高等农业教育杂志社
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高等农业教育杂志

《高等农业教育》杂志在全国影响力巨大,创刊于1984年,公开发行的双月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:德育研究、教育教学管理、队伍建设、教学理论与实践、学位与研究生教育、继续教育等。
  • 主管单位:辽宁省教育厅
  • 主办单位:沈阳农业大学
  • 国际刊号:1002-1981
  • 国内刊号:21-1088/G4
  • 出版地方:辽宁
  • 邮发代号:
  • 创刊时间:1984
  • 发行周期:双月刊
  • 期刊开本:A4
  • 复合影响因子:1.03
  • 综合影响因子:0.468
期刊级别: 部级期刊
相关期刊
服务介绍

高等农业教育 2014年第08期杂志 文档列表

高等农业教育杂志高校领导论坛

高等农业院校本科专业结构调整的影响因素、问题与策略

摘要:专业是高等学校的核心组成部分.高等农业院校要明晰专业结构调整的影响因素,努力解决目前本科专业结构调整的趋同性、滞后性、盲目性和被动性等突出问题,本着“广适应、重协同、求特色、讲生态”的原则,采取“4321”策略,实现专业的可持续发展.
3-6
高等农业教育杂志教育发展研究

我国大学通识教育的缺失与路径构建

摘要:我国大学通识教育是在学习与借鉴英美大学通识教育基础上发展而来,还处在通识教育发展的初步阶段,与英美通识教育相比,存在着较大的偏差,或者说缺失,即本应有的内容和特征还未形成和表现出来.基于通识教育理念,审视和分析我国大学通识教育的理论与实践,得出我国大学通识教育在通识教育理念的理解、通识教育课程的设置、通识教育的实施、通识教育的评价、通识教育的效果五方面都存在不同程度的偏差或缺失,最后从理念升华、制度创新、模式整合三方面构建开展通识教育的路径.
7-11

科技创新视域下的高校管理变革

摘要:高校科技创新环境是高校创新的土壤,制约着高校创新能力的整体提升,是高校创新的首要任务.基于科技创新视域下的高校管理应该有别于传统的高校管理.高校要改变管理理念,适应高校科技创新形势下的管理要求;探索“以人为本,以服务为中心”的管理体制,关注管理实效,实施生态型领导模式;注重评价反馈功能,建立多元化、发展性评价制度;塑造自身独特气质,打造利于创新的管理文化.
16-19

浙江舟山群岛新区高等教育的现状和发展对策

摘要:浙江舟山群岛新区是国家一项重要的海洋经济战略决策,一个地区高等教育的实力直接影响其对地方经济和社会发展的贡献程度.舟山高等教育事业虽然得到了一定的发展,但整体上仍然存在规模偏小、层次不高、实力不强等问题.因此,必须进一步提升新区高等院校的办学水平和质量,适度扩大办学规模,积极推进国际化进程,加快师资队伍建设,完善政策措施,加大投入力度,切实推动舟山群岛新区高等教育的快速健康发展.
20-23

新农村发展研究院建设中农业高校的科技服务创新

摘要:建设新农村发展研究院是发挥农业高校在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承四大功能的有效途径.结合湖南农业大学新农村发展研究院的建设工作实践,分析了新农村发展研究院建设的必要性和重要性,论述了在新农村发展研究院建设中开展科技服务的内涵创新和机制创新.
24-26
高等农业教育杂志德育研究

社会转型视阈下的生态文明教育

摘要:我国正处于由工业文明向生态文明的转型阶段.虽然经济发展举世瞩目,但是能源资源消耗与日俱增,生态环境日益恶化,公民生态文明素质整体不高.鉴于此,必须深入了解社会转型与生态文明教育的基本内涵,明确社会转型期加强生态文明教育的重要性和紧迫性,从政府、社会、学校、家庭四个方面加强生态文明教育,积极推进生态文明建设,顺利实现从工业文明向生态文明的转型.
27-31

生态公民身份的伦理认同与德性养成

摘要:生态公民的伦理认同从微观层面看,是个体对自我道德人格和至善追求的生态考量和把握,它决定了自我对自身生命意义的认同;从宏观层面看,是指人类共体或地球共体成员共享的生态价值观,它是维系人类共体和谐有序的观念基础.生态德性就是人类对生态共同体和谐秩序的一种信念与良知,是人们自觉、自愿、自主地按照生态规律思考、行动的品质,亚里士多德的“伦理的德性”和黑格尔对“习惯”的阐释对生态德性的养成具有十分重要的借鉴意义.
32-34
高等农业教育杂志人才与队伍建设

