摘要：文章在梳理新制度经济学的交易费用理论、制度变迁理论与产权理论的基础上，提出了组织规模一制度变迁一产权重置的逻辑分析框架。接着按此脉络，结合MOOCs的关键特征，文章依次分析了MOOCs替代本科学位课程的可能性，与大学课程制度的作用与反作用以及大学对MOOCs外部影响的内在化，探讨了影响MOOCs发展的经济学因素，并提出了一些建议。