基于协同学理论的海洋高校学科专业建设的实践探索——以大连海洋大学为例
摘要：海洋强国梦想的实现离不开海洋高等教育的科学发展。学科专业建设作为海洋高校内涵建设的重要内容，对于提升海洋高等教育质量具有重要意义。基于协同学理论，分析了海洋高校学科专业建设现存的问题。同时，以大连海洋大学为例，从学科专业内部、之间、外部三个角度探讨海洋高校学科专业的协同发展问题，并提出组建学科群与专业群、构建学科专业一体化体系、破除壁垒，强化产学研用合作等措施，从而实现学科间、专业间，学科与专业间，学科专业与社会间的协同创新。教学研究型农科院校本科人才培养课程体系的构建与特色——以沈阳农业大学为例
摘要：沈阳农业大学针对自身的定位和发展目标，进行了系统的本科人才培养模式改革与实践，通过凝练本科人才培养目标，确定改革与发展的基本思路，构建了具有教学研究型农科院校特色的本科人才培养课程体系，并取得了成效。地方大学“社会人”培养目标设计中的几个问题
摘要：地方大学必须确立“社会化”的理念，注重人才的“社会”属性，将培养信念、知识、能力与人格协调发展，并能够适应社会和服务社会的“社会人”作为第一要务。“社会人”培养目标设计必须依据国家的法律规定和相关政策，坚持“社会人”培养目标设计的基本原则，充分体现与社会需求相对接的特殊要求。从基层社会发展和区域经济建设的各种需求以及服务基层社会的一线岗位来定位人才培养目标，从而把学生理智发展及知识创新的需要与社会发展和经济建设的需要协同起来。教授治校与大学治理
摘要：教授治校是西方高等教育的基本传统，也是尊重学术权力、完善大学治理的基本途径。其实质在于确立学者在大学中的立法者地位，而非形而上学地步入领导岗位。教授治校的具体途径应是通过评议会方式实现政策的民主立法，从而与中国高校党委会的决策职能及校长行政工作形成管理上的三权分立，最终达到高校管理的善治境界。科学与艺术融合下的创新教育理论研究
摘要：科学与艺术，是人类智慧的结晶，它们共同谱写着人类文明的进步历程，科学与艺术的结合是人类文明进程的主要方向，是在长期的生产实践中逐步形成和发展的。科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系，艺术是人们为了更好地满足自己对主观情感的慰藉需求和情感器官的行为需求而创造出的一种文化现象，是人们进行情感交流的一种重要手段，科学与艺术分别代表着情感和逻辑，艺术在科学的影响下产生丰富的联想，艺术美感则激发科学的创新思维。将二者结合起来，也正是体现了科学与艺术共融的教育特色。科学与艺术都是作为一个完整的事物所不可缺少的必要本质而存在，并揭示出人们表现事物的方式及人们怎样在思想中构建这种东西，它们实质是将科学转化为主观，将美定义为客观，形成科学与艺术的完美结合，实现不同学科的融合。居民家庭投资农业高等教育的意愿及影响因素的实证分析——以中国农业大学的生源家庭为例
摘要：农业高等教育发展的好坏直接关系到我国农业现代化发展的进程，关系到国家的繁荣与稳定。研究选取了中国农业大学农科专业学生的家庭作为调查分析的对象，通过问卷调查和访谈的方法对居民家庭投资农业高等教育的意愿及影响因素进行了解，并对所获数据进行分析，在此基础上，对农业高等教育的发展提出若干建议。2001—2010年我国农业教育研究热点及趋势评述——基于“中国学术期刊网络出版总库＂核心期刊论文分析
摘要：以“中国学术期刊网络出版总库”为平台，检索整合2001-2010年在核心期刊上发表的农业教育类论文，分别从论文数量、关键词、学术期刊、论文作者、研究机构和基金支持等方面对10年来农业教育研究的热点及趋势进行评述，总结研究规律并预测今后的研究趋势。基于协同理论视角的大学生思想政治教育工作探讨
摘要：长期以来，学术界对大学生思想政治教育工作的研究主要集中在重要性、存在困境、影响因素及相应对策上，较少从宏观视域对大学生思想政治教育工作机制的探索，尤其是缺乏对大学生思想政治教育工作协调发展的全面考察。基于此，通过协同理论视角及其与大学生思想政治教育工作的契合性探讨，在分析其内涵本质的基础上为大学生思想政治教育工作实现协调发展提供新的理念和思路。“音乐党课”：高校创先争优活动学习教育形式新探索
