摘要：中国即将步入普及化高等教育新时代,院校究竟可以采取何种方式对大学生进行积极而正向的引导?高校纷纷创设学业指导中心,并不断拓展其职能。通过采用质性研究方法,选取我国10所大学学业指导机构作为研究样本,访问官网获得的资料作为分析文本,对学业指导体系进行了比较与分析。研究发现,在我国,大多数学业指导机构挂靠或从属于某一职能部门;学业指导主要是为学生的学习提供指导与帮助;学业指导系统发挥了相应职能,但是每一所大学各有侧重,同时,学业指导尚未完全形成一个融通的体系;学业指导获得了发展,但是仍存有一定的问题。比照国外经验,中国学业指导亟待完善自身机构建设,并建构合乎情境的项目内容及体系。在此基础上,进一步提出学业指导的未来发展。