分发挥学生的智慧,学生有事做,有兴趣做,为了本班的荣誉愿意做。初一年级比较重视,初一三班的质量高,版面和谐统一。初二年级班主任的认识是逐步深入的,五月份运动会举行之后,由于有期中考试和运动会等大量素材,初二年级的文化墙图文并茂,内容丰富。六月份的文化墙,初二四班以期末考试动员和感恩学校为主题,思想鲜明,教育意义深刻。

二、有效组织教学教研工作。

本学期的教学教研活动是:学洋思,学永威,听课、评课,学生学习效果有了明显变化。分三个阶段进行:

第一阶段:开学至三月中旬是推门课。

以教研组为单位,结合所听课程共同学习河南沁阳永威学校材料,共同探讨。要解决的问题:“学生学习积极性”问题,“学生学会什么”的问题,“怎样学”的问题,“老师明确掌握学生是否学会”的问题。

第二阶段:从三月中旬至四月中旬是赛课阶段。

人人参与,经过近一个月的赛课,评课,老师们有了很大提高。依据评分标准得分如下:

80分以上的有7人,60--70分以上的有5人,70—80分以上的有10人。通过赛课更坚信:教学基本功是做好教师工作的前提。教师的基本功过硬,就能够驾驭教材,驾驭课堂,就能准确把握知识点,有效突破难点、有效学习重点。老师们对“学习目标”、“自学指导”有了观念上的变化和更深刻的理解,学生在自主学习的过程中也尝到了甜头。

第三阶段:从五月下旬到六月中旬为研讨展示课。

老师们精心准备,学生学习主动,取得了较好效果。而且老师们的教学手段呈现多样化,对如何更有效的进行学生活动进行了大胆尝试,且能够根据课堂情况进行调整,重视课堂的实效性。

各教研组的特点:英语、语文组优势:采取小组活动,量化计分等激励措施,调动学生积极性。数学、理化生组:老师大量的时间在学生中“帮助、辅导”学生,解决一层问题,再解决一层问题,不仅是堂堂清,而且是层层清。史地政组:在赛课阶段面临如何把知识点转化为应用知识点解决实际问题,在展示阶段米慧娟老师课上有了比较大的进步,教学效果突出。

每个阶段都认真组织学习和评课,每次评课都是一次深入的探讨。贾校长每次亲自参加,她作为教育专家,为老师们提出了很多非常有见地的建议,老师们受益匪浅。 相关专题:第二学期工作总结教务处工作总结2010-2010学年第二学期教务处工作总结仅供范文写作参考,切勿完全照抄!

三、本学期教学成绩突出、教学活动形式多样。

本学期组织中考、高考、会考;期中、毕业班模拟、期末考试;三、五月考等各级各类考试合计十次。每次考试教务处都认真、科学的组织安排,严格考试中出卷、阅卷、评卷等过程管理。在考场设置、考生编座、监考等每一个环节中正规化,和中考、高考接轨。统一出卷,统一登分,考后都有成绩统计分析,及时召开各级各类教师会议,寻找问题,商量应对措施,要求教师及时讲评,对学生实行个别面谈,帮助学生及时分析存在的问题,及时改进。这样一来,既严肃了考纪,规范了学生的行为,又训练了学生的应试技巧和应试心理。每次考试都有总结表彰大会,对成绩优异和取得进步的同学颁发奖状进行鼓励。初一、初二年级的表彰会共进行了四次,让学生在这一系列过程中形成“学习最重要”的舆论氛围。

在四月份期中考试,我校初中部取得了突出成绩。

初一年级刘博、丁萌萌同学在区名列第一、第三名的优异成绩。

(1)

以下内容与本文2010-2011学年第二学期教务处工作总结相关,可查阅参考:

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初一年级的重点班,七科三率21项有17项名列区第一,达标率是81%,英语特色班,21项有16项达标,达标率是76.2%。初一的政治、语文、生物达标率较高,分别为:政治,达标率是100%,语文,12项11项达标,达标率是91.7%;初一生物,达标率是91.7%。

初二年级英语特色班八科24项有20项在区名列第一,达标率是83.3%,初二、三班进步很大,达标率是79.2%。

初三全市模拟考试文综、理综成绩突出,北市区排名第一。英语特色班三班的数学、文综、理综成绩突出。二模中,全年级的整体成绩提高,总分平均分名列区第二。

期末考试成绩与期中相比,大部分学科又有了提高。其中初一、初二年级达标率为100%的有7位老师。达标率最高的是初二四班,除了地理优秀率为第三,其他各科均为区第一名。初一三班、四班达标率分别是90.5%。,各班达标率都有提高。

期末考试中,初一年级总分平均分为573.48分,北市区第一名,高出第二名18.46分;初二年级总分平均分为651.87分,北市区第一名,高出第二名35.41分。初一年级丁萌萌、聂玉洋、刘博三位同学成绩优异,总分分别在区名列前茅。

《保定晚报》2010年7月9日记者唐靖茹报道:在2010-2010学年第二学期期末全市统测中,初一、初二两个年级均以绝对优势夺得市区第一,十多年来扎实而严谨的办学历程,已将保定东方双语学校打磨成一颗具有国际化气魄的教育“明珠”——一所国际化学校在古城崛起。

成绩的取得与老师们的辛勤付出是息息相关的。初一年级坚持每天中午加半小时的午自习,四位班主任和任课老师付出了艰苦的努力。张丽丽老师中间接的二班和四班的英语课,为了让学生们提高成绩,牺牲个人休息时间为学生补课,学生英语成绩有了明显提高。还有冯艳茹、杨占全等很多老师利用中午或回宿舍利用休息时间为学生辅导课程。初二一班自觉上好午自习。

初二四班学生自我管理能力强,学习主动性高。在班主任的科学管理下,每天中午,第三节晚自习都能自主学习,学习效率高。

老师们采取了多样的教学方式鼓励、激励、鞭策学生学习。初一年级的语文、英语的堂堂清、日日清、周周清、月月清走在了前面,这些老师做了很多有效地探索和尝试,产生一定的效果。

本届初一有刘博、丁萌萌、聂玉洋等一大批很有实力的学生。为了提高优秀生的综合素质,初一年级本学期组建了“向保定市前一百名冲刺”提高班。利用活动课时间进行语文、数学、英语的提高课,目前有43名同学入选。这项活动受到家长的广泛欢迎。

语文教研组每次大考有一本作文专辑,学生自己设计封面,而且参加了第四届全国青少年冰心文学大赛,初一一班李倩文、初一三班聂玉洋、杨颖、初二一班张苗、初二四班董文伟、李松六名同学荣获铜奖。这些活动的开展丰富了学生的学习生活,激励学生拿起手中的笔记录成长历程。

为了鼓励先进,督促后进,我校于暑假放假日举行2010-2010学年度奖学金颁发仪式。初中共有30人荣获奖学金,初一年级获得年级一、二、三等奖学金的同学分别是丁萌萌、聂玉洋、刘博;初二年级获得年级一、二、三等学金奖的同学分别是孔还庆、董文伟、杨碧兰;另外韩笑、杨柳等24人分别获得班级一、二、三等奖学金。高中有6人获得班级奖学金,他们是高二综合班李同乐、刘亚楠、高源,高二美术班马威、赵丽娜、安静。奖学金的颁发极大的鼓舞了学生的学习热情,再次烘托“谁学习最棒,谁进步最大,谁最光荣”的学校氛围。阿克毛、巴哈顿两位俄罗斯留学生分别获得成绩优秀奖和热爱集体奖。两位留学生也异常激动。 相关专题:第二学期工作总结教务处工作总结2010-2010学年第二学期教务处工作总结仅供范文写作参考,切勿完全照抄!

