高校生态文明建设的基本思考
摘要：生态文明本质是在科学发展观指导下的,经济、社会的全面＂绿色转型＂,涉及到人类的观念、制度、生产方式与生活方式。高校在生态文明建设中具有重要地位,负有特殊使命。高校应制定清晰准确的生态化发展战略,从管理、教学、科研等高校的基础任务出发,以科学发展观为指导,逐步展开。高校在实现自身生态化的前提下,全方位开展生态文明教育,培养学生的生态文明价值观。以校企协同创新为抓手,提高农业高职教育质量
摘要：＂协同创新＂是实现高校同科研机构、企业开展深度合作,建立战略联盟,促进资源共享的重要方法,是推进高校内涵式发展,提升创新能力,提高人才培养质量的重要方式。以郑州牧业工程高等专科学校为例,介绍该校发展校企协同创新的实现模式、成效及实现校企协同创新的基本经验,为高校开展协同创新、提高教育质量提供理论和经验指导。制度伦理在和谐高等教育构建中的功能及限度
摘要：制度伦理在构建和谐高等教育中具有重要作用,它有助于高等教育的管理体制彰显民主法治;资源配置突出公平正义;校园文化弘扬诚信友爱;运行机制充满生机活力;发展局面保持安定有序;生态文明理念倡导人与自然和谐共处。同时,制度伦理也具有其本身难以克服的范围限度、时间限度、利益协调限度和发展限度问题。我国家庭高等教育投资决策现状分析
摘要：家庭作为高等教育投资主体,在高等教育投资问题上如何做出理性选择,哪些因素影响家庭对高等教育投资的选择,家庭在高等教育投资决策方面存在哪些问题？针对上述问题,本文通过文献梳理和实地调查分析提出相应的对策。高校校际教育资源共享的体制机制困境及对策——以辽宁省为例
摘要：普通高等学校校际教育资源共享是提高高校教育质量和区域高等教育整体竞争力的一个关键问题。文章对普通高等学校校际教育资源共享的现状进行客观分析,并探求影响教育资源共享的体制机制因素,对推进教育资源共享提出对策建议。经济转型背景下江苏高等教育改革发展的思考
摘要：当前江苏正处于经济结构转型升级的关键期,经济转型升级迫切需要高等教育的转型。从宏观层面讲,经济转型升级要求江苏高等教育的层次、专业和地区结构更加优化;从微观层面讲,经济转型升级对高校的人才培养、科学研究提出更高要求。应对挑战,一方面,江苏高等教育要以产业结构调整和市场需求为依据,调整和优化高等教育层次、学科专业和布局结构;另一方面,高校要大力改革人才培养模式,加强复合型创新型人才培养;同时要充分发挥学科优势,加强科技创新平台建设,促进政府、高校、企业协同创新。以学术资本促大学生自主职业开发能力提升
摘要：创业能力即自主职业开发能力。培养和提高大学生的自主职业开发能力,是有效缓解大学生就业难的重要途径。以学术资本促大学生自主职业开发能力提升,使大学生创新创业所涵涉的价值诉求和目标旨趣切实打上＂知识＂烙印与获致＂文化性＂标识,是探索大学生创业立业应有的基本视界。城镇化进程中的文化干预与价值观建构：高校的使命及实践路径
摘要：在城镇化快速推进过程中,一些新兴城市出现了明显的文化不适应症,而高等院校在新城市文化干预与价值观建构中有着独特的优势、承担着特殊的使命。文章从赋予高校服务新城市文化建设相应的政策权重、构建推进城镇化进程中的文化干预与价值观建构的实施体系、开展多样化的文化活动、构建立体化的保障体系等方面阐述高校服务新城市文化建设的实践路径。基于大学文化传承的“中国梦”教育路径
