摘要：美国大学教师与行政人员的人际关系具有如下特征:信任为主,冲突为辅;相对教师而言,行政人员对双方的关系持一种更正面的看法。这种人际关系特征与美国社会文化中的平等意识,以及对权力被滥用的恐惧密切相关。总体而言,美国大学的人际关系特征有利于大学实现有效治理。在中国传统文化下,中国大学教师与行政人员的人际关系特征对大学治理带来了一定的负面影响。对此,高校可以从厘清和限制高层领导的权力、加强高层领导与教师的沟通以及健全教师参与学校重大决策的机制等方面予以规避。