摘要：分布式领导是20世纪90年代西方教育界提出的一种教育领导理论,为学校的组织与领导变革提供了新的视角。当前,作为高等教育内部质量保障与提升体系的重要组成部分,教师发展中心在相关政策推动下在国内一些高校得以建立,并走上了规范化、制度化的发展轨道,但也面临着理论与实践中诸多的问题与挑战。在借鉴国外高校教师教学组织发展经验的基础上,我国高校教师发展中心不应只作为提供技术支持的教学辅助机构,而应基于分布式领导模式实现组织转型,进而推动我国大学教师教学发展的组织网络与相关制度建设。