四、加强教师队伍建设,加强教师业务素质学习。

推门课阶段,对于青年教师,听课之后立即评课,逐字逐段学习相关的材料,交流体会,提高认识,更新观念。之后再听,再评,通过反复的听评课,他们的业务水平和教学管理组织能力在不断提高。如:冯艳茹老师、张立老师、杨占全老师等。

市教科所和区教研室组织的教研活动和统一评卷等活动,我校老师积极参加。六月初,教务处把市教科所语文组两位语文教研员请到学校,为全体语文老师分析今年的中考形势,指导教学方式,为语文老师上了一堂精彩的培训课。

六月份,各教研组推出五节展示研讨课,当时没有上课的全体老师参加听课。目的就是学他人之长,补自己之短。互相学习,互相借鉴。

五、本学期,初中教师教学业务档案进一步完善,科学合理性提高。

教师业务档案的完善,是教学管理精细化的直观体现。考核内容的丰富性避免了内容单一带来的偏颇;根据统一标准进行的量化,把感性认识上升到了理性;通过增加检查次数,克服偶然性带来的不平等因素,从而使各项数据公平、公正、合理。这些调动了老师们的积极性,变压力为动力。真正爱岗敬业,成绩优秀的老师凸显出来。

六、存在的问题及建议

1、课堂教学中以学生为主体的思想仍需要加强。学生活动的有效方式还需探讨,有的班级学生有睡觉、趴桌等现象,个别教师课堂驾驭能力有待提高。 (2) 以下内容与本文2010-2011学年第二学期教务处工作总结相关,可查阅参考:

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2、教研组、备课组的工作要进一步加强,集体备课活动还要落到实处。

3、,部分学科的考试成绩与期望值相比差距较大,还需进一步加强。

处级试用期总结篇(6)

中图分类号:S641.2;TQ452 文献标识码:A 文章编号:1001-3547(2014)18-0056-03

在樱桃番茄栽培过程中由于各种原因经常会出现落花落果现象,严重影响产量,使用番茄灵、2,4-D等植物生长调节剂容易造成樱桃番茄果实畸形。益果灵内含极强的生物活性物质,能够协调植物内源激素分泌,起到保护有效花和有效果、防止落果的作用,有效解决保护地茄果类坐果难的问题,从而大幅度提高茄果类蔬菜的产量,并且在生产中对人、畜安全,无生态环境污染,果实畸形率少,可以提高蔬菜的品质和商品性。但益果灵在樱桃番茄上的应用效果还未见报道,因此,本试验在定植后用益果灵对樱桃番茄进行喷施处理,以期了解益果灵对樱桃番茄落花落果及产量等的影响,以期为樱桃番茄高产栽培提高参考。

1 材料与方法

1.1 试验材料

供试材料为台湾小圣女果,又称樱桃番茄,为无限生长类型。试剂为益果灵(噻苯隆),由西宁市农业技术推广中心提供,陕西咸阳德丰有限责任公司生产。

1.2 试验处理

试验设在西宁市蔬菜科学研究所日光温室内。樱桃番茄于2012年2月20日播种,4月29日定植,7月下旬进入盛果期,10月18日采收结束。试验设5个处理,处理1:益果灵1 mg/kg;处理2:益果灵2 mg/kg;处理3:益果灵3 mg/kg;处理4:益果灵4 mg/kg;处理5:清水(CK)。采用随机区组设计,重复3次,小区面积18 m2。每667 m2用药量70 kg,定植后开始喷药,每隔10 d喷药1次,采收结束前1个月停止喷药,总共喷药13次。整个试验期间,除使用益果灵喷施外,其他栽培方法与一般樱桃番茄日光温室栽培技术相同。

1.3 试验方法

采收与分级每隔4~5 d 1次,分别记录单株果实个数、单果质量,计算产量,采收标准为:果实着色变红后及时采收。依据中华人民共和国农业行业标准《NY/T 655-2002 茄果类》的分级方法和标准进行分级。

2 结果与分析

2.1 益果灵对樱桃番茄单株果实数量的影响

从表1可以看出,不同处理樱桃番茄的单株果实数量的差异达到极显著水平,说明使用不同浓度的益果灵对樱桃番茄单株果实数量的影响较大,从本试验益果灵使用浓度范围来看,处理1、2、3、4的单株果实数量均显著超过处理5,以处理1、2最好,单株果实数量平均增长12.65%。

2.2 益果灵对樱桃番茄单果质量的影响

从表1可以看出,不同处理对平均单果质量的影响差异不显著,说明使用不同浓度的益果灵对樱桃番茄平均单果质量影响不大,从本次试验益果灵使用浓度范围来看,仅处理2、3的单果质量比处理5平均增加了1.05%。

2.3 益果灵对樱桃番茄产量的影响

从表1可以看出,从本试验益果灵使用浓度范围来看,处理1、2的产量较高,比处理5产量平均增加13.3%,说明使用不同浓度的益果灵对樱桃番茄产量影响很大,与CK相比,不同处理对产量的影响差异达极显著水平。在667 m2定植株数一定、且单果质量在各处理间变化不大的情况下,樱桃番茄的产量主要受单株果实数量影响。

2.4 益果灵对樱桃番茄特级果、一级果比率的影响

从表1可以看出,不同处理对樱桃番茄特级果、一级果比率的影响达显著水平,处理2显著高于其他处理,其他处理间差异不显著,说明使用不同浓度的益果灵对樱桃番茄特级果、一级果比率的影响不是很大,从本试验益果灵使用浓度范围来看,仅是处理2有所增加,该处理特级果、一级果比率达74.1%,比处理5增加幅度为3.34%。

3 小结

樱桃番茄的总产量受单株果实数量、单果质量和667 m2定植株数的影响,即M=a×m×s,其中,M表示总产量,a表示单株果实数量,m表示单果质量,s表示667 m2定植株数。

从本试验结果来看,与对照相比,使用益果灵对樱桃番茄的产量、单株果实数量的影响差异达到显著水平,浓度过低或过高浓度都对樱桃番茄产量有影响,其中以2 mg/kg的益果灵处理效果相对较好,产量极显著高于其他处理。

樱桃番茄的商品率由特级果和一级果决定,处理2的特级、一级果率达74.1%,且与其他处理差异显著。

综合以上结论表明,在樱桃番茄上使用益果灵,在每667 m2用药量为70 kg,定植后每隔10 d喷药1次的情况下,以2 mg/kg的浓度效果最好,可以明显提高产量,产量增幅达15.06%。

参考文献

处级试用期总结篇(7)

1.1试验地点和品种

试验地点为红卫农场科技园区,试验品种为空育131

1.2试验设计

大区试验,不设重复,试验共设2个处理。

处理1:富利尔锌肥在孕穗初期和齐穗期各喷洒一次,亩用量10克,兑水20-30升。

处理2:空白对照。与药剂处理相同时期喷洒等量清水。

2、调查标准

病害采用对角线取样的方法调查,每小区取5点,每点取20株,共100株,计算出病情指数和防治效果。

纹枯病:

发病级别 发病情况

0级 不发病;

1级 一穴中少数植株发病或多数病斑的高度在稻株的1/4以下;

2级 多数病株病斑在1/4~1/2之间;

3级 多数病株病斑在1/2~3/4之间;

4级 多数病株病斑在3/4以上;

5级 多数病株发病枯死。

叶瘟:

