摘要：在无边界职业生涯和多样性职业生涯等非传统职业思想的影响下,我国高校职业生涯教育应以理论研究导向、学生发展导向和生命历程导向为发展基础,适应当代国际职业生涯教育在教育对象、教育平台、教育关系上的新发展和新要求,设立指向终身化、社会化、多样化的职业生涯教育目标,建立系统化、规范化、专业化的职业生涯教育体系,运用个性化、精品化、多元化的职业生涯教育方法,实现我国高校职业生涯教育的当代转向。