高教探索杂志 北大期刊

高教探索 2016年第10期杂志 文档列表

高教探索杂志创新创业教育

扎实推进高校创新创业教育改革5-7

摘要：深化高校创新创业教育改革是高等教育改革发展的内在要求,是提高高校办学水平和人才培养质量,提升高校服务经济社会发展水平和能力的迫切需要。目前,在推进创新创业教育改革过程中,仍然存在思想不统一、认识不到位、措施不得力、效果不明显的问题。高校创新创业教育改革要围绕人才培养这个核心,遵循＂面向全体、分类施教、结合专业、注重实践＂四大原则,落实好＂修订培养方案、完善课程体系、提高教师能力、改进教学方法、创新教学管理、强化实践锻炼、提升服务水平、培育创新文化＂等八项主要任务。

韧性——知识获取模型对大学生连续创业的影响研究8-12

摘要：创业过程是一个从失败中不断获取知识、激发正能量的过程,创业者具有的心理韧性是从失败中获取知识进而支撑连续创业的关键。当前大学生创业教育的重点之一,应当从＂成功者教育＂向＂失败后引导＂转变,把正向心理韧性培育与连续创业结合起来。本文以大学生创业失败后的心理韧性对知识获取及后续创业成功的影响为研究对象,结合实地访谈案例,构建了大学生连续创业的学习模型,以期为当代大学生创业教育提供镜鉴。

“广谱式”创新创业教育的意蕴、策略及路径研究13-17

摘要：目前我国似乎已经进入了＂大众创业、万众创新＂时代,然而从实践境域考量,其效果却处于悬垂状态。原因在于现有的创新创业教育的发展更多源于＂自上而下＂的号召,而高校＂自下而上＂的诉求及厚植于人才培养方案中的课程体系还未完全形成,基层创新创业教育的执行策略仍待探索。＂广谱式＂创新创业教育分为通识教育段、嵌入演练段、专业渗透段、职业实践段四个阶段,各阶段衔接递进,形成了目标清晰的创新创业教育八步骤,真正让创新进入意识,让创业融入教学,使高校创新创业教育课程设置从形式化走向实质化、管理策略从松散化走向程序化,将其实践功效彰显自我价值品性。

高教探索杂志区域研究

建立粤港澳大学联盟——打造世界高水平科研和人才培养高地18-21

摘要：面对经济社会发展全球化竞争,粤港澳需要携手打造亚太地区最具活力和国际竞争力的城市群,率先形成最具发展空间和增长潜力的世界级新经济区域。为实现这一宏伟目标,粤港澳需要从区域经济社会发展需要出发,借鉴发达国家成功经验,建立粤港澳大学合作发展联盟,建立健全联盟合作发展机制,打造高水平科学研究和创新人才培养高地。

高教探索杂志理论探讨

在面向市场与社会责任之间：现代大学的公共性重审22-26

摘要：知识经济带来了知识的商品化,现代大学正经历着前所未有的市场化侵蚀,高等学府在坚守象牙塔的社会责任与面向市场之间抉择日益艰难,笃行大学社会责任与社会服务之间的限度需要重新审视。现代大学的四维功能发挥在高等教育市场化的进程中频现失衡,高等教育的公共性本质亟需得到厘清。作为公共性社会组织的现代大学,在满足高等教育市场需求的同时,需要秉持中立性的办学宗旨,主动适应国家宏观的资源配置政策,辨明高等教育市场化的底线,均衡现代大学的四维功能的动态发挥,重构现代大学的公共性。

工匠精神的当代价值意蕴及其实现路径的选择27-31

摘要：一流的制造需要一流的技术,一流的技术则需要一流的精神。中国从＂制造大国＂走向＂制造强国＂,从资源禀赋优势走向创新制造优势,则需要一种精神——工匠精神的支撑。虽然工匠精神诞生于古代,但其仍然是当今信息时代的重要思想资源和强大精神动力。工匠精神包含以下内容：尚美的情怀、求新的理念、求精的精神和求卓的格目。应用型本科高校处于现代职业教育体系的中端环节,培养具有工匠精神的应用型、高素质专门人才,应用型本科高校应勇于担当、有所作为。澄清现实对于工匠精神的种种误读,研究具有工匠精神的高技能人才的能力构成,寻找人才培养对策,具有重要战略意义和实践意义。应用型本科高校作为培养具有工匠精神的人才的主体,可从以下几个方面着手：人才培养目标：以德为先、全面发展;人才培养体系：＂全链条＂式、协同育人;人才培养战略：特色战略、差异发展;人才考核方式：质量为重、力求科学;人才培养队伍：德艺双馨、言传身教。

