高教探索杂志 北大期刊

高教探索 2006年第01期杂志 文档列表

高教探索杂志高教大众化研究

高等教育大众化的国际经验及其对我国的启示4-7

摘要：在步入高等教育大众化的今天，我们有必要借鉴高等教育大众化的国际经验，以期更好地进行我国的教育改革。从精英教育向大众教育转变是高等教育的一场革命，高等教育培养目标、结构与布局、教育管理、课程设置和教学途径都发生了变化。为此．高等教育必须按照大众化的时代要求进行全面改革，笔者提出建议：扩大高等教育的概念．将其扩展为“第三级教育”；建设和完善适应社会需求的高等教育系统的内部层次和结构；在面向世界的同时，面向本土需要；院校管理贯彻终身学习的原则；高校的硬件建设及收费要符合国情；高度重视高等教育的公平性和平等性。

基于教育公平的大众化教育与精英化教育之关系研究8-10

摘要：基于教育公平，通过解读大众化教育与精英化教育的关系，提出教育公平中的大众化教育与精英化教育的内涵．揭示扭曲大众化教育与精英化教育关系对教育公平的危害；重构了大众化教育与精英化教育的关系；用教育公平审视“精英”与高等教育的关系；建构起教育公平上的大众化教育与精英化教育的和谐关系。

高教探索杂志博士论坛

关于我国高等教育管理研究的思考——基于院校研究的视角11-13

摘要：院校研究是美国一种卓有成效的高等教育管理研究范式。本文认为未来的高等教育管理研究应批判性借鉴院校研究的理念与方法，在研究重心和研究方法上进行改革，大大增强高等教育管理研究的批判意识。

对《民办教育促进法》及其实施条例“合理回报”解读与思考14-16

摘要：《民办教育促进法》确立了民办教育合理回报原则，《实施条例》则进行了细致规范。允许合理回报是我国民办教育立法的一项创新，具有重要的现实和法律意义。随着世界教育理论和实践的发展，营利性学校已存在，应进一步解放思想，允许开办营利性的民办学校。营利性民办学校的存在不会损害教育的公益性原则，相反有利于教育机构的多样化。

渐进式高等教育制度变迁的动力机制研究17-20

摘要：中国市场化经济改革改变了高等教育制度环境。由于扩大高校自主权和资源配置方式的变革．高校成为制度变迁需求的主体。在财政紧缩、政局稳定、国际竞争、人民支持率的压力下，迫使政府滞后地提供制度变迁的供给。制度需求与供给的不平衡是高等教育制度变迁的内部动力。内外动力的共同作用，规定着中国高等教育制度变迁的走向。

一流大学：一流理念与一流教师——从北大清华等早年办学经验谈起21-24

摘要：通过分析总结北大、清华和南开等早年办学经验，提出大学由物力、人力和理念三个层面构成。大学不仅要有良好的建筑设备，还要有一流的教育理念，建设一流的教师队伍，这样能充分发挥物力的作用，办出特色，办成一流。建设一流大学，必须超越“形”与“体”的层面，进入“神”与“灵”的境界。

试论高等教育的分权管理问题25-27

摘要：分权其实是权力和职能的分工，是管理的一种技术性手段。不涉及国家权力的性质及所属问题。分权广泛运用在政治和经济等领域，取得了较好的成效，它是人类社会经验的总结。国外高等教育的分权管理主要有四种模式。我国高等教育的分权管理应根据自身特点。有选择地采取授权、委托、放权、自治等四种方式。

高教探索杂志理论探讨

学术自由的限制28-31

摘要：学术自由是学术繁荣的基本条件，也是高等教育健康发展的基本条件。但学术自由并不是无条件的．也不具备绝对价值。学术自由的限制，包括概念的限制、学术道德的限制和在与其他积极价值竞争中受到的限制。

应用自组织理论预测入世后我国的高教系统32-35

摘要：本文将入世后的高教系统纳入到自组织理论的框架乏下，在阐述高教系统的自组织特性、自组织动力的基础上．描述了在高教服务开放过程中高教系统实现目标的过程：从起始的类平衡态到外界影响较小时的衡态，再到外界足够影响时通过临界点到达的远离平衡的宏观有序状态。最后．提出了对高校管理的几点启示。

