高教探索杂志 北大期刊

高教探索 2005年第04期杂志 文档列表

高教探索杂志博士论坛

回归基础：高等教育学学科建设的起点4-6

摘要：加强高等教育学学科建设必须做好一些基础性、前提性的工作.在当前高等教育学正在向一门成熟学科发展的进程中,需要做的基础性工作包含三个方面:厘清学科的基本概念;选择'好的教育研究问题';建设专业化的研究队伍.

论高职院校的文化定位7-9

摘要：在高职院校的组织内部存在类企业文化,科层组织在高职院校的组织文化中所起的作用比想象的要大.不同于普通高等学校以"写"为中心的文化,高职院校通过大量的实践活动突出了"干中学"的教学文化,并由此建构了与工作需要相关的知识路径,强化了知识的感性向度、多学科向度以及默会知识向度.

城市化进程中的地方院校发展——以珠江三角洲为例10-13

摘要：财政性教育投入占GDP的比例,25岁以上人口平均受教育年限,高等教育的多样化,智力型劳动者的比例应该成为评估珠三角地区城市化水平的必要指标.珠三角地区的数十所院校可以按三个类别分类发展,发展战略要特别关注高等教育的选择性、适应性、公平性,要着力解决城市院校普遍存在的法律地位与管理体制、招生制度、院校发展定位、院校的治理结构等问题.

学习化社会与高等教育发展趋势探析14-16

摘要：学习化社会是伴随着终身教育而产生的一种理想社会形态,学习化社会要求高等教育的门户更加开放,高等教育结构多元化,学制、教育管理更趋弹性化、柔性化,同时高等教育将呈现普及化、信息化、个性化、社会化等方面的发展趋势.

未来中国高等教育在校生总规模预测17-19

摘要：本文通过对中国2004-2020年的高等教育学龄人口和在校生总规模的分析与预测,提出了未来高等教育发展的三个转折阶段的理论划分及相关的对策建议.

论学分制对我国高等教育适应多样化的促进作用20-21

摘要：大众化给高等教育带来的一个主要变化是多样化.本文从高等教育形式的多样化、经费来源的多样化、生源的多样化与课程的多样化四个方面,论证了实行学分制对我国高等教育适应多样化的促进作用.

高教探索杂志理论探讨

学与术：大学理念的嬗变22-25

摘要：大学自古被视为研究高深学问的学术机构.但是,尊学还是崇术却是历代大学理念嬗变的重要主题.本文从分析学与术的含义入手,深入剖析了学与术伴随大学发展走过的统一--分离--再统一的历程,以及理性主义与功利主义在历史上分别与尊学和崇术传统结缘并走向融合的发展趋势.由此,本文提出,只有建立尊学与崇术相统一的高等教育体系,才符合当今时代高等教育发展的潮流.

也论民族国家与高等教育国际化26-28

摘要：在全球化、国际化的时代背景下,高等教育开始了第二次国际化的进程.然而,高等教育也是民族国家内部的一个系统,而民族国家依然延续了其封闭的政治实体的本质.这就形成了一对日益突显的矛盾.本文引入了国家关系研究中"文化扩张"与"软权力"的概念来分析这一矛盾,认为:在全球化时代,民族国家仍然牢牢控制着其高等教育,然而在高等教育国际化的进程中存在着他国文化渗透和软权力控制等现象.高等教育国际化成为国家间相互影响与文化扩张的重要手段.在此情况下,民族国家(尤其是发展中国家)与其大学必须把握好这一国际化进程中的战略取向.

论全球化趋势下中国教育主权思想的发展与创新29-31

摘要：在全球化的趋势下,教育的开放和交流成为时代的潮流.其中,教育主权是个敏感而重要的话题.我们应正确认识国家主权和教育主权的关系,明晰教育主权和教育产权、国家教育权的异同,从理论上发展和创新中国的教育主权思想,以积极的姿态迎接全球化的挑战.

