高教探索杂志 北大期刊

高教探索 2009年第03期杂志 文档列表

高教探索杂志博士论坛

高校招生录取制度公正意涵之检视——基于教育公正视角的分析5-9

摘要：公正是人类社会具有永恒价值的基本理念和行为准则，本文从教育公正的视角来审视和分析高校招生录取制度。虽然高考在提升教育质量、促进社会流动等方面发挥了重要的作用，但其招生制度和录取制度还都存在某种程度公正意涵的缺失，主要表现为对各省区招生名额的分配违反了比例平等的原则；录取制度也有悖于形式公正和实质公正的原则。造成这一境况的原因，既与高考制度设计有关，也与经济、人口、文化及非均衡发展的教育等综合的现实因素有关。

美国大学教授协会：推动共同治理制度的重要力量10-13

摘要：美国大学教授协会作为一种中介组织，为共同治理制度的形成与发展作出了独特贡献。它是共同治理制度的发起者、重要引导者和领导者，有关共同治理制度的政策、评价标准，很多都由它们提供或在它们的倡导之下产生。研究AAuP对美国共同治理制度的影响，有助于进一步改进大学治理制度，以利于大学发展。

高校教师聘任合同法律性质的论争及其现实路径14-17

摘要：建立完善和健全的教师聘任制是高校人事制度改革的核心。高校教师聘任合同的法律性质存在着行政合同、劳动合同、雇佣合同以及兼具行政与民事双重特点的特殊合同等不同观点，从而导致实践视域中教师聘任合同书存在着适用法律缺失、充斥大量政策性用语、显失公平与合理、自行设定、人事争议处理不畅等方面的合法性缺失。我们认为，高校教师聘任合同具有劳动合同的法律性质，在聘任制下，教师的劳动适用《劳动法》。

高校学生教育选择权的内涵与内容初探18-22

摘要：高校学生的教育选择权是指高校的学生恰当地选择学校、专业、课程、教师、时间和学习方式的自由和资格。教育选择权的内容体系包括学校选择权、专业选择权、课程选择权、选择教师权等方面。高校学生教育选择权的行使应该遵循自由和秩序原则，即强调学生教育选择的主动性和丰富性，要求学生的教育选择遵循规则并承担责任。

我国不同社会阶层大一学生学习计划差异研究23-27

摘要：本文采用统计软件SPSS13．0对全国31个省（市、区）的175所普通本、专科院校的2007级学生的学习计划进行实证分析。研究发现，不同社会阶层的大一学生在“轻松的大学生活”、“自身素质培养”这两个方面的计划没有差异；而在“知识面的拓展”、“对专业更深的钻研”、“出国准备”、“准备考研”、“就业准备”等方面，不同社会阶层大一学生的计划存在显著差异。研究证明了社会阶层差异带来的子女接受高等教育的差异仍然存在，证明我国高等教育在社会分层中有着地位生产和再生产并存的作用。

高教探索杂志教育管理

环境变化与大学管理革新：组织适应的理论视角28-32

摘要：加姆波特和斯波恩等人在上世纪90年代末提出了大学与环境关系的组织适应理论。从组织适应的观点看．经济、政治和技术等因素的变化给大学带来了控制成本、提高质量、增进效益和扩大机会等新要求。组织适应学派学者认为，处理组织与环境的互动关系要以开放系统理论为支撑，以权变的视角，协调好影响组织变革的资源依赖关系，推动大学管理人员在组织适应过程中的角色更新。

回眸与展望：高校领导的转型与超越33-36

摘要：改革开放30年来，我国高校领导经历了从“管理”到“经营”的领导理念转型，从“操作”到“运筹”的领导方式转型，从“执行”到“竞争”的领导能力转型。随着科学发展观的丰富和深化，“和谐”的领导理念、“调节”的领导方式、“完善”的领导能力将成为高校领导孜孜以求的价值取向和理想目标。

试论中国特色高校领导体制及运行机制的建构37-40

摘要：我国高校领导体制及运行机制经过不断演变和发展，形成了党委领导下的校长负责制及运行机制。其演变过程受到高等教育外部和内部各种因素的影响。在新的形势下，必须坚持党委领导下的校长负责制。确立依法办学、彰显学术、公平正义、优质高效的理念，寻求各种权力之间的平衡与和谐，建立运行机制内在的有机联系，不断推进高校领导体制及运行机制的自我完善和创新，努力提高高校的核心竞争力。

加强高校科研经费管理的对策研究41-43

摘要：随着国家对科研经费投入的不断增加，科研经费的管理模式需要更加科学、高效。文章针对目前科研经费管理中存在的问题，探讨了在新形势下如何加强和完善科研经费管理体制。

