摘要：经过十年的探索和实践，我国高校师资博士后政策取得长足进展，实施师资博士后政策的高校与师资博士后人数在规模上有了大幅提升，它有力地推动了教师聘任制度的改革，激活了博士后政策新的创造力。随着国家进入全面深化改革的新阶段，师资博士后政策面临一些新挑战，如政策概念不清晰、政策制定不规范、政策体系缺引导、政策执行缺监控等，这些问题迫切需要从理论和实践层面做出应答。