高教探索杂志社
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高教探索杂志

《高教探索》杂志在全国影响力巨大,创刊于1985年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:管理研究、理论视角、教育创新、比较教育、职教研究、教学研究等。
  • 主管单位:广东省教育厅
  • 主办单位:广东省高等教育学会
  • 国际刊号:1673-9760
  • 国内刊号:44-1109/G4
  • 出版地方:广东
  • 邮发代号:46-297
  • 创刊时间:1985
  • 发行周期:月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:1.82
  • 综合影响因子:1.092
期刊级别: 北大期刊
相关期刊
服务介绍

高教探索 2011年第05期杂志 文档列表

高教探索杂志高等教育学

关于高等教育研究“学科模式”的反思

摘要:选择“学科模式”的我国高等教育研究,从一开始走的是一条“由外而内”的“奇特”的学科建设道路。这种模式在加速提升我国高等教育研究水平的同时,也带来了诸多问题。全面反思“学科模式”的高等教育研究,要求我们加强基本理论研究,构建微观高等教育学,推动高校教师参与学科研究,弱化学科边界。
5-9

批判·责任·道义:批判理论与高等教育

摘要:批判理论通过揭露畸形社会结构背后的制度和文化因素,启蒙人的觉醒意识和反抗能力,从而使之走向自由;该理论批判了教育的工具性角色,指出教育通过再制不平等的经济关系、国家权力和文化来延续社会不公;它给我们的启示是,高等教育必须坚持“促成人的解放”这一基本价值取向,高等教育研究者也必须遵从人文价值原则,秉持服务大众的学术立场和社会责任观。
10-13
高教探索杂志高校科研

高校社科科研团队凝聚力形成机制——基于高校社科科研团队参与者视角的经济学分析

摘要:我国高校社会科学科研团队是典型的任务型团队。团队的组建具有自发性,团队的共同愿景是由领导个人到团队形成的.团队领导处于绝对核心地位,团队内部的协作属于低密度协作。团队的凝聚力来源于成员在团队中的成本与收益的均衡。提高科研团队的凝聚力,必须使团队目标与个人利益相一致,对科研成果实行模块化管理.使每个成员都成为学术成果的牵头人,并同时建立科学的监督和考评机制。
14-17
高教探索杂志教育管理

批判教育学视角下的高等教育公平

摘要:简介西方批判教育学的兴起、发展和宗旨。通过批判的视角审视高等教育中隐藏的与经济、文化、政治之间的联系,揭示高等教育中知识与权力之间的链接,使得特权的延续、边缘群体的淘汰和资源的差异化分配获得合法性的外衣,同时指出部分知识的传播过程也即精英群体政治社会化的过程。
18-22

高校“质量工程”建设持续发展的思考

摘要:“质量工程”是促进本科教学质量提高的重要工程。“质量工程”实施以来,取得了明显成效,但也存在着项目分布不均衡、建设目标有所偏差、优质资源共享不足等问题。要使“质量工程”建设持续推进并在实施过程中取得实质性效果,就应当注重培育质量文化、实施分类建设、拓展项目类型.建立教师发展机制、项目培育与管理机制、精力与经费投入机制。
23-25

浅论大学精神在推动高校科学发展中的地位与作用——以广州中医药大学大学精神大讨论为例

摘要:大学精神可以引导办学方向,凝聚师生人心,激励师生斗志,规范师生行为,增强大学的综合实力。广州中医药大学深入开展大学精神大讨论活动,取得了较为明显的成效。以广州中医药大学精神为例,充分发挥精神力量在推动高校科学发展中的作用:弘扬“崇德远志”大学精神,坚持正确的办学方向;弘扬“和衷有容”大学精神,构建和谐幸福校园;弘扬“汲古求新”大学精神,提高办学治校水平;弘扬“笃学精业”大学精神,提高教育教学质量。
26-29

高校管理中大学生隐私权的保护

摘要:隐私权是一项基本的人格权,保护隐私是对人性尊严和自由的尊重。由于隐私权侵权行为具有易发性、隐蔽性以及救济手段形同虚设的特点,时常表现在对私人信息、私人空间、私人事务方面隐私的侵犯。为加强高校管理工作,依法保护大学生的隐私,避免侵权行为的发生,必须加强立法,完善隐私权保护的法律规定;转变观念,增强管理人员法律意识;遵章守纪,正确行使管理权和知情权;导教并重,增强大学生的法律意识和主体意识,维护隐私权保护的合法权益。
30-33

高校后现代组织特性探析及对我国高校组织变革的思考

摘要:后现代组织的产生和发展是对全球经济一体化和信息化时代的适应。从组织形态、组织结构、组织目标、组织控制和系统论等后现代组织理论视角对高校后现代组织特性进行分析,并对我国高校组织变革的途径进行了思考。
34-35

高校网络舆情信息传播管理探析

摘要:在网络信息传播条件下,高校往往成为网络舆情的“风暴眼”。本文运用新闻传播学的相关理论和分析方法,从分析清华大学“真维斯楼”引发争议事例入手,探析应如何把握师生的舆情特点,尊重信息传播的规律.对高校网络舆情信息传播管理提出对策和建议。
36-38
高教探索杂志比较教育