摘要：强调,实现＂中国梦＂必须走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量。大学文化以其闪耀的理性光芒扎根于社会文化内核,是大学全面汲取历史文化精髓,融合时展特色不断充实并形成的切合自身使命和职责的世界观、价值观和方法论的集成。大学精神不仅为大学持续发展注入内在精神动力和坚强生命底蕴,更以强烈融合性和渗透性内化成大学生行为的共同理念。我国大学应坚持中国特色社会主义文化发展道路,在传承与创新大学文化中构建社会主义核心价值体系的理论与实践教育平台,切实提升大学生德育工作成效,使大学生成为＂中国梦＂的勇敢担纲者。大学生道德生态与高校德育
摘要：大学生道德作为一种生态是有着外部联系与内部结构的,并且按照＂自身规律＂在＂合目的性＂的发展着。外部联系主要是指社会道德与大学生道德之间存在互动,尤指前者对后果的影响;内部结构是指大学生道德是由诸多要素有机构成的。反映在高校德育上,要充分把握大学生道德生态的外部联系与内部结构,在尊重规律的基础上,引导大学生道德向着符合我们意愿的方向发展。高校实践育人统筹的“四个统一”与“四个结合”
摘要：高校实践育人工作的统筹推进势在必行。高校要抓住重点和基础,全面深化实践育人内容,统筹和创新实践育人方法,实现＂四个统一＂与＂四个结合＂。论高校教学管理队伍专业化建设
摘要：教学管理队伍建设是高校人才建设中的重要组成部分,建设一支专业化的教学管理队伍是提高教育教学质量的基本保障。本文分析高等教育发展对教学管理队伍的要求,提出推进教学管理队伍专业化建设的对策。高校青年教师提高教学质量的知识能力分析框架
摘要：分析高校青年教师教学质量及其评价方面的文献,结合青年教师在教学方面的特点和面临的问题提出静态知识、动态知识能力的分析框架。从高校青年教师自身和外部压力两个层面讨论青年教师提高教学质量的途径与方法。高校教职工切身利益问题决策的难点与对策
摘要：分析现代大学制度下推进校、院（系）两级管理改革中,教职工切身利益发生的变化和特点,以及当前院（系）教职工切身利益问题决策存在的弊端及其影响。提出从思想观念的转变、维护方式的拓展、决策制度的创新、监督体系的完善等方面入手,构建院（系）教职工切身利益重大问题决策机制。地方农林高校本科创新人才培养的路径
摘要：地方农林高校在全面提高高等教育质量的新形势下,必须突出学校的特色和优势,面向经济社会发展的需要,注重学生的创新意识、创新精神和创新能力培养。要进一步突出办学优势特色,创新教育观念;实施质量工程,夯实本科创新人才培养基础;丰富实践教学,加强实践创新能力培养。科学发展观视阈下的大学生创新创业教育研究
摘要：创新创业教育对于高校培养高质量人才和国家创新体系建设具有重要意义。在分析大学生创新创业教育存在问题的基础上,提出坚持科学发展,深化教育历程的发展性;坚持以人为本,强化教育主体的积极性;坚持统筹协调,优化教育体系的协调性;坚持可持续发展,彰显教育机制的科学性的改革创新大学生科技创新教育体系的指导思想。地方高校教育发展基金的自筹路径选择
摘要：在高等教育大众化进程中,地方高校的教育发展经费困难问题尤其突出。从地方高校自身管理角度出发,通过地方高校转变理念、整合资源和争取外援等举措,探索一条教育发展基金的自筹之路。从而使地方高校走出经费困境,进入良性科学发展阶段,实现教育发展经费的逐年递增。合作教育模式对传统实践教学方式的影响与改变
摘要：随着大众化教育背景下中国高等教育质量工程的深入推进,合作教育模式逐渐被国内一些院校采用,这种教育模式对传统的实践教学方式产生极大的冲击和挑战。这些冲击和挑战主要表现为实践教育教学理念的重构、教学管理方式的升级和学生参与方式的变化,深入研究和把握这些变化的规律与特征,提出有针对性的优化建议和改进策略,有助于加快推进合作教育的实施进程,进而提高合作教育和人才培养的质量。
