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高校教育管理杂志社
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《高校教育管理》是由江苏大学主办的国家级期刊,获RCCSE中国核心学术期刊,综合影响因子为0.458。高校教育管理杂志坚持社会主义办刊方向,贯彻“百花齐放,百家争鸣”的方针,注重学术性、理论性、现实性、实用性,以开放办刊的思想,不断加强与全国高等教育部门的沟通与协作,坚持学术质量第一的办刊原则,突出体现高等教育管理理论研究的办刊特色。
  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 主办单位:江苏大学
  • 国际刊号:1673-8381
  • 国内刊号:32-1774/G4
  • 出版地方:江苏
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1979
  • 发行周期:双月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:0.649
  • 综合影响因子:0.458
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高校教育管理 2010年第04期杂志 文档列表

高校教育管理杂志校长论坛

怎样做一个尽职尽责的校长

摘要:作为一名大学校长,他必须足够熟悉校长最重要的几项任务:首先,大学校长必须捍卫质疑和探索的自由,这是在大学各个机构里工作的教职工从事教学、学术研究,提高职业道德和满足自我尊重的基础。其次,大学校长必须为大学的发展积累和发掘资源,无论是在艰苦还是繁荣时期。他必须致力于保持高水平的教学质量以确保当代人才的培养,不能对这代学生以及以后学生受教育的质量构成威胁。当然,大学校长必须使大学摆脱可能会产生认为自己已经很优秀的这种自满倾向。他必须唤醒各个学院的院长和教职工以及所有与大学紧紧相联的人员为实现其大学所能够达到的奋斗目标而努力。
1-2

研究型大学办学理念对新建本科院校的启示

摘要:尽管研究型大学与新建本科院校是不同类型的高校,但是研究型大学的一些办学理念对于新建本科院校的建设有启发意义。新建本科院校要科学定位,明确自己的办学指导思想,要加强制度建设,逐步建立规范管理的长效机制,要与自身发展的历史结合,努力培植具有自身特色的大学文化,要注重应用型科学研究,充分发挥高校服务社会的作用,实现新建本科院校的内涵发展。
3-6
高校教育管理杂志《纲要》笔谈

研究型大学的学科建设与人才培养

摘要:研究型大学既是不断产生新知识的一流科学研究中心,同时也是培养高层次人才的创新教育基地。与教学型大学相比较,它拥有自身的特征,并以学科建设为核心任务,以精英式教育作为指导方针,充分注重高层次人才的创造力培养。
7-9

《纲要》解读及大学“十二五”发展战略规划制定

摘要:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的编制和出台是我国教育史上的一次创举,正确领会纲要精神,全面学习纲要内容,对我国教育发展有着举足轻重的作用。成功的现代大学重视发展战略规划的经验值得我们学习。今年是“十一五”规划的结束年,也是“十二五”规划的制定年,做好大学发展战略规划的编制工作不仅关系到学校的持续健康发展,也关系着教育的明天。
10-17
高校教育管理杂志案例研究

从“天才”到“庸才”——高考制度对学生创新能力影响的个案研究

摘要:一个自童年起便富有幻想、热衷于科学并创造了大量小发明的“天才”少年,在应试教育制度的影响下,逐渐变成一个虽然考上大学却失去创新热情的“庸才”,从而透射出并且批判了我国现行高考制度对学生创新能力约束的弊端。
18-22
高校教育管理杂志探索与争鸣

功利化大学德育观的批判与超越

摘要:忽视或遮蔽大学德育的根本目的,替换或抽空大学德育的实质内容,依赖或注重于说教、灌输式的德育方式和手段,从而使德育陷入困境,是功利化的大学德育观之主要危害。从历史根源看,中国传统伦理的政治化倾向仍深深地影响着今天的大学德育。从社会根源看,经济、政治、文化环境的功利化以及教育自身推行的产业化,造就了功利化的大学德育观。从认识根源看,规范性伦理、功利主义思维方式和客体化德育模式使人们在思想认识上出现了偏差,导致了功利化的大学德育观。大学德育的理论和实践,必须以马克思主义的人的自由全面发展的德育观为指导,其基本特征是:具有超越性、主体性和可行性等。
23-28

高等教育体制改革中政府与高校关系的法治化——基于西北政法大学申博事件的思考

摘要:近年来,一些高校连续出现了申博事件,从而折射出政府与高校间的关系问题。随着时间的推移,我国政府与高校间的关系先后经历了合作、控制、集权、变革与探索的历程,并且在不同时期,我国政府与高校的关系也有着不同特点。当代社会要通过构建有限责任与无限服务的政府、拥有有限自主权和无限自制力的高校等途径使政府与高校关系法治化,从而确保高等教育体制改革能够顺利进行,进一步推动我国高等教育事业的发展。
29-32
高校教育管理杂志专题评论

