提供链条式服务 构建高校毕业生就业创业工作体系
摘要：高校毕业生就业创业工作是一项重要的民生工程,也是一项系统工程,党中央、国务院予以高度重视。近年来,高校就业创业教育工作取得积极进展,在促进学生全面发展、推动毕业生就业创业方面发挥了重要作用。为了给毕业生提供更好的链条式服务,本文认为,高校应做好＂一二三四五六＂等六个层面的工作,着力构建毕业生就业创业工作体系。＂一＂是一大主题主线：引导和鼓励高校毕业生面向基层就业;＂二＂是两大目标任务：提高就业质量、提升就业满意度;＂三＂是三大核心内容：生涯教育、创新创业教育和就业指导;＂四＂是四大关键要素：课程、教材、师资、实践锻炼;＂五＂是五大平台载体：现场供需见面会、网络招聘和移动端服务、项目和活动、就业工作督查评估、就业质量报告;＂六＂是六大支撑支持：政府、企业、学校、学生、家庭和社会。广东国际化人才培养的态势与应对策略研究
摘要：随着经济全球化深入发展和国际竞争日趋激烈,广东国际化人才短缺的问题日益凸显,与构建开放合作新格局、提升外向型经济发展水平的战略要求不相适应。目前,广东教育系统在培养国际化人才方面已取得显著成绩,但从全省大局审视,仍然存在着诸如全社会孕育国际化人才的理念和氛围还没有形成,缺乏国际化人才培养、引进和使用的战略规划与政策制度体系,公民普遍缺乏国际视野和全球化竞争意识,各领域高端国际化人才紧缺等问题。对此,亟需采取在经济社会发展中树立国际化人才培养理念,建立健全规模性培养造就国际化人才的战略及政策制度体系,强化学校国际化教育,＂走出去＂与＂请进来＂相结合提高国际化人才总量,营造有利于国际化人才成长和充分发挥作用的环境等系统化对策加以解决。以重大重点项目推进高校文科学术团队建设的探索与思考——以暨南大学为例
摘要：本文从项目导向的角度探讨重大重点项目研究与高校文科学术团队建设的关系,认为以重大重点项目为纽带推进高校文科学术团队建设,是科研团队生成和建设的重要而有效的路径,并以暨南大学的情况为例提供了相应的支持证据,在此基础上展示了我们对团队建设若干问题的思考。基于学生发展的高校资助绩效评价研究
摘要：学生发展是高校学生资助绩效的立足点和着眼点,这体现了公共政策以人为本的核心价值取向和以社会正义为底线的价值目标。而在构建学生资助绩效评价体系时必须坚持价值判断与事实评价、防护性保障与成长性发展和主体性与参与性相结合的原则,以保证评价体系的多元性和完整性。在此基础上,建构起经济性发展、学习性发展、社会性发展和职业成熟度提升的四个由浅入深、由内到外的绩效评价体系,同时它们相互促进、互为影响,形成了评价学生资助在促进学生发展绩效的闭环回路,实现了高校资助目标的精准化理念。高校学术腐败查处的博弈分析研究
摘要：学术腐败严重损害了高校的崇高形象和学术研究环境,阻碍了学术与科学的健康发展。本文通过构建高校学术腐败者与评管部门之间的博弈模型并加以分析可知,评管部门的查处频率是决定教师学术腐败概率的重要因素之一,而且,学术腐败者选择学术腐败的概率取决于评管部门的收益和检查成本。所以,要解决高校学术腐败问题,必须从建立多层次的学术腐败检查体系、学术考核与评价机制、合理的查处激励机制和有效的学术监督约束机制等多方面着手。地方本科院校转型的理性思考——基于资源依赖理论的分析
摘要：地方本科院校向应用型大学转型正在进行积极的探索与改革。基于资源依赖理论的分析,地方本科院校与外界环境有着密切的联系,存在着生源、资金、信息等各方面的资源依赖,其转型具有合理性。但地方本科院校应以培养具有健全人格的社会公民和理智训练为教育的基本目标,其转型应适当的超越,实现对环境的控制;地方本科院校可通过加强合作、发挥联盟作用、完善内部治理结构、加强人才培养改革等方式实现转型。美国大学人文学科的发展困境与应对策略——以哈佛大学为例
摘要：近些年,美国大学的人文学科日渐式微,大多数发展指标停滞不前甚至有所下降。造成这种现象的原因错综复杂,但并非无迹可寻。哈佛大学基于调查研究反躬自问、主动谋变,试图通过课程和教学改革提升学科吸引力,重振人文学科。非营利性私立高校与营利性高校的比较研究——以美国为例
摘要：在许多国家,营利性高校正在迅速发展,营利性高校已经成为私立高等教育的一种类型,而这种新兴的营利性高校与传统的非营利性私立高校在很多方面都存在着诸多的不同。本文以美国为例,对营利性和非营利性私立高校的使命界定、产权制度、组织结构、教师管理制度等四个方面进行了比较。英国高教经费绩效评价机制研究
摘要：英国高教经费绩效评价指标体系的形成缘于政府主导。同时有专门机构对绩效评价指标体系的应用与发展进行监管。该指标体系具有全面化、注重相对公平、可持续性及自我完善四个特征。主管部门在收集数据和计算指标数值时遵循信息化和便利化原则。绩效评价过程则遵循透明度原则,确保利益相关各方能够方便地应用评价结果。美国大学与校友关系互动的经验及启示