发病级别

0级 无病;

1级 叶片病斑少于5个,病斑长度小于1cm;

3级 叶片病斑6—10个,部分病斑长度大于1cm;

5级 叶片病斑11—25个,部分病斑连成片,占叶面积的10%~25%,;

7级 叶片病斑26个以上,病斑连成片,占叶面积的26%~50%,;

9级 病斑连成片,占叶面积的50%以上或全叶枯死。

穗茎瘟:

发病级别

0级 无病斑;

1级 受害粒数占全穗粒数5%以下,或个别枝梗发病;

3级 受害粒数占全穗粒数6%~20 %,或1/3左右枝梗发病;

5级 受害粒数占全穗粒数21%~50%,或穗颈或主轴发病,谷粒半瘪;

7级 受害粒数占全穗粒数51%~70%,或穗颈发病,大部瘪谷;

9级 受害粒数占全穗粒数70%以上,穗颈发病,造成白穗。

注:叶瘟:1-3(高抗)、4-6级(中抗)、7-8级(感病)、9级(高感)。

穗茎瘟:1级(高抗)、3级(抗病)、5级(中抗)、7级(感病)、9级(高感)。

褐变穗:

发病级别

0级 无病;

1级 感病粒数占全总粒数6%以下;

3级 感病粒数占全总粒数7%~13 %;

5级 感病粒数占全总粒数14%~38%;

7级 感病粒数占全总粒数39%~63%;

9级 感病粒数占全总粒数64%以上。

3、结果与分析

3.1病害调查结果

数据显示:由于今年天气的因素,没有纹枯病的发生,导致富利尔锌肥对纹枯病防治效果不明显。

数据显示:由于今年天气的因素,没有稻瘟病的发生,导致富利尔锌肥对稻瘟病防治效果尚不明确。

数据显示:由于今年天气的因素,普遍有褐变穗病的发生,使用福利尔锌肥的处理1与对照相比发病株数较少,防效为21.25%,具有效果但不是十分明显。

3.2 产量性状

由表可知,施用锌肥后,水稻的结实率增加了0.23%,但平方米穗数比对照低,最终实收后的产量对比后,增产3.01%。由此可见,施用锌肥对水稻产量有一定影响。

处级试用期总结篇(8)

在混凝土坝枢纽工程中,用于混凝土工程施工的各种费用约占整个工程总投资的60%~70%,这充分表明混凝土工程关系到整个工程建设的质量、工期、投资和效益。

现就DL/T 5144-2001《水工混凝土施工规范》(简称《规范》)涉及到的混凝土原材料和施工缝处理,进行综述。

1 混凝土原材料

近代科学技术的进步使筑坝技术对混凝土工程有新的更高的要求,如水工混凝土应满足抗压、抗拉、抗渗、抗冻、抗裂、抗冲耐磨和抗侵蚀等要求。

《规范》中要求采用新技术、新工艺、新材料和新设备。很多方面要通过原材料的选用和控制来达到设计要求。

1.1 水泥

水工混凝土选择水泥品种的原则主要是根据工程部位、技术要求和环境条件。对水位变化区外部混凝土、有抗冲耐磨和抗冻要求的混凝土,宜选用中热硅酸盐水泥或硅酸盐水泥,也可选用普通硅酸盐水泥。选用中热硅酸盐水泥,既可满足混凝土各项性能要求,又可降低混凝土发热量,减少温度裂缝。内部混凝土,宜选用中热硅酸盐水泥,也可选用低热矿渣硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥...等。环境水对混凝土有硫酸盐侵蚀时,应选择抗硫酸硅酸盐水泥。为防止碱活性骨料膨胀,水泥碱含量≤0.6%,熟料碱含量≤0.5%。

熟料中氧化镁含量不超过5%,宜在3.5%~5%范围。抗硫酸盐水泥中SO3含量不得超过2.5%,矿渣硅酸盐水泥中SO3含量为4%~7%,其他水泥品种中SO3含量不得超过3.5%。特别强调每一个工程所用水泥品种以1~2种为宜,并应固定供应厂家。

《规范》中还强调应优先使用散装水泥。散装水泥的运输可以用散装水泥罐、散装水泥车、集装箱等。规定水泥进入工地的储罐温度不宜超过65℃,特殊情况下,允许放宽到70℃。

1.2 骨料

水工混凝土可选用天然骨料、人工骨料,或两者互相补充。选用人工骨料时,有条件的地方宜选用石灰岩质的料源。

特别强调如骨料供应发生变化时,应按照现行建筑材料规程进行详细的补充勘察和碱活性成分含量试验,未经专门论证,不得使用碱活性骨料。有潜在的碱骨料反应时,限制水泥、外加剂、掺合料中的碱含量是防止碱骨料反应的主要措施。

细骨料应质地坚硬、清洁、级配良好;人工砂的细度模数宜控制在2.4~2.8范围内。有条件时,细骨料可分两级使用。细骨料应采取脱水、排水、遮盖和加强管理等综合措施,保持含水率稳定,人工砂饱和面干的含水率不宜超过6%。细骨料的含水率稳定,仍然是控制水胶比和混凝土出机口坍落度稳定的重要措施之一。

1.3 掺合料

目前混凝土掺合料有粉煤灰、硅粉、凝灰岩粉、磷渣粉加凝灰岩粉等。

我国的Ⅰ级、Ⅱ级粉煤灰,特别是Ⅰ级灰,具有明显的减水增强和显著改善混凝土多种性能的效果,并可降低混凝土水化热温升。《规范》提出宜优先选用Ⅰ级和Ⅱ级粉煤灰。三峡二期工程全部使用了Ⅰ级粉煤灰。

1.4 外加剂

水工混凝土常用的外加剂有:引气剂、普通减水剂、缓凝减水剂、引气减水剂、高效减水剂、缓凝高效减水剂、缓凝剂、泵送剂等。

一个工程掺用同种类外加剂的品种宜选用1~2种,并由专门生产厂家供应,以保证混凝土质量。

混凝土掺入适量引气剂,能产生分布均匀的细微气泡,含气量控制在4.5%~5.5%范围内,可以改善混凝土和易性,显著提高硬化混凝土抗冻性。

三峡工程设计时选取花岗岩人工骨料,但试验表明:花岗岩人工骨料粒形较差,颗粒表面粗糙,需水量增加,相应增加水泥用量和水泥水化热,对混凝土耐久性和干缩等不利。通过试验研究,原材料方面采取优化配比等综合措施,采用了减水率大于18%的缓凝高效减水剂,掺用需水量比为90%左右的Ⅰ级粉煤灰和优质引气剂,使减水率达到30%以上。

1.5 混凝土总含碱量控制

为了提高混凝土的耐久性和使用年限,必须提高混凝土密实程度和抗冻、抗渗及抗侵蚀的能力,为此,除了优化混凝土配比以外,还应控制混凝土组成材料的总含碱量。国内外对混凝土总含碱量的规定可供参考:美国≤3.3 kg/m3,英、日≤3.0 kg/m3,澳大利亚≤2 kg/m3,三峡工程人工骨料没有潜在的碱活性成分,为了确保工程安全,规定人工骨料混凝土碱总含量≤2.5 kg/m3,这是非常严格的,也是可靠的。

2 施工缝处理

大坝混凝土分层分块浇筑产生的水平施工缝,缝面一般有水泥浮浆所形成的乳皮,严重影响了层间结合,降低抗剪和抗拉强度,采取措施处理好施工缝面是确保大坝混凝土施工质量的关键问题之一。