悉尼大学人力资源管理的策略及其启示

摘要:人力资源管理对于一所大学的竞争力是至关重要的,吸引高层次高水平的人才和大师级的领军人物,是大学人力资源管理的战略重点。悉尼大学在人力资源管理、招募和保留高水平学术人才、员工的发展与培训等方面的重要理念和主要做法,值得我国高校人力资源管理学习与借鉴。
33-37
高校教育管理杂志论点摘编

高校治安防控体系的建设思路

摘要:在学校安全保卫工作中,建立坚强有力的组织指挥系统是非常重要的。保卫部门的领导要具体指挥和监督各科室工作的落实情况,以及对各职能部门和学院进行具体协调,这样将有利于全校总体防范,避免违法犯罪活动或重大事故的发生;要使虚拟网控和实体网控联动起来,使其互相作用,
37-37
高校教育管理杂志专题评论

高校人事制度改革的几个问题

摘要:高校进行人事制度改革是高校事业发展的需要。为了加速事业的发展,高校所实施的人事制度改革在指导思想上应以人为本,并以有利于调动和激励人的积极性作为出发点。在干部管理制度改革上把从身份管理向岗位管理的转变作为高校实施人事制度改革的切入点。在分配制度的改革上把从职务工资转到岗位绩效工资作为实施人事制度改革的着力点。把建立一个客观公平的考核机制和激励机制作为实施人事制度改革的关节点,以使改革达到一定的广度和深度。
38-41
高校教育管理杂志管理论坛

加拿大大学治理结构变迁中的权力博弈

摘要:加拿大的大学是根据地方法律法规建立起来的自治的、非营利性法人团体,其法人治理结构在历史的变迁中大致经历了三个阶段:明确成型期、改革调整期和稳步提升期。每一个阶段所体现出来的治理结构的变化都是参与大学决策的相关决策主体间权力博弈的结果,在当前多元化的世界里,大学要获得长远的发展,只有坚持顾及多方决策主体的权力并保证权力之间的制衡才是上策。
42-47

高校行政工作非常态任务合作博弈分析

摘要:在高校行政工作中,一些偶然性、突发性的“非常态任务”不能通过划分岗位职责完成,而需要多个岗位人员的共同合作。这一合作过程可以看作是一个博弈过程,因此,可以从博弈论的角度出发,建立博弈模型,对行政人员之间的策略选择展开分析,为增强行政人员之间的合作从而提高行政工作效率提供新的视角。
48-50
高校教育管理杂志教师教育

注重高校教师工作特点 优化绩效评价体系

摘要:高校教师工作具有创造性、复杂性的特点,其劳动成果具有部分隐蔽性的特点。目前我国高校教师评价体系的内容和标准未能全面反映高校对教师素质的要求,评价结果的客观性、权威性和公正性有待提高,评价过程和结果对促进高校教师长远发展的作用有限。高校教师评价体系的优化应坚持以教师发展为本的评价理念,完善评价指标体系,重视评价的反馈环节,赋予教师充分的话语权。
51-54

从人类生命周期视角看高校教师职业发展路径

摘要:针对高校师资培养缺乏系统性和连贯性的现状,可以从生命周期理论出发,揭示高校教师的职业发展路径,从而在实践层面能够给予高等教育政策制定者和执行者一些有益的启发。高校可以对处于助教阶段的教师加强相关专业领域教师职业发展规划辅导;对处于讲师阶段的教师展开心理辅导;鼓励退休教师继续在培养研究生、指导中青年教师的教学科研等方面发挥作用。
55-58
高校教育管理杂志论点摘编

美国大学保障教学质量的社会问责制

摘要:2010年6月13日《光明日报》发表了清华大学教育研究院的文章,介绍了加州大学伯克利分校的教育质量评估与保障制度,人们可以发现美国大学立于不败之地的原因,现将观点摘编如下:
58-58
高校教育管理杂志教师教育

实现高校辅导员职业化的途径思考

摘要:辅导员作为高校思想政治工作队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。其职业化关系到大学生思想政治工作的实效性。高校在发展过程中要不断更新观念、重视辅导员队伍建设,努力提高辅导员素质、鼓励辅导员进行相应的学习培训,设立科学管理评价体系以及合理有效的激励机制,使辅导员的职业化逐步由抽象变为具体,从理念走向现实。
59-61
高校教育管理杂志学生管理

高校发展来华留学生教育的策略

摘要:随着中国经济的快速发展和国际地位的不断提高,来华留学生在人数、国别、层次、类别上都有了很大的发展。在这种形势下,高校留学生工作既面临机遇,又面对挑战。稳步发展留学生教育的思路有:稳定生源是留学生工作的基础;保证培养质量是留学生教育的核心;健全管理制度是留学生管理工作的保障;以人为本是留学生管理工作的关键;优化管理人员素质是留学生工作的必然要求。
62-65
高校教育管理杂志论点摘编

