摘要：目的 观察小组心理护理在青少年抑郁症患者中的应用效果。方法 选取2014年3月~2016年3月在我院儿童心理病房治疗的青少年抑郁症患者82例,根据数字表法随机将患者分为对照组和观察组,每组41例。对照组给予常规护理,观察组给予小组心理护理,护理前及护理6周后采用抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）比较两组患者的抑郁和焦虑情况,健康教育效果评价表评估健康教育知晓率,功能失调性态度问卷（DAS）评估功能失调改善情况。结果 护理干预前,两组患者SDS与SAS的评分差异无统计学差异（P〉0.05）;干预后与干预前比较,两组的SDS与SAS评分均显著降低（P〈0.05）;治疗后观察组的SDS与SAS评分明显低于对照组（P〈0.05）。护理干预后,观察组患者对部分抑郁症健康知识的知晓率得分高于对照组（P〈0.05）。与干预前比较,护理干预后观察组的功能失调评分明显降低（P〈0.05）,而对照组干预前后功能失调评分无明显变化（P〉0.05）;干预后观察组的功能失调情况评分显著低于对照组（P〈0.05）。结论 小组心理护理可以有效的改善青少年抑郁症患者的抑郁、焦虑情绪以及功能失调,提升患者对健康教育的知晓率。