2.1施工缝面处理标准

混凝土缝面处理标准:“去掉乳皮,微露粗砂,表面粗糙”。为此,需在浇筑前清扫缝面上的污物和灰尘并排除积水。

2.2 施工缝面处理方法

①人工凿毛:劳动强度大,工效低;

②高压水冲毛:冲毛水压力达25~50 MPa,效率高,间歇期超过2周,冲毛效果差;

③低压水冲毛:在混凝土终凝后,用0.3~0.6 MPa的水压冲毛,可能会冲掉2~3 cm厚的表层混凝土;

④利用风砂枪冲毛:对龄期长的混凝土冲毛有效,但费工费时费料,施工干扰大;

⑤钢丝刷机械刷毛:工效高、效果好、费用大;

⑥喷洒缓凝剂:可促使混凝土表面缓凝,延长冲毛时间。

以上6种方法,采用高压水冲毛较为经济合理。

2.3 施工缝铺设砂浆问题

混凝土施工缝面处理的常规方法是铺设2~3 cm厚砂浆。但从仔细观察和分析中可以看出,铺设砂浆并不很理想,譬如打砂浆增加了拌和和运输的很多环节,特别是铺设砂浆后会因间歇时间过长而晒干,反而影响施工缝面的结合。为了加快施工速度和简化施工程序,多年来就盼望在保证质量的前提下,找到能取代打砂浆的方法和措施。 2.4 施工缝处理的试验和应用

2.4.1 德沃夏克坝施工缝处理试验

美国陆军工程兵团在德沃夏克坝专门做了铺砂浆和不铺砂浆的对比试验。试验仓面面积186 m2,浇筑块厚1.5 m,施工缝用28 MPa水压冲毛。骨料最大粒径152 mm,水灰比0.66,水泥含量104 kg/m3 ,粉煤灰45 kg/m3,砂率21.5%,含气量6%,平均坍落度5 cm。砂浆水灰比0.66,砂浆水泥含量288 kg/m3,粉煤灰125 kg/m3,砂1680 kg/m3。混凝土养护后,钻取了直径240 mm、总长55延米的垂直与水平的混凝土芯样,作了直观检查和弯曲、剪切、渗透等试验,直观检查很难分辨出接缝是否铺设砂浆。试验后,他们认为这两种接缝的效果都是好的。因此,大坝后期施工就不再铺设水泥砂浆。水平施工缝处理方法对比试验成果表,见表1。

2.4.2 乌江渡工程施工缝处理试验

我国乌江渡工程对施工缝的各种处理方法也作了对比试验,施工缝不同处理方法的抗剪强度见表2。

从试验成果看,高压水冲毛的接缝胶结强度最高。使用高压水冲毛,仅要求缝面露出砂子不露出石子,冲毛深度很浅,平均深度约1~3 mm,混凝土损耗率少,经济效益明显。

乌江渡工程从1976年起,对坝体混凝土水平施工缝已不再铺设砂浆(坝体迎水面5~7 m范围除外)。接缝混凝土一般厚50 cm,增加砂率2%~3%,坍落度增加1~2 cm,根据振捣条件,总的混凝土坍落度不宜小于5 cm。

上述施工方法,是在室内和现场试验的基础上取得的。从现场的钻孔取样得知,不铺砂浆的混凝土施工缝面,肉眼已不易分辨。实测87 d龄期的抗弯强度为60.6 kg/cm2,不低于整体混凝土的抗弯强度,其抗压、劈裂抗拉、抗剪强度分别为:265 kg/cm2、16.4 kg/cm2、51.9 kg/cm2,均不低于整体混凝土。抗渗标号大于B12,亦不低于整体混凝土。

2.4.3 葛洲坝工程施工缝面处理试验

①室内试验??室内试验项目为:抗压、劈裂抗拉、抗弯及抗渗。混凝土标号为R28200号,一级配,水泥用量249 kg/m3,砂率,木钙掺量为水泥用量的0.25%,水灰比0.55,水泥品种:荆门矿渣大坝水泥425号。试验成果见表3。

从室内试验成果看,水平施工缝铺不铺砂浆的抗压强度均能满足设计要求,两者的指标尤其是后期(90 d)相差甚微;抗弯强度指标,不铺砂浆优于铺砂浆;但两者劈裂抗拉强度相差较大,不铺砂浆28 d劈拉强度仅13.4×105 Pa,达不到设计要求,90 d龄期强度有所增加,但仍偏低,为前者的65%。

②现场试验 现场试验结合生产进行,混凝土200号,三级或四级配。每个试验仓半边仓铺砂浆,另半边不铺砂浆,浇筑28 d后,用直径219 mm钻头取样,室内锯切加工进行力学性能试验。芯样的接缝用肉眼很难辨认。

芯样力学性能试验成果见表4。

表4所示,缝面不铺砂浆的力学强度较铺砂浆的偏低。室内试验和现场取样试验资料都表明:整体混凝土优于有缝面的混凝土;相同施工条件下,缝面铺砂浆优于不铺砂浆。

③从现场混凝土芯样获取率看施工缝处理这次现场钻孔取样,共有120个接缝面,48个缝面在取芯样过程中断裂,占缝面总数的40%,其中铺砂浆的断裂22个,未铺砂浆的断裂26个,分别占各自接缝面60个的36.7%和43.3%。

总起来看,断裂数少的情况有以下几种:缝面坑洼不平、石子外露者,缝面用风砂枪冲毛者,混凝土为三级配者,这与一般的概念相同,说明缝面断裂数与缝面处理质量和混凝土浇筑质量密切相关。混凝土骨料粒径越大,水泥用量越少,对上下层结合不利,铺砂浆或增加砂率的必要性越大。二级配混凝土仓位,特别是高标号二级配混凝土,可以不铺砂浆。

2.4.4 三峡工程对施工缝不铺砂浆的试验和措施

处级试用期总结篇(9)

中图分类号 S435 文献标识码 A 文章编号 1007-7731(2015)03-04-79-03

水稻穗期病害种类较多,主要有稻穗颈瘟、稻曲病、穗腐病、纹枯病等。这些病害的流行危害对水稻最终的产量和品质产生了重要影响,如穗颈瘟、稻曲病一旦流行,基本没有补救措施。适期用药是保证防治效果的关键环节之一,防治上要求技术措施到位,时间把控精准。本试验的目的是为水稻穗期病害的化学防治筛选最佳药剂和防治适期,从而达到一药多治,减少化学农药用量,降低成本,为绿色防控奠定基础。

1 材料与方法

1.1 试验材料 供试药剂及其用量见表1。

1.2 试验设计

1.2.1 小区排列 本试验设7个处理,每种药剂即为1个处理,另设清水处理为对照(ck)。3次重复,共21个小区,随机排列。分别选择4个不同施药时期,每个施药时间设21个小区,共84个小区。小区面积33m2(5.5m×6.0m)。

1.2.2 施药时期 每处理分别于水稻剑叶展开期(破口前10~15d)、水稻抽穗期、水稻灌浆期各施药一次,以及水稻剑叶展开期施药后7d再补一次(2次施药)。

1.2.3 施药方式 HD-400手动喷雾器水稻穗部均匀喷雾,用水量为30kg/667m2

1.3 试验概况 试验选在广德县桃州镇百杨村一农户田中进行。试验田土壤为黄红矗肥力中上等,前茬为小麦田,品种为“Y两优302”,种植方式为人工栽插,水稻长势良好。施药前各小区调查纹枯病发生情况并记录。施药时间分别为8月6日、8月6日+8月13日、8月20日、8月29日。施药时天气如下:8月6日,晴,平均气温30.3℃,平均湿度为67%;8月13日,药后4h有小雨,平均气温25.1℃,平均湿度为86%;8月20日,药后6h有小雨,平均气温23.2℃,平均湿度91%;8月29日,多云,平均气温23.9℃,平均湿度93%。

