高等农业教育杂志

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高等农业教育杂志 部级期刊

Higher Agricultural Education

  • 21-1088/G4 国内刊号
  • 1002-1981 国际刊号
  • 1.03 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
高等农业教育是沈阳农业大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1984年创刊,目前已被上海图书馆馆藏、国家图书馆馆藏等知名数据库收录,是辽宁省教育厅主管的国家重点学术期刊之一。高等农业教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:特约专稿、教育发展研究、教育教学管理、课程与教学、学位与研究生教育

高等农业教育 2011年第12期杂志 文档列表

高等农业教育杂志高校领导论坛
重新审视人才培养质量构建因材施教与拔尖人才培养模式3-7

摘要:重新审视人才培养质量,理清现阶段高等教育质量观和质量标准有助于形成符合学校特点的“3.4.5.6”人才培养理念。为把这种理念灌输到人才培养的全过程中,天津农学院进行了一系列改革,对学生进行人才素质测评,实行分类培养,分层教学,构建了因材施教与拔尖人才培养模式。

高等农业教育杂志信息窗
沈阳农业大学高教所协办辽宁省高教学会第二届中青年学者论坛11-11

摘要:2011年12月7日至8日,由辽宁省高教学会主办,沈阳农业大学高教所协办的2011年辽宁省高等教育学会学术年会暨第二届中青年学者论坛在沈阳召开。沈阳农业大学高教所张艳所长等3位教师、11名硕士研究生应邀参加学术年会。

高等农业教育杂志教育发展研究
浙江省国家精品课程建设分析与思考12-15

摘要:自2003年教育部开展精品课程建设工作以来,浙江省有251门课程列入国家精品课程建设。对浙江省国家精品课程的基本情况,从学科分布、网站建设以及课程应用情况等方面进行了统计分析,剖析了存在的问题,并对下一步开展精品课程建设提出对策建议。

从大学生学习状况反思高等农林院校的教育教学——基于对4所高等农林院校本科生学习状况的调查16-20

摘要:大学生的学习状况反映了高校的教育教学状况,大学生的学习问题反映了高校教育教学的问题。“在大学生中开展学习科学教育的研究”课题组在对高等农林院校本科生学习状况进行调查和分析的基础上,揭示了目前高等农林院校教育教学存在的一些需要改善的问题,包括没有处理好教师的主导作用和学生的主体地位的关系;教师缺乏对教学内容进行开发、对教学方法进行变革、对专业教育进行升华的意识;教学方法过于单一,缺乏变革与创新;教育教学活动为学生提供的自主探索、合作学习、独立获取知识的机会较少;教师没有摆正和处理好教学与课程的关系;课程教学评价过于单一、片面等。同时,从学校、教师、学生的角度提出了解决这些问题的建议措施。

独立学院办学模式的研究与实践21-23

摘要:独立学院作为我国高等教育改革的探索与创新,已成为高等教育的重要组成部分,在办学模式上依然遇到许多亟待解决的问题。通过研究独立学院的发展及其嬗变,分析影响办学模式的主要因素,提出创新独立学院特色办学模式的可行路径。

我国民办高校促进教育改革举措的探讨24-26

摘要:根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》精神和武汉民办高校的实际及开展高校人力资源工作的实践,认真分析民办高校面临的挑战和机遇,所承担的职责和使命,并从找准定位,办出水平和特色;建立科学、高效的内部管理制度和运行机制;打造“学习型”教师队伍;创新人才培养模式等四个方面探讨了民办高校改革的举措。

高等农业教育杂志德育研究
“问题探究式”教学模式在思想政治理论课教学中的运用27-32

摘要:“问题探究式”教学作为一种问题取向的特殊教学方法,其精髓在于运用科学探究的方法以培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。它反映了现代教育教学的基本规律,符合大学生的求知心理,将其引入高校思想政治理论课具有很强的可行性和得天独厚的优势。实践证明,这种教学模式既有利于增强思想政治理论课教学的针对性和实效性,又有利于拓展思想政治理论课教学的创新路径,进一步强化思想政治理论课的教育功能。

以校本精神为动力,体现高校思想政治理论课建设特色——以四川农业大学推进思想政治理论课建设为例33-36

摘要:高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。校本精神是一所大学在长期的发展过程中所形成的独特的约束大学师生行为的价值和规范体系以及体现这种价值与规范体系的独特气质,是大学精神在不同类型大学的特色体现,也是一所大学自身拥有的精神财富。近年来,四川农业大学以“川农大精神”为动力,全力推进一体化育人工作,为推进高校思想政治理论课建设,增强思想政治理论课的实效性进行了必要的探索和实践。