高校章程解释初探32-36

摘要：高校章程解释的核心要素为主体、对象、场合、原则、方法、程序与效力。高校应设章程委员会,由党委、党委常委会或党政联席会议授权其解释章程并予以监督。这利于形成专门、稳定的解释人员队伍,保证解释的精准、到位,开展日常性章程解释工作。对章程文本,须在忠实于其意旨和意图、恰当给予价值判断、兼顾其安定性与妥当性、充分说理论证的原则指导下,综合运用文义、体系、历史和目的解释的方法,按启动、审查和草案拟订、审议、表决、通过及公布的解释程序,进行具体、被动、事后的解释。章程解释仅对个案有拘束力而无普适效力,但它却是章程得以正确实施的前提,也是发展章程的重要方式。

高教探索杂志教育管理

提升我国高校智库决策影响力的制度设计——基于制度经济学视角37-42

摘要：在传统的制度环境之下,由于缺乏开展深度合作的内在动力与外部约束,我国高校智库参与决策咨询的制度安排总体来说是低效的。同时,由于路径依赖效应的存在,尽管当前制度环境的变化迫切需要制度创新,但改革所面临的阻力很大,制度供给的＂时滞＂现象突出。鉴于此,应当采取人为设计与自然演化相结合的制度创新方式,遵循＂顶层设计、试点推进、激励相容、深度对接、联动改革＂的原则,同步推进决策咨询领域、高教管理领域、学术评价领域的改革,建立健全改革联动机制、动力传导机制、考核评价机制,全面提升高校智库的决策影响力,使其在完善我国决策咨询体系中发挥更大的作用。

参与式治理视角下我国教育政策制定的变革43-47

摘要：社会民众参与公共决策是推进政策民主化、科学化的不可或缺环节。根据参与式治理内涵要求,政府应扩大社会民众参与教育政策制定;赋予基层政府教育行政人员的自主决策权;充分尊重和平等对待教育政策参与主体的利益表达;高度重视第三部门在教育政策制定中的中介作用。实现教育政策的参与式治理,需要健全教育决策信息公开制度;健全教育决策专家咨询制度;完善教育政策民主协商制度;支持教育利益组织化制度。

我国大学办学质量的制度约束及提升策略48-51

摘要：我国大学制度问题已成为制约办学质量提升的瓶颈。大学办学质量的制度约束表现为政府越位与缺位,竞争机制作用不明显,导致质量发展的政策依赖以及质量提升动力不足;治理主体难以准确全面地反映大学的质量观和质量标准;缺少契约文本及专门机构,无法反映多方质量诉求;对内部治理主体的约束机制不健全,易忽视其他利益相关者的质量主张等等。因此,需要对大学权力松绑,建立质量监督约束机制;加强配套管理制度建设;建立和完善竞争机制;完善内部质量契约文本及机构建设。

地方高等教育收益的“空间溢出”及困境52-55

摘要：高等教育收益的＂空间溢出＂,即指高校生产的＂人力资本＂和＂R＆D成果＂在区域与区域之间的流动。对地方政府而言,其在高等教育收益的＂空间溢出＂是一把双刃剑,具有正、负双向效应,必须通过中央政府的合理规制与引导,形成良性的流动机制。我国高等教育的空间溢出,在＂两级管理、以省为主＂的管理体制框架下,其利益结构和利益格局更具特殊性和复杂性,更容易导致供给主体之间的＂搭便车＂、＂公地悲剧＂的合作困境,造成地方保护主义倾向严重,区域之间差距加大的后果。本研究预期在深入分析空间溢出带来的困境基础上,找出解决路径,实现地方政府的集体行动与高等教育质量的共同提高。