1.4 调查方法、时间及次数

1.4.1 穗腐病 于收获前7~10d调查病情,每小区随机调查30丛水稻,每丛随机取3穗,分级(按9级标准记载)

1.4.2 稻穗颈瘟 于收获前7~10d调查病情,每小区随机调查25丛水稻,每丛随机取3穗,分级(按9级标准记载)

1.4.3 纹枯病 施药前各小区调查药前基数,每小区5点取样,每点5丛,共25丛,每丛随机查4株,共100株(按9级标准记载)。水稻灌浆末期调查,方法同基数调查。

1.4.4 稻曲病 于收获前7~10d调查病情,每小区5点取样,每点随机调查10穗,共50穗(按9级标准记载)。

1.5 药效计算方法 计算公式如下:

病情指数=[∑(各级病株(穗)数×相对级数)/(调查总数×分级标准的最高级别)]×100

稻曲病、穗颈瘟、穗腐防治效果(%)=[1-(Pt1病指数-Pt0病指数)/Pt0病指数]×100

纹枯病防治效果(%)=[1-(ck0病指数×Pt1病指数)/ck1病指数×Pt0病指数)]×100

式中―Pt0:施药前;Pt1:施药后;ck0:施药前对照组;ck1:施药后对照组。

2 结果与分析

2.1 安全性 由试验观察得知,所选用的药剂均在参试剂量范围内,水稻生长无明显异常,比较安全,且对其它非靶标生物无明显影响。

2.2 防治效果 9月12日调查水稻纹枯病防治情况如表2。由表2可知,2次施药效果好于其它3个时期的1次施药,各处理防效均在60%以上。其中,以多菌灵与咪鲜胺1∶5和多多菌灵与丙环唑3∶3的组合效果较高,防效分别为74.31%和76.32%,处理6与处理2、3间在0.05的水平上存在差异,处理6与处理3在0.01的水平上存在差异;在1次施药的处理中以破口前10d施药效果较好,处理6与处理2在0.05的水平上存在差异,抽穗期施药次之,灌浆期施药不具意义。可见在6个不同的处理中复配剂效果明显好于单剂。

9月20日调查防治水稻穗腐情况如表3。由表3可见,剑叶展开期、抽穗期、灌浆期及2次用药,均为复配B效果最好,防效分别为为57.45%、73.48%、67.94%、75.06%;2次施药中处理5与其他处理见存在差异,防效可达75.06%;1次施药中,抽穗期施药效果比破口前和灌浆期施药佳,处理5的防效为73.48%。总体上2次施药效果好于1次施药的效果,复配B的效果最好,复配A及复配C效果相当,稍低于复配B。

9月20日调查水稻穗颈瘟防治效果如表4。由表4可知,防效依次为2次用药、剑叶展开期、抽穗期及灌浆期施药意义不大,处理4破口前用药防效可达74.52%,2次用药效果达80.32%,处理3防效最差,部同时间用药最好防效均不足50%,与其他处理间存在差异。总体上2次施药效果好于1次施药,复配用药好于单剂,防效均在75%以上。

9月20日调查可见防治水稻稻曲病见表5。由表5可知,2次用药效果较好,复配用药的防效均在80%以上,最差的多菌灵防效亦为62.99%,在0.05的水平上与其他处理都存在差异。1次用药中破口前用药效果稍好,多菌灵与复配A间在0.05和0.01的水平上均存在差异,抽穗期和灌浆期用药意义不大。总体上1次用药效果较2次用药差,3组复配用药的效果相当,其中复配A稍好。

3 结论与讨论

由试验结果分析可知,多菌灵与咪鲜胺1∶5(复配A)和2∶4(复配B)的组合防治水稻穗期病害,可以起到一药多治的效果,多菌灵与丙环唑3∶3(复配C)的组合防效稍差,复配用药效果均好于单剂。从总体上看,一次用药选在破口前7~10d效果较好,灌浆期施药意义不大,不建议在此时期用药。在穗期多阴雨天气的情况下建议破口前10d用药1次,7d后再补用药一次。

本次试验期间气候异于常年,水稻整个生育期阴雨日多,气温偏低,田间湿度大,6月15日至9月15日的3个月内有52个雨天,水稻病害总体发生较重。施药后遇下雨,客观上降低了药效,故本次试验药效总体偏低。为了更好地了解多菌灵与咪鲜胺及多菌灵与丙环唑的组合防治水稻穗期病害效果,可在正常年份进行进一步的试验研究。

参考文献

[1]费丹,檀根甲,罗道宏.安徽省水稻穗腐病原鉴定及生物学特性研究[J].安徽农业大学学报,2014(5):62-64.

处级试用期总结篇(10)

学校教务处年终工作心得1教务实习科在学校领导的指引和关怀下,在广大教职工的大力支持和帮助下,在教务实习科各部门工作人员的共同努力下,克服了工作繁杂、头绪众多、人员不足的实际困难。较为圆满地完成了学校日常教学的组织、管理及协调工作,完成了实训实习工作,完成了全校学生教材的征订与发放工作,同时也按时的完成了教材库的搬迁和教材入库,有效地保障了学校各方教学工作正常有序地开展和进行。总结一年工作,教务实习科主要做了下面几个方面的工作:

一、常规工作有序推进、圆满完成

1.全年举行了两次教师技能鉴定工作,培训鉴定老师__余人,完成了学校提出的老师鉴定目标任务。

2.在__区教委和学校的领导下顺利完成了校新生的小升初考试工作。

从考试组织到考试实施、人员安排、安全保卫、试卷分发和试卷收取等工作都受到教委负责考务工作领导的好评。

3.对负责招生片区的学生进行新学期的引导。

联系和跟踪未到校的学生的具体情况,并对流失学生做了详细的摸底调查。

4.完成了小升初毕业班的分班、教材修订工作,对任课教师进行了认真的选择和安排,分学科对教师召开了教学研讨会。

并加强对毕业班班的日常教学督查。

5.组织召开了20__级小升初考试班任课教师会,分析总结了中期考试成绩,为下一阶段复习做好准备,制定出了升学班相关的管理奖励制度。

6.启动并初步完成了20__年春季学期全校的教材的征订。

20__年教务处工作总结

7.进一步强化对各专业科教学管理和教学督查,做好了教学督查的详细记录,并落实了每周教学督查通报和每月教学考核通报。

二、成绩显著

1.小升初考试创新高

通过认真的培养和引导,是我校学生在升学方面创下了又一史记,今年我校进入重点中学的有__人,这是对我校教学工作的充分肯定和最好的交代。

2.技能获佳绩

今年三月我校代表__区参加__市第x届小学生技能大赛取得优异成绩及,获奖学生达25人次,打破了我校一直在__市级技能大赛成绩落后的局面。

3.教师教学活动

我校于4月份启动了新教师课堂教学展示活动,先由各专业科室组织初赛,10月份有每个科室选派两名优秀教师举行了一次全校性的新教师优秀课堂教学展示活动,获得良好的效果。

