摘要:“高等教育质量工程政策”这一重要高教政策的出台有着深刻的社会背詈和时代因素。从完成政策既定的目标来看,高教质量工程政策两年来的贯彻执行已经取得了明显的成效。然而,对质量工程政策本身做更为深入的文本分析,不难发现政策设计中所存在的核心概念厘定不清、专业设置导向有失偏颇以及重点建设与均衡发展难于平衡等问题,进而可进一步反思政策的实效问题。
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期刊名称:高校教育管理
期刊级别:CSSCI南大期刊
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