摘要：应用型人才是指比学术型、研究型人才更加强调与经济社会发展的“直接对应性”，更加强调社会适应能力与岗位服务意识，注重贴近地方经济、文化建设，突出学用结合、学做结合、学创结合的人才类型。在应用型人才所需的多种素质中，人文素质是基础，发挥着重要的融合与内化作用。而通识教育就是一种以人文素质培养为内核，关注学生道德、情感、理智的和谐发展，强调知识学习的广涉博采和融会贯通，注重健全人格的塑造及务实品格的培养，使之得到全面发展，成为一个负责任、能担当的现代文明人的教育。培养人文素质，促进全面发展，亟须建构现代通识教育大视野，以此统摄应用型人才培养过程中各个环节的改革探索，从人才目标设定、办学条件配置和教育管理创新、培养手段与方法的“落地”以及育人环境创造等构成要素方面进行全方位的探索与实践。