4.职业技能上台阶

12月组织全校具有相应资格的教师进行了一次高级技能培训及考试和考评员培训及考试,以此促进我校的高级技能人才再上阶段。

三、交办任务

1.完成教材库的搬迁和整理,在人手缺乏的情况下,坚持了早中晚休息时间加班发教材。

同时还完成了原有积压多期教材的退还工作。

2.根据重庆市新的高考方案,召开了__届毕业班班任课教师及学生会议,详细解读了我市20__年新高考政策,并及时对我校各任课教师及课程进行了有效的调整。

3.按照重庆市教委文件规定、根据学校要求,我校积极准备、如期报送《__市语言规范化示范校》申报材料。

4.还完成了上级部门及领导交办的其他各项工作。

教务实习科是我校教育教学管理的一个核心部门,但在日常的教学督查和管理中还存在一些不足和疏漏,在以后的教学管理中多加强沟通和相互了解,以保障我校教学工作能够更为正常的进行和开展。

学校教务处年终工作心得2本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,在校长室的正确领导下,以全面实施素质教育为目标,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,圆满完成本学期工作,现将主要工作总结如下:

一、强化教学管理,全面提高教学质量

1、抓常规,促进管理更加规范。

本学期在教学管理方面教导处主要做好了“七抓”。

①抓课程的落实。本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,采用每日一巡堂的办法,加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

②抓备课。认真落实“月检查制度”,每月备课组和科组对本学科教师的教案和作业检查了四次,着重对教师的调整方案和教后反思进行检查,多数教师的备课体现了个性化和特色化,教案书写规范,调整方案到位,教后反思详细。

③抓上课,上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。学校行政和科组长继续深入课堂一线,听课调研,检查指导课堂教学工作;针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施,对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决,促教师的教学观念转变,抓课堂效率的提高。老师与老师之间也继续采用推门听课制度,教研氛围浓。

④抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改检查加强了检查的力度。科组、备课组对各科作业批改情况普查了四次,学校对全校学生的作业和个性作业进行了展示,学生作业绝大多数学生作业书写规范,书写习惯良好,能做到薄本整洁,任课教师精心设计了每次作业,做到批改认真及时,每次作业都有激励性评语;作业量适中,符合减负要求。

⑤抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。各班级针对学生的学习情况,对一部分学习上有困难的学生,进行了专门辅导。从期末考试成绩来看,这种辅导还是卓有成效的。

⑥抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思,并对反思进行具体要求,在每次的备课检查中,教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。

⑦抓质量监控。学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来抓落实,利用精细化测评软件,用数据分析,归纳总结共性问题,及时做好讲评和练习。本学期学校对全校各年级进行了一次质量抽测。抽测结束后以备课组为单位认真进行试卷分析,指导学生订正错误,科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进行查缺补漏,弥补教学不足。努力做到考一次,研究一次,提高一次。

2、抓业务,促进新教师迅速成长。

①继续开展同伴互助活动

为了帮助青年教师迅速成长,营造良好的教学研究氛围,学校给本学期分来的三位教师配上了指导教师,并签订了“师徒结对合同书”。同时召开了座谈会,鼓励新教师多学习,求进步。

②继续推行新教师“六个一”工程

在新教师中开展教学“六个一”工程,已经成为了学校一项传统。本学期,我们每位新来我校的教师都经历了“六个一”这一过程。新教师从备课——说课——上课——反思——总结——出试题独立完成。通过这样一个循环的培训新教师的对教材的把握就好多了。

③继续采用请进来,走出去的办法,邀请经验丰富的专家和退休教师集中对新教师听课,选派教师外出学习和培训。

④开展对新教师系列跟踪教学活动。本学期学校语数英备课组一起对几位新教师开展磨课活动。几位教师在备课组内就同一课时在不同班级进行授课,每次授课后备课组都对他们的课进行分析指导,然后再上。这些听课、磨课活动对几位老师的帮助年轻教师更好地成长,效果较好。

⑤继续做好新教师备课检查工作,每周五三年以内教龄的教师要把下周的课程备好给师傅看,再交到教导处检查,以便落实新教师备课情况。

二、教务人事管理常规化,提高工作效率

1、根据穗天教〔20__〕__号关于印发《__区教育事业单位岗位设置管理工作指导意见》

的精神,顺利完成__区教育系统事业单位聘用合同的签约,和天河区事业单位专业技术岗位人员聘用审批表的工作。

2、根据__教〔20__〕__号《关于__区教育事业单位首次岗位设置人员聘用后有关问题的通知》精神做好我校的岗位竞聘工作。

能严格按照上级部门的要求和程序,公平、公开、公正地顺利完成岗位增聘工作。本次增聘专业技术岗位共18个:中级专业技术岗位11个,其中:八级岗位2个,九级岗位5个,十级岗位4个。初级专业技术岗位7个,其中:十一级岗位3个,十二级岗位4个。

(一)申请应聘

20__年__月__日至20__年__月__日,应聘人员向本单位提出书面竞聘申请,并按要求提交相关证明材料原件和复印件。

(二)资格审核

20__年__月__日至20__年__月__日,由本单位岗位竞聘工作小组负责对提出竞聘者进行资格审查和资格公示,公示期为3个工作日。

(三)组织竞聘

20__年__月__日至20__年__月__日,岗位竞聘工作小组负责组织竞聘和考核,按照附件《岗位具体任职条件量化权重表》的要素和权重,从高分到低分依次确定各类各级岗位拟聘用人选,报本单位岗位竞聘领导小组研究决定。

(四)结果公示

20__年__月__日至20__年__月__日,岗位竞聘领导小组集体讨论并审议竞聘结果和拟聘人选。竞聘结果和拟聘人选公示期为7天。在公示期内有异议者,按程序进行复议,确属不当者,将予以重新审核。

在组织竞聘一环,工作小组还连续三次召开会议讨论和审核竞聘者的资料,对有疑问的问题也及时向局组织人事科咨询以解决。

3、能严格执行调、代课制度,保证课程的落实。

能科学合理地安排学生的作业量,切实减轻学生的学习负担,本学期家长投诉为零。

4、能根据上级教育部门的要求,结合学校工作认真落实校务公开工作。

5、做好期初和期末的试卷征订工作。

6、顺利完成20__年相关学籍的数据和人事的各种表格的统计,完成20__-20__年基层报表的统计工作。

7、及时建立20__年一年级新生学籍以及20__学年第一学期学生异动管理和学生学籍信息修改工作。

8、做好期末的学校师生获奖情况的统计。

三、学生活动丰富化

学校把第二课堂纳入课程,课程的设置丰富多彩;都能根据学生的特长和爱好自由选择课程,成立六十多个兴趣小组,开足开好活动,学生的个性得到发展,能力得到提高。各科组也能积极组织学生开展校内竞赛活动和参加上级部门组织的比赛,成绩喜人。其中教导处组织学生参加第三届天河区中小学生规范汉字书写大赛获优秀组织单位,2人获一等奖,1人获二等奖,6人获三等奖。

本学期教导处还积极配合学校申报“__市语言文字规范化示范学校”的评估工作,除补充和完善整理归档资料等迎评工作,还组织了丰富的活动,如规范汉字书写比赛等活动。 所有的活动的开展教导处都能按照计划扎实有效地进行。每个活动都得到了全体教师的积极配合,全体学生都能踊跃参与,学生家长的大力支持,学生的能力得到发展。相信在学校的一系列活动中,我们的老师、家长和同学都会收获良多。在新的一年里,教导处的同仁会一如既往地有条不紊地开展工作,务求稳中求发展,发展中求创新。

