摘要：创业教育的本质是育人兴国,其目标是培养具有开创精神和创业能力的人才。文章通过文献分析法解读创业能力的内涵,从成分、要素、过程体现、学习进程四个维度剖析国外创业能力最新研究进展。我国高校应树立'广谱式'的创业教育价值观;将创新教育与创业教育有机衔接和融合;将创业能力培养作为创业教育的首要目标;精心设计模块化和课内外一体的创业教育课程体系;采取经验和行动导向的创业学习法;注重对创业能力培养效果的评价。