跨越式发展：广东高等教育发展追求的战略理念36-39

摘要：高等教育的优先发展是社会经济发展的必然要求。广东全面建设小康社会，率先基本实现现代化，高等教育发展面临许多机遇和挑战，广东高等教育的发展关键是增创发展新优势，实现从追赶式发展向跨越式发展的战略性转变，重视科学规划，明确发展目标，实行均衡化、多元化、信息化、国际化等发展战略。做大做强广东高等教育新篇章．为推进广东文化大省的发展奠定基础，为新一轮经济腾飞作出贡献。

高教探索杂志高校管理

大学治理结构的历史演进与文化变异40-43

摘要：在历史的演进中，随着外部环境的变化和组织规模的扩张，大学的治理结构由简单变得复杂，其根本原因在于利益主体的多元和分化。利益主体对大学控制权力的诉求和现实可能性的矛盾冲突，造成了大学治理结构的不同历史样态。大学治理结构常被移植，然而所有的移植终究都会产生一定的变异，这种变异就是文化的结果。大学治理结构的变异实际受到内生性和外生性多种因素的影响，它并不完全是被动适应环境的结果，也可以是主动选择和构建的结果。

关于高校教学管理权配置格局的探讨44-46

摘要：高校现行教学管理权配置格局的缺陷，主要表现为教学管理权配置集中与分散失当，学术权力与行政权力配置失衡。高校教学管理权，包括教学业务管理权与教学行政管理权。其中教学业务管理权主要包括教学业务决策权与教学业务处置权，教学行政管理权则主要包括教学行政决策权、教学行政处置权与教学行政协调权等。本文对上述权力的配置格局进行了探讨。

浅析后现代主义对高校学生教育管理的启示47-50

摘要：后现代主义是西方社会20世纪五六十年代流行的一种哲学文化思潮。它提倡去中心，强调差异性，鼓励多元化，推索平等对话。其影响遍及教育、文化、社会各个领域，特别是它的教育思想为研究转型时期的中国高等教育注入了清新之风，更为高校的学生教育管理拓展了一片新的视野，对转型时期我国高校的学生工作者更新人才培养观念、创新工作方式和方法、重构新型和谐的师生关系将产生重要的影响。

特色是女子大学的生命之源——论高等教育大众化背景下的女子大学教学改革51-52

摘要：本文论述了高等教育大众化背荣下女子大学面临的机遇和挑战，提出了实施教学改革，突出办学特色的基本思路．

我国公立高等学校在行政化体制下的改革误区及其原因分析53-56

摘要：我国公立高等教育体制的基础是行政化体制。随着市场经济的发展，这种行政化体制已经越来越不适应我国高等学校的发展。目前我国高等教育改革的收效不明显，甚至还出现改革误区，主要原因就在于未能突破行政化体制的束缚。本文针对我国高等学校在行政化体制下的改革误区及其原因进行分析。

关于构建高校和谐校园的几点思考57-59

摘要：本文从有利于构建社会主义和谐社会的高度，在分析高校和谐校园的涵义的基础上，论述了构建高校和谐校园的必要性，提出了提高高校构建和谐校园能力的具体方法。

扩招形势下高师院校的专业设置与建设60-61

摘要：近年高校的持续扩招，对高校的发展带来了新的契机，同时也带来了巨大的冲击和压力。高师院校如何在扩招的大潮中站稳脚跟并不断发展，专业设置与建设是关键。本文拟就扩招形势下高师院校的专业设置所面临的问题及如何应对谈谈自己的观点。

高教探索杂志教学改革

非英语专业研究生英语创新能力的培养模式研究62-64

摘要：随着经济和技术的发展．创新人才已成为社会的亟需。为了给社会培养其亟需的人才，中国的高等教育已把培养创新人才作为其发展方向。本文首先将非英语专业研究生英语创新能力理解为学生所具备的创造性思维和批判性思维的能力．然后从培养模式的三个方面——培养目标、培养过程和评价体系论述如何在新的社会经济环境下完善现行的非英语专业研究生英语的培养模式。