大学课堂知识要精深还是要广博

摘要:据2010年5月12日《羊城晚报》记者报道,近年来,通识教育在中国方兴未艾,相关领域的探索、举措层出不穷,显示出当今高等教育对侧重专门教育、忽略基本素养和广博视野的弊端开始进行深刻反思的趋向。同时,社会用人单位亦希望大学生的综合素质与专业技能并驾齐驱。由此,知识的深度和宽度的重要性难分轩轾。最近记者在广东各高校采访中了解到,师生对此问题也有着截然不同的看法。
65-65
高校教育管理杂志学生管理

高校思想政治理论课育人现状研究

摘要:应充分利用当前高校思想政治理论课这个平台,正视思想理论课教学中的种种问题。在思想政治理论课教学中可以通过注重人文关怀、渗透人文精神,并采用多渠道、多形式创新教育教学模式等方式激发学生学习政治理论课的兴趣,从而提高思想政治理论课的教学效果。
66-70

构建人本取向的高校学生管理观念体系

摘要:目前,高校的学生管理面临很多困境和挑战。学生管理者要从传统的管理思路中走出来,树立人本取向的高校学生管理观念。人本取向的高校学生管理观是要求高校学生管理者在马克思主义哲学的指导下,以现实的学生为出发点,面向学生的生活世界,以促进学生自由而全面的发展为归属,利用科学的方法和手段对学生进行管理的理论与实践。它包括发展的观念、服务的观念、面向学生生活世界的观念、对话的观念和民主与法治的观念。
71-75
高校教育管理杂志经典研读

大学管理应为大学的科研职能服务——弗莱克斯纳《现代大学论——美英德大学研究》研读

摘要:弗莱克斯纳是美国著名教育批评家和改革者。他在对20世纪初羡、英、德大学进行深入研究后,写成《现代大学论——美英德大学研究》一书。在书中,他具体论述了现代大学的作用与职能、现代大学与外部世界的关系,并认为大学的最重要的职能是发展学术,大学的管理活动要紧密围绕这一目标展开。为了服务于发展学术的目标,他主张大学在管理上要做到目标统一,给予教师充分的大学管理权,努力改善教师工资待遇并为研究者创造宽松的科研环境。
76-80
高校教育管理杂志论点摘编

大学的根本在育人

摘要:据2010年5月6日据《中国教育报》报道,在“第四届中外大学校长论坛”上牛津大学校长安德鲁·汉密尔顿在发言中指出,好的学习环境,不仅取决于课程的内容设置,还取决于教学传授方式。在牛津大学,本科生经常参加一些独立自主的学习、研究和讲座,学校提供许多的小班学科教学,
80-80
高校教育管理杂志经典研读

致良知论——阳明心学思想初探

摘要:“致良知”是明代心学大师王阳明晚年提出的一个思想命题,它的提出标志着阳明心学思想体系的最终形成,也是其思想宗旨和最终归趣。从其心学的思想立场出发,王阳明赋予良知以多方面内涵,验证其先验性、普遍性和绝对性。天赋良知通过“行”由本然之知转化为明觉之知的过程,就是知行合一并进的致良知的过程。他对良知与致良知关系的规定,显现其统一先天之知与后天之致的思路,同时又构成了本体与功夫的逻辑前提。王阳明致良知的理论把心与理、知与行、道德修养与社会实践融为一体,将孟子的“良知”与《大学》的“致知”相结合,表达了宋明理学“本体与工夫”结构的基本内涵,对当世和后世产生了广泛、深远的影响。在现代社会仍然有其积极的实践意义。
81-87
高校教育管理杂志综述

改革开放以来我国落实高校办学自主权的回顾与反思

摘要:改革开放以来,我国高校办学自主权从教育界的呼吁到国家的立法经历了一个不平凡的历程。落实和扩大高校办学自主权虽然有很大进展,但现阶段还存在政府宏观管理的职能尚未完全转变、高校的自主办学还缺乏必要的和健全的评估及监督措施等问题。回顾和反思改革开放以来我国落实高校办学自主权的历程,将是我国高等教育下一阶段更好更快地健康发展的基础和前提。
88-92

哈佛大学 德克里.博克

摘要:哈佛大学是美国最著名的高等学府之一。它的总部位于历史文化名城波土顿的剑桥城,医学院和商学院位于波士顿市区。历史上,哈佛大学的毕业生中共有六位曾当选为美国总统。
F0002-F0002

投稿指南

摘要:本刊以广大高校管理者、研究者、决策者及教育管理专业教师、研究生为读者对象,注重理论性与实践性相结合、宏观研究与微观研究相结合、探索性与指导性相结合,学术性与可读性相结合、普及性与提高性相结合,
F0003-F0003

高校教育管理杂志分期列表:

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