高教探索杂志 北大期刊

高教探索 2005年第05期杂志 文档列表

高教探索杂志博士论坛

影响中国高等教育规模速度发展的因素探析——实践与反思4-7

摘要：在过去的50多年里,中国高等教育规模速度的发展经历了多次的剧烈波动.在对中国高等教育规模速度发展回顾的基础上,对影响高等教育规模速度发展密切相关的经济、政治、高等教育学龄人口、社会结构及办学条件等因素进行了分析.在论证基础上,提出了今后中国高等教育规模速度发展应综合考虑,决策者应理性地对待高等教育发展的规模和速度,避免中国高等教育规模速度的发展再次步入历史循环的怪圈--停滞或.

高校竞争优势及其形成研究8-11

摘要：本文选取高校竞争优势问题为切入点,在分析国家、社会组织体以及个人的高等教育需求后,提出高校在满足这三种需求的过程中逐步形成自身的办学优势,总结出高校竞争优势形成的经验.

对高等教育研究方法学术观点的文献分析12-14

摘要：本文以涉及高等教育研究方法探讨的文章为分析对象,从时序角度看研究主题的变从关键词的出现频率看研究的重点,试图发现近十年相关学术研究的进展及存在问题.

当今美国大学治理的困境及其启示15-18

摘要：当今美国大学治理面临来自内外的诸多挑战.本文试从政府的影响、董事会治理、大学自治和教职治理四个方面进行阐述,探究其面临的困境,旨在为中国大学治理提供有益的启示:在大学治理上,中国政府应该做有限政府,对大学适度宏观控制;建立和健全有利于大学与政府间中介组织健康发展的法律法规,使中介组织走向"非政府化";尊重大学发展的内在逻辑,做到大学有限积极自治、逐步实现政校分开;进行体制创新,教职治理"重心"必须下移,切实赋予教师在学术事务上的实质性权力.

论大众化进程中精英教育的危机——高等教育规模扩张的视角19-21

摘要：在大众化进程中,我国精英高等教育的危机越来越严重.精英高等教育机构的扩招速度太快,生师比太高,并举办了大量低层次的大众型高等教育;同时,越来越多的地方高校盲目建立硕士点和博士点,这使研究生教育日益大众化,精英高等教育质量下降.究其原因,既有来自政府和社会等方面的原因,也有来自精英教育机构自身的原因.只有转变高等教育大众化发展战略,增加教育投入,并且不同高等学校之间分层分类发展,才能使我国精英高等教育摆脱危机.

从传统到现代：大学学术转型的教育制度视角22-24

摘要：清末民初,是大学学术从传统向现代的转型时期.本文描述了清末民初大学教育制度的演进轨迹,论述了从传统到现代的学术转型:从学术依附于政治到学术自由品格开始养成,从学科门类偏少、学科边界不清到学术分类的初步专门化,从学术群体尚未形成到学术共同体的初步繁荣.最后得出了思考:大学理念与制度为学术转型提供坐标,大学是学术转型的承担者和推动者,大学教育制度是学术转型的必要条件而非充分必要条件.

大学德育：在文化动力中生成25-26

摘要：人是一种文化动物,文化是人的存在方式.德育作为一种文化活动,作为'成人'的教育,寓于文化之中,指向交往的人.

高教探索杂志理论探讨

构建和谐校园的价值理性进路27-29

摘要：在工具理性张扬的当代中国,诉求价值理性的关怀是构建和谐校园的前提.构建和谐社会的提出,凸显人对历史和现实反思形成的价值智慧、价值良知.构建和谐校园与构建和谐社会既有目标上的一致性,又有实践上的具体性.工具理性与价值理性、现实自我与理想自我、学校主导与社团组织主力的互动是构建和谐校园的重要进路.

高校后勤社会化的概念解析30-32

摘要：高校后勤社会化是高校后勤工作适应社会经济、高等教育事业改革与发展的必然趋势,是与社会生产力发展相统一的渐进过程,是我国高校后勤改革与发展的方向.本文就推进高校后勤社会化改革的基本概念进行解析,对后勤社会化改革过程中存在的一些模糊概念进行澄清,并对高校后勤社会化的内涵进行深入探讨.

高等教育资源的区域公平性研究33-36

摘要：高校连年扩大招生给社会成员带来了更多的接受高等教育的机会.在我国高等教育走进大众化的今天,从广义的高等教育层面上看,高等教育资源的区域公平问题并不突出,高等教育区域不公平主要反映在优质高等教育资源的区域分配不公平.政府应充分意识到这一不公平事实,积极采取应对政策.

探讨大众化高等教育阶段的教育质量观37-38

摘要：在我国高等教育发展进入到大众化阶段的今天,需要确立与大众化教育相适应的教育质量观.作者从精英教育观、素质教育观、创新教育观和多元质量观等方面表述了自己对大众化教育阶段教育质量问题的认识和理解.

高教探索杂志国际与比较教育

影响中美高校募捐的社会因素比较39-41

摘要：本文从经济、法律、制度和文化的角度,对影响中美高校募捐的社会因素进行了中美比较,并对发展我国的高等教育捐赠事业提出了建议.

美国应用性教育课程发展走向及借鉴42-45

摘要：应用性教育课程在我国教育类课程中处于核心地位,也是目前我国教师教育类课程中亟待充实和完善的部分.本文从三个方面分析了美国应用性教育课程发展动向,并对我国应用性教育课程的结构性变革提出一些建议.

高教探索杂志管理方略

大学科技园的运行机制研究46-49

摘要：本文从大学科技园业务的角度对大学科技园的运行机制内容及实现途径进行研究与阐述,为大学科技园的建设提供参考.

关于高校大学生申诉制度的若干思考50-52

高校教师激励体系剖析与建构53-55

摘要：知识经济条件下,高校应树立科学人才发展观,要认识到教师不是普通员工而是管理当局的合作者,是学校的支柱,因而激励教师应当首先从教师地位、收入分配、能力识别、动机评判几方面正确认识,政策制定上应慎重实施,循序推进,而不能简单化.

高职教师教学质量通用综合评价体系的建立56-58

摘要：针对高等职业教育特点设计的高职教师教学质量通用综合评价体系是为实现评价目的,按照系统论方法构建的由一系列反映教师教学质量的指标集合而成的系统结构,能从教学服务层面上对高职教师教学质量做出客观、公正、公平的评价.

高教探索杂志课程与教学

高师混合编队模式下的教育实习质量监控59-61

摘要：混合编队教育实习模式是高师适应社会发展趋势而创新的教育实习模式,为了保证这一模式实施的质量,必须建立该模式下的实习质量监控的机制.混合编队教育实习质量监控系统由教育实习信息监控系统、教育实习督导监控系统和教育实习管理监控系统三个功能不同的子系统构成;三个子系统既互相独立,又相互联系,相互依赖,构成一个联络有序的整体.混合编队教育实习质量监控系统的顺利运转,需要人们转变观念、提高认识;健全和完善教育实习管理制度;建立科学的评估体系;营造与该体系相适应的条件;建立远程监控机制-教育实习网站.