与“卓越计划”相适应的师资构成及职责

摘要:依据“国家卓越工程师教育培养计划”的标准和要求,通过理论研究和实践操作,探索卓越计划的内涵及要求,研究其师资队伍的组成及各自职责,建立校内指导教师、企业指导教师、国外指导教师的“三个层次”的专业教学团队,实现创新型师资队伍的建设.
44-46

地方高校应用本科教育的转型探索:CDIO的视角

摘要:在分析地方高校本科教育转型必要性的基础上,指出CDIO工程教育模式的开放性和培养理念在地方高校转型中的适用性.地方高校应通过广泛调研确定基于CDIO的本土化人才培养模式.在专业培养计划、课程教学大纲等文件的编制和修订过程中,将人才培养理念贯穿于课程体系建设的始终.利用外引内培和聘用企业兼职导师的方式,建立符合CDIO模式要求的双师型师资人才队伍,为地方高校的应用本科教育转型提供可供借鉴的改革思路.
51-53
高等农业教育杂志教育教学管理

大学文化引领 产学研管协同培养农业人才的探索

摘要:党的“十八大”报告明确提出了“文化引领”要求,为农业高校指明了大学文化的前进方向;抓住“思想品德”这个大学文化之魂,提升精神文化育人的德育水平;实施产学研管协同培养高等农业人才战略,提升学术文化育人的专业水平;发挥制度文化育人的保障功能,促进学生思想品德和专业水平相长;大学生综合素质和人才培养质量不断提高,实现了“立德树人”培养目标.
54-57

形势与政策课规范化教学模式构建

摘要:教学规范化程度不适应教学实际的需要是制约形势与政策课教学效果的重要原因.在总结形势与政策课教学理论和实践发展成果基础上,构建一种规范化的教学模式,即规范化的操作模式和规范化的促进模式,力图在现有教学条件基础上,使形势与政策课产生最大化的教学效果.
58-60

高校经济管理类实验室建设的实践与探索

摘要:研究分析目前经济管理类实验室建设及管理存在的问题,结合经济管理学科属性对实验室建设的要求,论述高校经管类专业建设实验中心的必要性,提出经管类实验室的建设管理的具体对策思路.
61-63
高等农业教育杂志学生工作

大学生社会实践基地化建设研究

摘要:社会实践基地化建设,已成为当前社会实践管理研究的重要内容之一.社会实践基地的作用主要表现在三方面,它既是社会实践规范化的前提,又是社会实践科学化的载体,同时,也是社会实践社会化的媒介.社会实践基地对提升大学生综合素质、促进大学生成才起着课堂教学难以发挥的作用.
64-66

促进大学生就业的有效途径:加强二三课堂素质教育

摘要:对影响大学生就业的关键因素:个人综合素质和就业心理问题进行分析,论述以二三课堂素质教育为抓手,不断提高大学生综合素质,提升就业能力,从而促进大学生就业.
67-69

儒家“慎独”思想:大学生网络道德自律的借鉴

摘要:儒家“慎独”思想既是一种自我道德修养的方法,又是一种自我追求的道德境界.研究提出借鉴“慎独”思想,帮助大学生构筑抵御各种极端道德思想的屏障,培养大学生网络道德自律意识和自律能力,加强大学生网络道德自律.
70-72
高等农业教育杂志学位与研究生教育

基础理论+研究综述(科研论文)的研究生教学模式

摘要:提升研究生的科研能力是培养研究生的主要目标之一.结合经管类学术型硕士研究生的课程教学特点,提出了经济管理类研究生“基础理论+研究综述(科研论文)”课程教学模式.在分析其内涵和优势的基础上,将该教学模式归纳为课程模块划分、基本理论和原理提炼、研究综述(科研论文)选择、研究生课外阅读文献、文献讲解、文献讨论、教学引导和课程总结和考核等八大关键环节.
81-85
高等农业教育杂志高等职业教育

网络能力、资源获取与高职学生创业成长实证研究

摘要:基于河南260名高等职业院校学生调研数据,运用结构方程模型(SEM)对网络能力和高职毕业生创业成长影响进行了探讨.研究表明,在创业过程中,高职毕业生通过网络途径获取相关资源十分有限,尤其是在人力资本、交易资源方面,直接制约了高职毕业生创业成长速度.因此,必须致力于全面提升高职毕业生网络开发能力、网络经营能力.
90-95

基于产业结构调整的高职专业结构动态调整与优化机制

摘要:在经济发展区域化和高职教育地方化的背景下,高职教育与区域经济的互动发展问题已成为理论界关注的焦点.专业设置是高职教育为区域经济、产业转型有效服务的关键.高职院校按照区域经济结构、产业结构的特点,主动适应区域经济结构战略性调整对人才的需求,科学合理地设置专业布局和专业结构调整,才能更好地满足区域经济发展的需要,培养的人才才能适销对路.
96-101