摘要：近现代西方德育方法受到经验主义、实证主义、功利主义、自然主义等哲学流派的影响，在哲学观上实现了对传统德育方法的继承、批判与转变，充分体现了对受教育者的尊重、提倡自然的教育、注重世俗化、务实性等特点。文艺复兴运动以来，尤其是现当代，西方国家从多个学科角度研究道德教育，形成了各种流派，呈现出前所未有的活跃状态。实用主义德育理论、道德认知发展理论、＂品格教育运动＂、社会学习模式、认知发展模式、行为主义模式、体谅模式等，从不同的视角提出了道德教育的理论和方法。梳理西方近现代道德教育方法发展脉络，分析西方道德教育方法发展的特点及转向，有利于归纳与借鉴西方道德教育方法发展对我们的有益启示。