摘要:博客作为一种个性化的个人信息管理系统,越来越受到校长们的青睐。博客有利于校长进行教育叙事研究,能够提升校长的反思能力,有利于校长间知识的融合与转化,能有效地促进校长科研能力的提升,同时还有利于校长克服职业倦怠心理。因此,将博客引入校长的专业培训,建立校长博客的评估机制,加强区域性、校际性博客群的整合,提高校长博客的访问量,能够进一步促进校长的专业化成长。
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期刊名称:高校教育管理
期刊级别:CSSCI南大期刊
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