摘要：积极与校友进行关系互动是美国大学促进校友与大学共同发展的有效策略。正确的关系互动理念,健全的组织机构,力所能及的校友服务,积极有效的关系互动平台是美国大学与校友关系互动的主要经验,借鉴美国经验并结合我国实际,我国大学应确立正确的关系互动宗旨和树立积极的关系互动理念,加强校友服务,完善以校友网为主的关系互动平台,推动相关研究,注重专业人才培养以发展与校友的良好互动关系。新加坡高等教育透视及其借鉴
摘要：新加坡的国家治理是李光耀哲学思想的具体体现,而李光耀思想则是中西方文化融合的结晶。新加坡的高等教育是李光耀治国理念的重要组成部分,体现了中国传统文化＂学而优则仕＂和西方＂精英主义＂的理念。受西方实用主义哲学的影响,新加坡的教育与国家经济社会发展高度契合。高等教育满足优质学生,实施精英教育;职业教育发达,为新加坡经济社会培养大量技术工人和＂准白领＂管理人员。本文从三个角度透视新加坡的高等教育特点,并结合国情,对国内高等教育发展提出可借鉴的策略。“CDPS”医学生创新教育模式的探索与实践
摘要：当前,创新意识、创新思维和创新能力已成为世界各国经济发展和社会进步的其中决定因素。创新教育是培养医学生创新意识、创新思维和创新能力的桥梁。我们以＂课程（Courses）—设计（Design）—实践（Practice）—总结（Summarize）＂为主线的＂CDPS＂医学生创新教育模式,在医学生本科教育各阶段全程不间断地开展创新教育活动,充分发挥学生的主动性与积极性,推动以学生为主导的创新意识、创新思维和创新能力培养,取得了突出成效。我国研究型大学本科教学质量评估——基于学生视角的第三方评估
摘要：＂高等教育改革,改到痛处是教师,改到深处是课程。＂《教育规划纲要》颁布实施五年来,我国研究型大学深入推进教学改革,取得了系列成就。在宏观大数据背后,本研究从学生的视角,通过对我国研究型大学本科生的问卷调查,结合访谈与文本分析,从本科课程教学方式与教学效果两个维度,对我国研究型大学本科教学质量进行评估。研究结果发现,我国研究型大学本科教育普遍存在教学方法传统,教学方式单一,班级规模偏大,教学理念改革流于形式,教学效果普遍不理想,重视教学内容,忽视教学方法改进等问题。＂向大学课堂要质量＂,重视微观教学研究与改进,加强教师教学培训,迫在眉睫。国内外翻转课堂研究的文献计量分析
摘要：翻转课堂教学模式已经成为近年来教育界关注的热点,各类有关翻转课堂的文献大量涌现。为了更加清楚地掌握该模式的研究现状,本文以翻转课堂的文献为研究对象,以国内的学术期刊数据库CNKI和国外的＂ISI Web of Science＂两个大型数据库作为数据来源,利用文献计量方法对翻转课堂相关文献的年载文量和年增长、文献来源、研究内容、著者分布、文献被引频次等进行分析,以期为翻转课堂的深入研究与广泛应用提供借鉴和参考。研究生培养机制改革的成效分析——基于研究生导师制度的视角
摘要：本文基于高校导师制的视角,总结研究生导师负责制特点、现状及当前问题,从而考察研究生培养机制改革的制度成效,以期研究生培养机制改革有更实质进展。缄默知识理论视域下现代学徒制企业师傅的角色定位
摘要：通过对缄默知识内涵及特征的分析,帮助我们更好地理解人类的认识和实践行为。在职业教育过程中,有大量的缄默知识只能在企业的生产过程中通过师傅带徒弟的方式传授。因此,企业师傅在现代学徒制中承担起缄默知识和技能经验传授者、职业素养示范者和企业文化传承者的重要角色。同时,为充分发挥企业师傅的重要作用,确保现代学徒制卓有成效地实施,不仅政府要出台支持和鼓励企业参与现代学徒制的政策法规,还需企业和学校完善企业师傅实施徒弟培养的相应制度。互联网道德问题与应对
摘要：互联网技术的发展推动一个网络时代的诞生,其广泛使用给社会带来了许多新变化、新特点和新问题。从伦理学的角度看,互联网的使用对青年学生道德的形成和发展起着促进作用,同时又产生一系列的道德问题。针对存在问题,加强网络道德建设,开展网络道德教育,营造良好的网络道德环境,从道德认知、道德情感、道德意志和道德行为习惯等方面,提高青年学生的道德素质。这不仅是网络技术发展的内在要求,也是培养青年学生良好道德素质,提高社会整体道德水平的需要。中国梦宣传融入留学生汉语教学的研究
摘要：实现中华民族伟大复兴的中国梦,是当今中国的一个重大话题,受到海内外的广泛关注,也吸引了广大来华留学生的目光。中国梦是什么样的梦,中国梦将给世界带来什么,这些问题成了留学生们广泛议论的热点话题。要阐释好这些问题,把中国梦的宣传教育融入来华留学生汉语教学中就成了一项重要的工作。笔者从宣传教育的重要性、宣传教育的内涵和加强宣传教育的建议三个方面,对如何在来华留学生汉语教学中融入中国梦宣传教育进行了有益的探讨。