摘要：目的探讨注意偏向矫正训练治疗青少年抑郁症的短期和长期效应。方法于2012年8月-2015年2月在本院共采集了86例青少年抑郁患者，随机分为对照组和观察组，各43例，观察组给予常规抗抑郁药物治疗＋注意偏向矫正训练，对照组给予常规抗抑郁药物治疗＋安慰剂训练，治疗前用流调用抑郁自评量表（CES—D）以及汉密尔顿抑郁量表（HAMD）对两组患者抑郁情况进行评估，治疗和训练4周及24周重新评估，同时对治疗训练前后两组患者注意偏向分数、抑郁症状个数进行比较。结果两组患者在治疗前注意偏向分数、抑郁症状个数、CES—D以及HAMD评分组间无明显差异（P〉0．05）。经4周的治疗和训练，两组患者注意偏向分数、抑郁症状个数、CES—DHAMD评分均下降，但与治疗前比较无显著差异，同时训练后组间相比，无明显差异（P〉0．05）。经24周的治疗和训练，两组患者注意偏向分数、抑郁症状个数、CES—D以及HAMD评分均降低（P〈0．05），其中观察组各指标下降情况更为显著（P〉0．05）。结论在药物治疗青少年抑郁症的同时，应用注意偏向矫正训练治疗，可更有效地改善病人抑郁情况，长期效应明显，效果理想，推荐应用。