耶鲁大学的国际化战略及其启示

摘要:耶鲁大学是世界上国际化程度最高的大学之一。其国际化的战略具体有:将国际化作为学校发展的第一要务、学生是国际化的核心、各专门机构与项目相配套、充分利用各资源与注重细节。国际化一定要建立在本校实际情况的基础之上,国际化的核心指标是学生的国际化,校友是国际化进程中可以重点倚重与挖掘的资源.这些都是耶鲁国际化战略留下的启示。
39-43

大学排名对学生择校和大学招生的影响——以《美国新闻与世界报道》的大学排名为例

摘要:在美国高等教育招生市场中,作为消费者的学生及其家长具有很大的选择权。在学生及其家长的择校过程中,作为重要信息来源的美国大学指南和大学排行榜发挥了重要作用。研究表明,大学排行榜对学生选择就读高校有一定影响,但更主要的影响体现在对高校的招生决策和招生过程中的行为方面。各高校为了提高自身排名,纷纷采取各种招生策略,其中包括实行提前录取、提供大量优才资助、大力投资满足学生利益的设施项目等。高校这些投其所好的策略虽然有助于提高排名,但会不可避免地损害部分学生的利益,背离高等教育的基本价值观。
44-47

国外大学章程理念的公共治理取向

摘要:大学章程是现代大学制度的载体,理念则是大学章程的灵魂。国外大学章程理念随着大学的发展而不断演变,目前国外一些知名大学制定大学章程的基本理念有公共治理取向:一是追求以“多元主体权力中心”来架构大学内部权力框架:二是遵循以“自主的网络”来优化各权力主体的界限和责任:三是强调以“合作伙伴关系”来构建各权力主体协商合作机制。这对我国大学制定真正意义的大学章程、促进现代大学制度建设具有借鉴作用。
48-51

大学国际化水平评价体系的比较研究

摘要:在全球化影响下,高等教育国际化的广度和深度不断扩大,对大学国际化水平的认可和评价成为一个重要的课题。本文选取OECD、ACE、日本大阪大学和中山大学等四种在国内外较有影响的国际化评估指标体系,比较分析了其不同的评价目的、研究方法及其在一二级指标上的差异,最后对大学国际化水平评价提出了一些建议。
52-57

美国高等教育学生资助项目的政策变迁研究——基于支持联盟框架的分析

摘要:美国联邦政府对大学生的资助从《1965年高等教育法》的混合政策转向《1972年高等教育法》的单向资助学生,其立法政策子系统内部主要有支持资助高等教育机构和支持资助学生两大联盟,当联盟之间的学习和外部环境的影响发生作用时,各联盟会改变自己的政策信仰进而达到妥协,达成新的信仰体系,促成政策的出台。
58-65

英国高教质量评价制度的变化:内涵、亮点及启示

摘要:提升高等教育品质,已是当前世界各国高等教育发展的主流。自20世纪60年代始,英国高等教育质量品质评价制度经历CNAA、CVCP和AAu、HEQC三个阶段后,目前发展为一套对大学内部品质保证程序进行外部审核的QAA机构审议,为英国高等教育评价又开创新的局面。透视QAa机构审议新变化,无疑对我国高等教育质量评价具有极大启示。
66-70
高教探索杂志课程与教学

基于CDIO模式的校企合作办学的工程应用型人才培养模式研究

摘要:面对世界科技快速发展和全球经济一体化的趋势,针对目前我国高等院校培养的工程技术人才不能适应现代企业要求的现状,本文提出了基于CDIO教育模式的校企合作办学的工程应用型人才培养模式.把知识、能力、社会三者融合起来,以源于企业的项目为导向,以培养综合能力为目标,以产学合作为依托,以可操作的立体化的人才培养机制为载体,使工程教育和工业界紧密联系,实现符合现代企业要求的工程技术人才培养和服务社会的目的。
71-75

国学经典进高校课堂的探索与实践——以精品课程《国学经典导论》建设为例

摘要:国学是指中国人原创的学问,是一个凝聚着无数先辈的智慧和心血,具有浩瀚文献以及其他物质和非物质文化遗产作为载体的思想、学术体系。成都大学以创建省级精品课程为抓手,充分整合教学资源,通过在校园大力宣传普及国学知识,开展丰富多彩的教学实践环节,充分利用成都深厚的历史文化底蕴,利用网络新媒体,实现师生课后关于国学经典的交流与沟通互动等扎实有效的教学实践活动,推进了国学经典进高校课堂的探索与实践的改革。
76-79
高教探索杂志教育史研究

重点与趋势:外国教育史研究二十年(1991—2010)——基于博士学位论文的分析

摘要:博士学位论文与学科发展紧密相关,一定时期内的博士学位论文质量某种程度上代表了该时段一个学科发展的水平。新中国自学位制度建立以来所产生的121篇外国教育史博士学位论文显示了外国教育史专业发展的三个阶段和专业研究的重点和趋势,同样也反映出外国教育史研究的一些问题。针对外国教育史研究的上述特点,本研究提出了一些针对性的建议。
80-86