摘要：公民资格理论主张公民对公共事务的参与。目前，我国高校社会问责制度未能充分发展，除了法律与制度上的不健全、公民意识的缺失外，公民参与公共事务的能力不足也是重要原因。在加强高校问责法律制度建设的同时，应在公民资格理论的指导下，培养和激发公民的参与意识，提高公民的参与能力，更好地完善我国的高校社会问责制度。