高教探索杂志 北大期刊

高教探索 2004年第02期杂志 文档列表

高教探索杂志理论探讨

论世界一流大学的建设——从创造性与大学精神谈起4-9

摘要：建设世界一流大学,不仅应当拥有大师级的著名学者、先进的教学与科研设备、丰富的馆藏图书、充足的经费等最好的硬件,而且还必须拥有自己先进的、专有的软件--大学精神.二者相得益彰,都是必不可少的.精神力量是巨大的,创造性的大学精神更犹如"文化原子弹"一样,对于办好世界一流大学的作用是无形的、长期的和无可估量的.

论我国大学制度变迁的“路径依赖”10-13

摘要：我国大学制度形成与变迁的路径主要依赖于"延安模式"和"苏联模式",并在相当长一段时间使这一"路径依赖"得到强化,但随着市场经济的发展,大学制度变迁的这一"路径依赖"已逐渐减弱.突破大学制度变迁"路径依赖"的束缚,加快大学制度创新成为一项重要而紧迫的课题.

大学理想与现代大学制度创新14-16

摘要：大学理想是一个不断流动与变迁的概念,现代大学在重要性与日俱增的同时,也面临着深重的危机与冲突,有人甚至质疑现代大学存在的合法性,故有必要厘清现代大学的理想,并以此为指针进行现代大学制度创新.

高教探索杂志高校科技

我国高校科技投入检测评价标准与实证分析17-19

摘要：高校科技投入是近年来的一个热点课题.本文提出三条科技投入强度的检测评判准则:高校本质原则,平均比较原则,科技产出原则,并对全国高校科技投入进行了实证分析.

岭南文化对高校科研行为的影响20-22

摘要：岭南文化具有一些鲜明的特征和缺陷.广东高校身处岭南文化的发祥地,深受岭南文化的影响.本文从文化角度解析广东高校科研和企业经济结合不紧的问题,提出促进广东高校科研和企业经济结合的文化发展思路.

高教探索杂志管理论坛

我国公立高等学校产权明晰的路径探讨23-25

摘要：明晰公立高等学校的产权是建立现代高等教育产权制度的关键.公立高等学校的产权明晰应与国有资产管理体制改革相结合,并将明晰的重点放在高校具体的运行过程中,本文探讨了实现我国公立高等学校产权明晰的三条主要途径:即改变国家所有权,在某些与市场结合紧密且具有较强市场竞争力的公立高等学校中实现彻底的政资分开和政校分开;改革高校的国有资产管理体制并对公立高校进行股份制改造,以确立出资者产权与学校法人产权的边界;在公立高校内部建立科学的治理结构,通过法律规定或交易合理划分高校内部各机构之间的权责.

发挥资本市场功能 促进高等教育投资体制改革26-29

摘要：投资活动市场化是高等教育投资体制改革的重要目标,其核心是资源配置市场化.资本市场是实现资源配置市场化的最根本的途径.培育教育资本市场,发挥资本市场的融资功能、资本流动功能、资源配置功能、风险定价功能和经营监管功能,可以明晰高等学校产权、形成新型高校经营管理制度、建立市场化的融资渠道、提高教育资源配置效率,从而促进和推动高等教育投资体制改革.

实行经常性全过程全方位校务公开推进高校社会主义民主政治建设30-31

摘要：本文提出高等学校必须实行经常性全过程全方位校务公开;阐述了经常性全过程全方位校务公开的含义、目的、意义、指导思想、内容以及要注意的问题.

名牌专业建设的研究与实践32-34

摘要：名牌专业的建设是高校创建品牌和特色的重要内容;名牌专业建设有其内在的规律,明确目标定位,加强教师队伍建设、造就学术大师和教学名师,集中优势资源、建设高水平的学科基地,提高教学质量、培养高素质人才是名牌专业建设的关键所在.

论学术自由与大学教学管理35-36

摘要：'学术自由'作为现代大学精神和大学制度的核心已是勿庸置疑的,但如何在大学教学管理中实践这一理念却是大学教学管理部门值得探讨的问题.本文就学术自由与大学教学管理中的几个重要问题进行了探讨.

高校教师教学质量评估的实践与思考37-38

摘要：本文对佛山科学技术学院近6年来实施教师教学质量评估的作用、内容、方法、实践效果进行了分析,并对今后评估工作展开了思考.

高教探索杂志课程与教学

关于“精品课程”建设若干问题的思考——兼谈《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程建设39-40

摘要：国家教育部去年启动的"精品课程"计划,是提高高等教育质量的重大措施.精品课程建设要有明确的目的和要达到的目标,课程主持人要有明确的职责;要切实更新和转变教学思想和教育观念;要有一支结构合理、业务水平高的教学梯队;要不断更新教学内容,改进教学方法和教学手段;要高度重视和精心组织社会实践教学;要不断提高教师的科研能力和教学水平;要建立一套合理的、科学的考试和评价方法.

关于高校开展“双语教学”的思考41-42

摘要：在阐明"双语"及"双语教学"含义的基础上,指出"保留式"教学模式是适合于我国国情的"双语教学"模式;分析了"双语教学"的理论定位,指出"双语教学"是素质教育的一项重要举措;探讨了"双语教学"所面临的挑战,提出了一些有益的解决办法.

搞好实践性教学 促进知识能力转化43-45

摘要：社会实践是知识与能力互相转化的充分必要条件.作者身体力行,开展社会实践性案例教学,指导学生参加多种科技活动,取得了较好的效果.

“三明治”式教学法在高等教育中的应用46-48

摘要：本文提出以'三明治'式教学法来应对高等教育面临的挑战,并以工商管理学科教育为例,分析其应用模式,提出应用中需进一步关注和研究的问题.

新经济背景下我国研究型大学的课程改革49-51

摘要：经济形势的新发展为我国研究型大学的本科课程改革带来了新的机遇与挑战.本文将结合最近复旦大学有关本科课程改革问题的问卷调查,从基础性、创造性和国际性三个方面,对我国研究型大学本科课程改革的方向做一展望.

高教探索杂志高职研究

高等职业教育发展质量目标体系建设之探讨52-55

摘要：高等职业教育发展质量目标是指高等职业教育发展质量总体要达到的水平目标,或者说,高等职业教育系统所提供的服务满足全面建设小康社会需要的程序.高等职业教育发展质量目标体系主要包括发展条件目标、发展环境目标、发展能力目标、资源利用目标、发展方式目标.五大目标"契合",是实现高等职业教育发展质量目标体系建设的政策前提.

基于印度NIIT培养模式的两年制高职软件人才培养思路56-58

摘要：中国软件业的发展需要大量的软件蓝领人才.本文根据我们两年来对印度NIIT培养模式的探索和实践,提出两年制软件高职人才培养的基本思路.