摘要：“音乐党课”具有开辟创先争优学习教育活动新形式、充实创先争优学习教育活动新内容、增强创先争优学习教育活动实效性的创新意义。通过音乐艺术与党的基本知识、党的路线方针政策及中共党史有机融合，以理论讲授与音乐欣赏相结合的方式，增强创先争优学习教育活动的针对性和实效性，有效地激发党员的学习热情和积极性，增强了党员的爱党情怀、党性修养和审美能力。高校美育发展历程及在促进创新型人才培养中的作用与实践
摘要：对近现代国内外高校美育的发展历程进行了梳理，讨论了国内外高校的美育实践，重点分析国内外高校美育教育的途径和方法，阐述美育在高校人才培养中的作用，包括培养正确的世界观、提高学生创新能力、塑造健全人格等，结合国内外高校美育经验，审视国内高校在美育方面存在的问题，对现阶段国内高校的美育发展提出建议。农林院校经管类本科创新人才培养体系构建与成效
摘要：总结和分析了四川农业大学经济管理学院近年来构建具有农林院校特色的经管类创新人才培养体系的主要经验：建设“农林特色、经管相融”的课程体系，“两次循环、虚实结合”实践教学体系，“校院结合、院级为主”的质量监控保障体系和“依托学科、专兼结合”的师资队伍。茶学专业人才培养需求变化及应对措施
摘要：本文通过对在校生的就业倾向、历界茶学专业毕业生的就业方向、茶学专业人才培养的知识需求等调研分析，对茶学专业课程结构进行改革调整，形成了适应当今社会需求的专业课程体系，以全面提高人才培养质量。高校学生教育管理中人文关怀的体系构建
摘要：人文关怀是对人类文明、文化的关心、关怀，是高校学生教育管理的核心价值观念。构建高校学生教育管理人文关怀体系是现代高等教育改革发展的必然要求，是发展和谐教育和素质教育的重要体现，是社会转型期重建校园文化的必由之路。高校学生教育管理中必须遵循高等教育发展规律，必须在以人为本的教育思想指导下，明确目标和原则、主要内容和评价体系。制度经济学视角下的高校留级生边缘化：问题、路径与前瞻
摘要：纵观当下高校留级生现状，可发现其边缘化趋势和特征愈益明显，大都处于“三不管”的真空地带，制度经济学所强调的“制度变迁的完成有赖于制度的强制力，以及重视制度整体主义、边际交易成本分析、非市场因素分析和实证主义的应用”等基本理念和方法，为有效破解这一难题提供了有益的理论借鉴与实践启迪。本文从营造高校留级生管理的校园文化、制度重构、机制强化和力量整合等方面探讨加强留级生管理的应对策略，并对其进行讨论和展望。展板报告在农科专业教学中的应用
摘要：展板报告在学术会议上应用广泛，并逐步引入高等学校教学活动之中。以农科类专业为背景，对国内外流行的学术展板报告应用情况进行简要回顾，对当前高校教学活动中常见的3种形式的展板报告特征进行描述，并重点阐述课程学习展板报告的教学活动组织程序，以期展板报告能在农科专业应用型人才培养中发挥应有的作用。实践型毕业论文改革的理论与实践
摘要：实践型本专科毕业论文改革适应了差异化的人才需求，有助于提高学生的实践能力，实践型毕业论文的引入提高了学生积极性和论文质量，但也存在着专业覆盖面不够、配套改革不深入等问题。今后应拓展改革覆盖面和体裁形式，加大配套教学改革和师资队伍建设的力度。以应用型人才培养为目标的高校“实践教学链”的构建与实施
摘要：“实践教学链”的构建与实施主要包括以下几方面：建立逐步靠近培养目标的实践教学体系；结合各类课程的实践教学环节，使学生接受一定的专业技能训练；建立相对固定的校外实习、实践教学基地，使学生接受一定的综合训练；研究与实施新的实践教学组织方式和实施新的配套教学方法。我国农科大学生健康影响因素研究
摘要：利用全国六所农科院校1765名大学生的健康状况截面数据分析了影响我国农科大学生健康状况的主要因素。研究显示，男性对大学生的躯体健康有正向影响，高年级对大学生的健康状况有负向影响。不吸烟、不过量饮酒、规律生活行为、健康饮食行为对大学生的健康有正向影响。运动锻炼行为对大学生的躯体健康和总体健康均有正向影响。
