摘要：观当今大学,追求教育的有用性已成为其最大困境,教育因此而被理解为培养有用的人才。就社会而言,教育是培养和造就满足社会发展所需的各级各类有用之才的工具;就个人而言,教育则是个人实现阶层转换、攫取名利地位的有效手段。大学所培养的人才是否有用,即能否持续地满足社会需求,就成为其业绩和效益评估的标准。