中外合作办学的模式与特点研究56-60

摘要：中外合作办学是我国高等教育的重要组成部分,是推动我国高等教育国际化、实现＂本土留学＂的重要形式和路径。具有独立法人资格的中外合作大学、具有二级学院性质的中外合作学院和国内高校的中外合作办学项目构成了中外合作办学的＂梯＂形结构,是中外合作办学体系的重要组成部分。中外合作办学所具有的高起点、高标准、高成本的＂三高＂特点,以及本土化、特色化、全球化和市场化的＂四化＂特点,加之,中外合作办学的＂梯＂形模式决定了未来的我国高等教育国际化必须认清中外合作办学的三大模式,并遵循中外合作办学螺旋式上升的客观规律。

高教探索杂志比较教育

美国公立高校校长遴选信息公开中的利益衡量61-65

摘要：公立高校校长遴选信息公开牵涉的利益种类繁多且利益属性极具多面性,是美国高校信息公开领域争议最大且最为复杂的公开实践。在各方利益因公开与不公开导致的对极冲突中,利益衡量成为缓解争议、平衡冲突利益的关键手段。保障公众知情权、确保高校正常运作及维护个人隐私是利益衡量的基本导向。法定豁免条款及法院判例显现了各州利益衡量价值取向的细微不同。公开的过程性和延续性造成不同阶段的利益衡量主体和衡量结果差异明显。我国于2011年底启动部属高校公开遴选校长的试点工作,近年来公开遴选校长的试点区域及高校数量不断增加,校长遴选信息公开的制度化势必成为趋势,利益衡量机制的重要性将日渐显现。本文预设通过对美国利益衡量实践的剖析,为我国未来公立高校校长遴选信息公开制度的确立及良性运行提供些许思考。

日本高等教育市场化改革探析66-70

摘要：在欧美高等教育改革的大背景下,日本同样面临着政府财政紧缩,以及社会需求的扩大与多样化等问题。此外,日本普遍较低的生育率,使得教育适龄人口减少,这不仅激化了私立大学间的竞争,同时在高等教育市场供给过剩的现状下,政府的调控能力被逐步削弱。在此情况下,如何通过政策导向,以推动高等教育市场化改革就显得尤为关键。本文将立足于日本大学的改革发展,通过对高等教育市场化的探讨与分析,考察其存在的问题、取得的成效以及今后的发展方向,为我国的高等教育市场化提供有益的经验借鉴。

美国高校学生领导力教育及其启示71-75

摘要：学生领导力研究是美国领导力理论向教育系统的延伸。近年来美国高校十分重视学生领导力的培养和研究。众多专业协会和研究中心遍布美国高校,领导力教育向专业化、产业化方向发展。美国高校学生领导力教育实践日趋多元化,学生领导力教育评估与评价体系也日臻完善。借鉴美国高校学生领导力教育模式,可以更有效地开展国内大学生教育。

致作者75-75

摘要：《高教探索》是开展高等教育研究和反映高等教育改革与发展成果的大型综合性学术期刊,由广东省教育厅主管,广东省高等教育学会主办,广东教育杂志社编辑出版。《高教探索》系1992年版、1995年版、2000年版、2004年版、2008年版、2011年版、2014年版全国中文核心期刊,也是2006—2007年度、2008—2009年度、2010—2011年度、2012—2013年度、2014—2015年度CSSCI来源期刊。为进一步提高刊物质量,请作者投稿时注意如下事项。

国家助学贷款按收入比例还款：日本的特点及启示76-80

摘要：按收入比例还款是近期世界各国助学贷款制度改革的重要特征,日本是典型之一。经过长期发展,日本国家助学贷款回收制度彻底贯彻了按收入比例还款的思想。现在,已经形成了多样化和综合的按收入比例还款的制度体系,能够适应不同收入阶层的还款者的实际需要。同时,还尽可能结合一些能够促进回收的具体措施。日本改革设计的原则无疑为我国制度改革提供了有益的启示。

“以学为本”：新一轮台湾通识教育评鉴探析81-85

摘要：新一轮台湾通识教育评鉴计划由2012年至2016年实施,本次通识教育评鉴所依据的理念与实践发生了实质性的转向,＂以学为本＂的教育理念与学生学习结果评估是新一轮台湾通识教育评鉴的鲜明主题。透过通识教育五个评鉴项目的考察与分析,对内地高校在实施通识教育与提高通识教育质量方面具有启发意义：将通识教育与院校办学特色、办学目标相结合;实施＂以学为本＂的通识教育质量评估理念与方法;构建院校内部的通识教育质量持续改进机制。