摘要：辅导员职业化、专业化、专家化（“三化”）是一个承前启后、先行后续的发展过程，而事业化价值导向与“三化”有着密切的联系。“三化”在发展的同时面临多重困境。引入事业化价值导向，以“三要素”测试定辅导员选拔机制，以“二元分割”定辅导员管理机制，以“差异化”定辅导员发展机制，将有利于“三化”从外在的制度约束转变为辅导员内在的价值追求，从而实现“三化”与事业化的统一发展。