学校教务处年终工作心得3本学期在学校行政、总支的正确领导下,教务处全体工作人员通力协作,较好地完成了各项教务工作。

一、主要成绩

1.认真落实并实施好课程计划

开学初,我们根据省教育厅下发的课时执行标准,严格编制课程表,进一步强化教学常规管理,规范学校办学行为。9月28日,教务处专门对省教育厅编写的《民族大团结》、《湖南地方文化常识》课程,市教育局组织编写的各学段《环境教育读本》课程,以及写课,进行了全面的检查,并对这些学科的教学作了具体的要求和部署。

2.认真抓好教学常规管理

教学常规管理是教务处一项重要的管理工作,为此,教务处制订了详细的教学常规管理细则,对各学科的常规工作进行六个方面的检查,对各项检查都有明确的要求,并进行量化打分,本学期共进行了包括开学在内的四次教学常规检查,特别是9月28日,教务处组织学校行政在多煤体教室对全校134位上课教师的教学常规工作进行了全面的检查,11.7日,教务处召开学科组长会,对十月份教学常规检查工作作了安排,并组织学科组长进行检查。第四次教学常规检查采取抽查与集中检查相结合,其中11月28日晚,对全校数学科进行了抽查,12月25日对全校艺术科目进行了抽查,12月26日,对全校科任教师进行了一次全面的检查,每次检查或抽查都有详细的情况通报和等级评定,教学常规管理进一步规范。在教学检查中涌现了一大批优秀的教师,他们是彭__等老师。

3.认真抓好学籍管理工作

⑴七年级新生编班与建档。在学校行政的具体指导下,我们按教育局小六考试成绩进行均衡编班,做到了两个确保,一是确保班额基本平衡,最多班额不能超过55人,二是确保班情、学情基本相同。新生建档是一项相当复杂而繁重的工作,收集的信息多达72项,特别是学生身份证号码的收集。有很多学生没有身份证号码,需要班主任老师一次又一次与家长联系,老师们勉强将信息收集完整后交教务处,可是漏洞却很多,需要上传无数次,修改无数次,才能上传成功,前后花费时间一个多月。教育局在工作总结时,对我校新生建档给予了高度评价。

⑵控流保学。9月3日,教务处在多媒体教室,召开了控流保学专题会,在会上对各班异动情况进行了通报,班主任和年级组都签订了控流保学责任状,同时还学习了控流保学奖惩制度,第十周我们对各班情况进行了全面总结,根据制度现已奖罚到位。

⑶转入学生编班。转入学生我们严格把关,首先查看转学手续,然后再找担保人,政教处、教务处签同意,最后方可办理入学手续。

⑷学生照相工作。利用课余时间,先后花费六个半天的时间,照相__x多人次,在第六周前,全部完成纸质和电子学籍册的上传工作。由于学校学籍管理比较到位,受到了教育局基教股的好评。

⑸学生异动佐证材料收集。本学期根据上级有关精神,我们将转入和转出学生的手续全部收集整理到位。特别是未到学生收集工作异常艰难。到9月20日,未到学生没有办理好手续的全校还有十七人之多,这其中有八位是正常转学,另九人已实际流失,教务处会同年级组、班主任,想尽千方百计,把这些流失办成了真转学,到第十周全部办完。本项工作九年级完成最出色。

⑹每月月底进班核查学生人数一次,并进行情况通报,从过程上控制学生流失。本学期开学初__x人,期末__x人,其中4人病休,2人劝退,1人转学,1人流失,期巩固率__.94%,辍学率0.06%。其中七年级无异动,巩固率100%;八年级2人病休,2人劝退,1人流失,1人转学,巩固率99.84%,辍学率0.16%;九年级2人病休,巩固率100%。

4.招生工作

九月份,教务处会同__级班主任,摸清了毕业生的真实去向,并按普职0.49:0.51建电子册上报区教育局招生办。

5.认真抓好期中考试

11.8,教务处制订了学校期中考试考务工作方案,并分发到各年级组利用早评会组织学习,学生则通过国旗下的讲话进行动员。

11.9组织全校命题教师开会,对期中考试提出三方面要求,一是制卷难易造中,独立命题,认真审题,搞好保密;二是监考交叉进行,抓好考风,提高可信度;三是阅卷要流水作业,统一时间、统一地点进行,不准提前阅卷。本次命题质量较高的科目有七年级语、数、生、政;八年级有数、物、生、地;九年级有语、数、化、政。存在问题的是:七年级历史,进度不统一,临时变更考试科目,八年级语、英较难,综合评分较低。监考情况,从三个考试考评小组登记上来的表来看,老师们大多能坚守岗位,考前临时请假的情况存在。三位年级组长都利用早评会对本次期中考试的情况进行了讲评,特别是九年级还与去年同期进行了比对,指出了各学科存在的问题,提出了后阶段的教学目标。

6.加强了对功能室的管理

电脑室、理化实验室、语音室对学生实行开放,结合安全文明校园建设,对化学危险药品实行单独管理,以防意外事故的发生。

7.认真搞好“日日清”管理

本期教务处在七、八年级继续进行“日日清”管理,到目前止,已发“日日清”通报67期,并由年级组长在年级组公示栏内进行每天公示。对课堂监管重点放在早晚自习和一、四、五节课上,由于年级组堂堂课都有人进行监管,教务处的四位同志都下到了各年级组,同时对全校课堂进行监管。

8.进一步加强对早晚自习以及课堂的监管,实行了无缝隙的管理。

教务处人员包括年级组值日人员错开安排值班。

9.积极开展各项活动

(1)10月25日,王黎老师参加全市生物创新大赛获得区级一等奖,市级二等奖。

(2)11月8日,组织艺体科目的老师参加全区艺术节活动。舞蹈《长大后我成了你》获得一等奖,合唱《幸福的小村庄》获得二等奖,多件美术作品获得一等奖。

(3)11月19日下午,组织九年级学生开展了基础教育质量检测工具预试。

(4)12月17日和18日,对全校教师进了学生评教问卷调查。

二、存在的主要问题

1.早晚自习及课堂监管力度不够。

2.课间操的督查不经常。

3.对考试结果的分析不够及时。

4.对有些好的传统做法,没有及时发扬。

三、今后工作努力的方向

1.进一步加强课堂监管力度,完善值班制度。

2.努力开展各项活动,进一步完善中考评价制度,树立老师的质量意识,强化教师的主人翁意识。

3.严格把好学生的异动关,特别是转入学生,一定要加强审查,没有教务处、政教处和校级领导的同意,任何人不得私自接受学生。

4.进一步加强各项评价,弘扬各项优良传统,

完善各项工作。

学校教务处年终工作心得4本学期,教务处全体工作人员紧紧围绕县教育狠抓质量的宗旨,紧紧围绕学校的办学思路,在周校长的直接领导下,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满完成了各项工作任务,并取得了一定的成绩。现简要总结如下:

一、教学检查常规化,切实促进教学质量提高

1、狠抓教学“六认真”。

我们始终把教学“六认真”作为平时教学工作的目标和规范,力求每个环节都能出效益,为教学质量的提高夯实基础。本学期教务处严格执行通江县教学规范,对全校教师的备课本、听课笔记和作业批改、辅导、学习笔记实行每月一次检查,并将检查结果在各年级办公室张贴公示。及时的对当月的教学情况进行总结和反馈。对于存在问题,有的进行个别交流指导,有的通过年级进行指导并限期改正,有效地促进了全体教师教学业务的成长。学校领导深入到自己联系的年级组内不定时听课,每学期不少于十节。老师们听课不少于十五节。