高教探索杂志国际与比较教育

理工科院校来华留学生教育的招生工作及培养模式比较分析32-36

摘要：本文选取了包括清华大学、上海交通大学在内的中国多所高校就来华留学生教育领域同华南理工大学进行横向比较,显示华南理工大学虽起步稍晚,但在留学生的招生工作和培养模式方面潜力尚存,关键在于后动得当、有效合作和优化模式.这里援引博弈理论,具体分析华南理工大学应如何准确定位,深度挖掘除传统的地理、专业优势以外的自身优势;如何通过有效学习以获取后起优势;以及如何通过拓展渠道、多方合作以构筑联动优势,进而真正形成核心竞争力,使华南理工大学在来华留学生教育领域中稳占一席之地.

华南农业大学继续教育学院36-36

摘要：华南农业大学继续教育学院是华南农业大学归口管理全日制成人高等教育、自学考试、教育培训等成人学历教育与各类非学历教育的职能部门，同时也是办学实体。近年来，该学院抢抓机遇求发展，规范管理水平，以加快发展为前提，以规范管理为关键，以提高质量为目标，学校的继续教育事业有了长足的发展。该院确定了“成人教育向校外发展”的办学思路，增强办学活力，转变办学观念，广铺教学网络，

中外多校区大学管理的比较研究37-39

摘要：本文通过对国内外多校区大学办学的经验及模式的考察,就中外多校区大学办学管理模式进行了比较,指出各种管理模式的长处和不足.多校区大学管理要树立'一个大学'的管理理念,要明确各校区的功能定位,根据多校区大学办学的需要采取因地、因时的管理模式.

高教探索杂志管理方略

我国博士后制度管理模式：问题与展望40-42

摘要：本文试图通过考察博士后制度发展的历史轨迹,分析我国现行博士后制度运行中存在的主要问题,借鉴西方国家博士后制度管理模式的经验,根据政府与市场在博士后制度中的作用机制,探讨我国现阶段博士后制度的管理模式.

司法审查高校招生行为的法理分析43-44

摘要：本文通过分析因高校招生权力违法行使或不当行使而发生的腐败事件,剖析司法审查介入高校招生录取行为的法理依据,提出对高校招生录取行为的司法审查应该是有限度的.

大众化教育下的高校内部权力结构探析45-47

摘要：学术权力和行政权力是共存于高校的两种基本权力形式,由于两者在本质特征上各具差异,存在态势上既重叠交叉又冲突分离,必然导致复杂化、多样化的大学权力运行模式.分析大众化教育下我国高校权力结构现状,探索两种权力均衡发展、协调制衡的发展趋势,是营造符合时代性、地域性特征的中国高校权力运行机制的有效途径.

实施人才强校战略 推动高校跨越式发展48-49

摘要：人才是高校发展的关键.中山大学通过"百人计划"引进一大批海内外优秀人才,聚集了一批优秀学科带头人和中青年学术骨干,有效的改善了教师队伍结构,加强了学科建设,增强了人才意识,为学校实现跨越式发展奠定了人才基础.

影响中国高等教育办学效益的因素分析50-51

摘要：结合我国高等教育的实际状况,分析影响高等教育办学效益的因素,进而提出提高高校办学效益的途径选择.

高校科研创新能力问题与对策研究52-54

摘要：在新的形势下发挥高等教育科技创新应有的作用,是目前高教改革必须面临的问题.由于多种原因,高校科技创新性不强,科研成果数量大而水平不高,高校规模和质量效益的不协调发展以及内部管理体制改革的相对滞后,加之科研评价机制的导向偏差,直接影响高等教育科技创新能力的提高.因此,要加大高等教育及高校科技管理体制的改革,加大科技投入,重视知识产权保护,推动国际学术交流和合作研究,进一步完善科技创新体系,充分发挥高等教育科技创新的作用.