摘要：高考改革是教育体制改革中的重点领域与关键环节。作为分析途径与研究方法,政策网络已成为公共政策研究中的重要范式之一。高考改革处于复杂的网络环境中。从参与主体到网络结构,再到关系审视,高考政策网络主要依靠政治权威资源维系结构,呈现整体开放度不高、参与主体间联结有限、频率互动不等与集成度不均等特征,存在参与主体间信任不足、学习动力差异与协同分歧等问题。探索高考改革的关键在于创新治理机制,应以尊重开放为前提,增强互信机制;以科学规范为标准,完善学习机制;以共建共享为目标,深化协同机制。