2、坚持搞好集体备课。

本学期所有年级所有学科均实行集体备课活动。各备课小组落实了单元主备人,做到了集体备课有记录,老师们课后有反思。教导处深入年级组内跟大家共同备课,每月组织一次集体备课经验交流活动。

3、坚持早阅读和午习作活动,营造书香校园。

每日早晨由上第一节课的老师组织带领同学们晨读,语文老师规范晨读内容主要是读语文书和国学。中午由下午上第一节课的老师组织同学们临摹帖。教务处组织当周值周的同学对这两项活动进行检查、记录,并于周末组织评比,评出当周的先进班级。教导处根据我校学生的实际情况制定了我校的课外阅读实施方案。安排专人将图书室的图书整理后分发给各个班级,并定期轮换,鼓励同学们多读书、读好书。 十二月开展了我校第三届“书写经典 传承文明”规范汉书写大赛,进一步激发同学们读好书写好的兴趣。

3、进一步规范全校学生的学籍。

上学期末,应上级要求,组织每个学生填写了学生基本情况表,老师们将各班学生情况核实汇总。教务处在九月将学生数据导入新的学籍管理系统中,随后又采集了全校学生的头像并导入系统。全校所有学生都有了规范的学籍。

二、深化教学改革,加强师资队伍建设

1、校本培训与外出轮训相结合。

学校每月举行一次校本培训,引导老师们学习教育理论,帮助老师们提高教学水平。学校常常安排老师参加各级培训,回校后给全校老师做培训汇报及课堂展示。遇到县内的教研活动,考虑到我们离现场较近,所以均要求相关科目的老师必须参加学习。我校老师在参加由县教育局组织的语文和数学教材教法考试中,全部取得了理想的成绩。

2、开学初对各教研组的工作规范作了要求,强化了教务处对教研工作的意见,对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。

每周二上午和星期三上午分别为数学和语文教研组开展教研活动时间。 各教研组一方面加强集体备课,大家相互交流、相互学习,促进教师改进教学方法,优化教学结构,提高教学效益。另一反面继续搞好公开课讲评活动,加强理论修养,提高教学能力。各个学科教研员做好活动的组织、记录,每月由教导处抽查一次。十月和十一月组织开展了部分教师参加的数学和语文说课活动。

3、积极开展“送教下乡”活动。

为响应教育局党委的号召,我校和空山小学、松溪小学结对,互帮互助,共同发展。十月和十一月,应两所学校的要求,教务处选派了王林珍等五位老师,精心准备了五堂课,周校长亲自带队,和这两所学校共同开展教学研究活动。我们送去的几堂课都得到了老师们的一致好评。

4、为了创设浓郁的教学研究氛围,促进青年教师专业快速成长,学校鼓励每位老师每月写4篇教学随笔,教务处在每月常规检查中把这个也列为检查内容,对做得好的给予奖励。

期末从中遴选出优秀的编写成校刊。

三、重视文体工作,确保“两课、两操”安全高效

本学期我们加强对文体组的领导和管理,规范音乐、美术、体育老师的课堂教学行为,保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。学校成立了声乐、器乐、篮球、剪纸等近十个课外活动小组,落实了专职老师进行指导和管理。其余学生以班为单位开展课外活动,制订了活动计划表,主要是各班的语文数学老师负责。十二月,成功举办了第五届学生运动会。元旦节来临之际,学校的美术课外兴趣小组也成功举办了成果展。

四、存在问题和不足

1、备课组活动的效率还需进一步提高,个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

2、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力,提升组内研讨课的功效。

本学期即将过去,我们总结经验弥补不足。 在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教务处的各项工作更上层次,以更加饱满的热情为实现我校发展目标作出更大的贡献!

学校教务处年终工作心得5教务处是学校管理的职能机构,担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务,通过管理,促进教师的专业成长,促进教学质量的提高。本学期教务处工作在学校的领导下,按照本学期的工作计划,基本上完成了各项任务,取得了一定成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、教学管理方面

本学期开设80余门课程,共有专兼职教师30余人。在完成学校交给的组织、协调和保障教学常规工作正常运转,做好各项教学工作任务的同时。主要做了以下工作:

1、代课教师的督促方面:

学期初,要求代课教师制定好各课程的教学计划。使代课教师对所代课程做到全面的统筹规划。学期中深入课堂听课,听取学生意见,对每位教师的任课情况进行检查。督促代课教师按照学期初制定的教学计划在所设的课时内完成教学任务。

2、学生的学习动员方面:

开学初,通过开学典礼,对学生进行入学教育,使学生明确学习目的,端正学习态度。其次,树立优秀典型、表扬优秀学生。并对上一学期的考务工作做出分析和总结。学期末,通过期末考试动员会,动员学生积极应对考试的同时,向全体同学推广好的学习经验及正确的复习方法。

3、机房的合理化利用方面:

由于本学期开设的计算机相关课程比较多,因此上机用户多,来往频繁,且五、六月份进入夏季高温时期,机房的维护就是一个非常重要的问题。维护的好,有发展、有创新,机房就能长时期为计算机教学创造一个良好的工作环境,从而提高机器的利用率,延长机器的寿命。

网络机房的维护历来是机房管理的难点,如何提高计算机的使用率与确保计算机完好率始终是一对不可调和的矛盾。为保证机房管理工作的有序进行,本学期为机房特地“量身定做”了两套课表。“五一”前,机房只安排学生的自由上机课程。所有计算机课程全安排在教室利用板书及投影仪进行理论教学。“五一”长假之后,机房停止所有自由上机课程,灵活安排上机实践课程,采取机房使用申请制度,尽量将上机课程安排在上午凉爽的时候,以减少机房的损耗及机房空调的使用。

4、毕业生毕设指导方面:

结合电大及本学院毕业培养目标和特点,依照电大有关毕业设计文件的要求,拟订毕业设计及论文的具体工作计划和实施措施;布置毕业设计任务,进行毕业设计动员;选配毕业设计指导教师,审定毕业设计题目;组织毕业论文质量检查与工作评估;组织毕业论文答辩资格审查、答辩、及成绩评审工作。

二、细致教务常规工作

1、及时准确征定教材,按时发放教材及教学参考资料,为师生的教学提供了有力保证。

2、收集整理,建立健全各类教务资料,做到门类齐全,需之可取。

3、及时高效的完成了航专教学计划的编纂工作。

4、建立健全学生的学籍档案,诸如各专业学生花名册、学籍表、毕业生登记表等。

5、及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表,完成了上级部门交给的各项任务。

6、及时向教师与学生传递各类教学教务及考试信息,使教务工作的时间性、准确性、规范性都得以保证。

7、按照上级招办的部署和要求,完成了电大学生参加期末考试的有关报考考务工作。

申报了6门自主考试科目。

8、组织了校内期末考试的命题、制卷、考试及试卷批改和成绩统计工作。

9、及时统计和核算各位代课教师每月课时量。

三、考务管理工作

上半年共组织考试三次,一百余场,包含x月组织的____-____学年第一学期的期末考试,第二学期开学第二周举行的上一学期补考考试及____-____学年第二学期的期末考试。为严肃考风气、考纪,对学生进行诚信教育,体现客观、公平、公正的原则,给学生营造良好的考试环境,培养学生良好的考试习惯,有利于学生成绩的提高和及时弥补教学中的薄弱环节。认真加强对考务工作的过程管理,每次考试从工作安排、布置考场要求、安排考场名单、安排监考教师表都认真推敲。

四、存在的问题及思考

1、建立代课教师档案。

对每位兼职教师的任课情况,学生评价都记录在册,做为每学期评聘教师的依据。

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