多科性大学内部资源配置初探44-46

摘要：多科性大学做好内部资源配置工作至关重要。为此，必须正确处理好注重效率和力求公平、“培育大师”与“建设大楼”、稳步发展与超前规划、政府扶持与自我造血、投资规模与投资效益等五方面的关系，切实发挥各种资源的最大效益，保障学校的正常运转和可持续发展。

高教探索杂志教育经济

我国普通高等学校的学费现状分析47-52

摘要：本文对我国普通高等教育经费总体情况、居民家庭的高等教育负担状况、普通高校学费水平与所在地区经济发展水平的协调性等问题进行了分析，指出存在的问题及相应建议。

普通高等教育生均成本的政府合理分担问题研究53-58

摘要：本文从经济效率和教育公平两个角度，分析了政府在普通高等教育生均成本中的合理分担问题。其中，经济效率的研究采用政府对高等教育投资的成本一收益模型加以分析；教育公平则从保证最贫困大学生家庭在补充适量助学贷款后都能支付起学杂费，政府为此需要多承担多少普通高等教育成本的角度进行分析。研究结果显示：要使得政府对普通高等教育投资有效率，政府每年为每位大学生分担的教育成本的上限是17261元，而目前实际承担7243元，因此政府有能力继续提高在普通高等教育生均成本中的分担比例：从教育公平角度看，若普通高等教育年学杂费人均降低1519元，就可以保证最低收入家庭在补充适量的助学贷款后能供得起大学生的学杂费，因此政府有必要每年增加1519元的人均投入来保证普通高等教育的教育公平。

高教探索杂志比较教育

从《贾纳特报告》到《迪尔英报告》和《兰伯特回顾》——1980年代以来英国大学市场化治理的历程与启示59-62

摘要：自1980年代以来，英国政府“新公共管理”思想在高等教育领域中的渗透促使大学进行市场化治理。《贾纳特报告》、《迪尔英报告》以及《大学与企业合作兰伯特回顾》反映了政府在大学内部推崇建立类似企业的市场化行政管理结构的基本历程。英国大学“多中心参与”、“行政权力去中心化”以及实行问责制的治理模式，也给我国大学治理带来借鉴意义。

全球化时代西方高等教育组织变革理论述评63-66

摘要：本文由全球化的核心内容，引出了全球化对高等教育组织变革影响的两种相反的观点，同化论与分化论。在简单评析同化论、分化论的基础上，对高等教育组织变革的同质异形论做了述评。同质异形论认为，全球化时代高等教育机构没有在全球层面变得严格同形，也没有在地方一机构层面变得高度不同和多态，而是形成普遍的制度原型即创新模式的地方变体。这启示我们必须顺应全球化的时代要求，在坚持中华民族文化传统的同时，实现高等教育机构由传统到创新的组织转型。

法国综合大学“学士文凭成功计划”述评67-70

摘要：法国综合大学的“高入学率＋高淘汰率”成为法国高等教育的顽疾。以“学士文凭成功计划”为核心的法国综合大学本科教育机制改革，凸显人文关怀的高等教育核心理念，体现国家政策的干预和政府行为的介入，旨在增强社会中低阶层大学生融入大学精英文化过程中急需的文化资本，促使其学业成功，切实保障高等教育机会的过程平等和结果平等。

美国社区学院融资策略与启示71-73

摘要：面对办学经费不足问题，美国社区学院顺势而上，广开财路，积极融资，为社区学院发展奠定了良好的经济基础。其成功经验对我国高等职业技术院校的发展具有较大借鉴作用。

高教探索杂志学科与专业

广东省高等院校名牌专业评价的理论与实践探索74-78

摘要：专业的建设和发展是高等院校办学的基础，专业水平的高低决定专业的教学质量，也在很大程度上综合反映高等院校的教育质量。通过对名牌专业评价的背景和现实意义的分析，探讨构建专业评价指标体系的原则和标准，提出指标体系构建的思路，总结广东省高校名牌专业评价的实践经验，为专业评价提供借鉴参考和实践指导。

2000—2008年广东省普通高校本科专业增长分析79-83

摘要：专业建设是高校教育教学工作中的重要内容，它关系到高校的办学特色的形成，关系到人才培养是否适应经济社会发展的需要。自扩招以来，广东省普通高校新增本科专业布点数与专业种数急剧增长。本文选取广东省普通高校2000--2008年本科专业增长情况作个案分析，指出其中存在的一些问题，并提出今后广东省高校本科专业发展的一些建议。