研究生科研学习力：界定、特性与培养
作者：成立; 施卫东; 王富良; 王振宇
摘要：研究生的科研学习力可界定为一种动态的、渐进的学习科学理论及方法的能力,包括学习源动力、学习钻劲、知识转化与科技创新力等.科研学习力的培养需从培养科研学习力的兴趣、持久学习的自觉意识、培养知识转化的能力等方面着手.提高研究生科研学习力有以下对策：要注重科研方法的学习;导师要加强对论文工作的全程指导;学校对研究生培养要充分给力.
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关键词：
- 研究生
- 科研学习力
- 培养对策
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