引领青年大学生牢固树立社会主义核心价值观的思考37-39

摘要:从党和国家长治久安的战略高度和高校热点问题对青年大学生思想影响的视角阐述了高校加强青年大学生社会主义核心价值观教育的重要性和迫切性。围绕高校培养目标的实现,提出了引领青年大学生牢固树立社会主义核心价值观的任务。结合高校实际,探索了创新大学生思想政治工作的方法与途径。

高等农业教育杂志学科建设
高校资源环境与城乡规划管理专业发展现状及展望40-42

摘要:通过问卷调查获取了98所高校资源环境与城乡规划管理专业的发展状况。研究表明,该专业主要以地理学为学科背景;课程体系主要由公共必修课、公共选修课、专业必修课、专业选修课、实践实习课组成;与专业紧密相关的课程可分为专业基础课、专业核心课、专业方向课和专业实践课;专业定位不准、专业无特色和学生就业不理想是制约该专业健康发展的主要障碍;专业建设是系统工程,通过准确的专业定位和专业发展方向的调整,带动课程体系和教材建设的完善,促进高就业率和高质量就业。

农林经济管理专业拔尖创新人才培养模式的探索43-46

摘要:人才培养模式的三大基本要素是人才培养目标、人才培养方案和人才培养途径。在农林经济管理专业拔尖创新型人才培养目标下,着重探索了农林经济管理专业拔尖创新人才培养方案和培养途径。制定了农林经济管理专业拔尖创新人才培养方案,重点探索了拔尖创新人才创新能力培养体系,逐步形成了独具特色的“项目管理方式的实践教学组织形式+创新实验项目+大学生论坛”拔尖创新人才创新能力培养模式。

水产养殖专业人才培养模式改革研究47-49

摘要:水产养殖产业的快速发展对人才培养质量提出了新的要求,迫切需要水产养殖人才培养模式进行必要的改革。通过课堂、基地、企业一体化培养模式的构建,使理论教学与学生专业实践相融通,形成教、学、做有机结合,使学生的专业知识和生产实际相结合,学生校内学习与实际工作达到一致性,提高学生生产岗位的适应能力和就业竞争力。

高等农业教育杂志教学理论与实践
农学专业多元互补式实践教学模式的创新与构建50-52

摘要:全面分析了创新农学专业实践教学模式的重要性,立足农学专业“三段式”(农事操作+教学实习+毕业实习)实践教学模式中注重学生操作技能的核心做法,建立了以专业认知+专业技能+创新素质+创业精神为主体框架,以专业教师带领新生进田地、学生暑期进村入户;作物形态观察与分析、农事操作、农业资源调查与产业规划;课程实验、科研训练、顶岗实习;毕业论文设计、创业实践为主要内容的4单元10模块4年持续递进的实践教学体系。

荒漠化防治工程学课程教学改革探讨53-55

摘要:荒漠化防治工程学是水土保持与荒漠化防治专业的必修课,但各院校相应专业讲授的重点不同。结合生源和专业地区特点,从构建脉络明晰的课程体系、设置有针对性的教学内容到改进教学手段以及设置提高学生操作和综合分析能力的实验内容等方面总结了教学改革。

电力系统分析课程的教学改革56-58

摘要:电力系统分析课程是一门传统的工程类专业基础课。随着电力工业的快速发展,原有的教学模式已不能满足电力建设的需要。从教学内容、教学手段和方法、实践教学环节等几个方面提出了电力系统分析课程教学存在的问题,介绍了沈阳农业大学电力系统分析课程改革的策略和建设内容。

高等农业院校非英语专业硕士研究生英语听力障碍因素调查与分析59-62

摘要:通过调查问卷和深度访谈的形式,从语言,情感和习惯三个方面对238名非英语专业硕士研究生进行了听力障碍因素调查。结果显示,三方面因素的平均值均大于3,是影响研究生听力理解能力的重要方面。三者相比,语言因素的影响最显著,个体差异性最小。

基于职业能力培养的大学应用写作教学改革探析63-65

摘要:提高大学生的职业能力,可以拓宽大学生的就业途径,增强其职场竞争力。应用写作课既有工具性和基础性的特点,又具有鲜明的人文特点与职业特性,在培养大学生职业能力上具有得天独厚的功能。基于职业能力培养的大学应用写作教学改革,能够发挥应用写作培养职业能力教育的整合功能,提高大学生的综合素质,对实现普通高等教育培养目标具有重要的奠基作用。通过准确定位应用写作课程的教育功能等措施,可以实现改革目标。

“微机原理与接口技术”实验创新教学的探索与实践66-68

摘要:“微机原理与接口技术”以创新和实践为目标,是计算机、自动化、电子信息等工科专业的必修课程。通过分析“微机原理与接口技术”实验课中普遍存在的问题,提出了综合创新性实验的教学改革思路,以此锻炼学生的思维方法、激发学生的创新能动性,提高学生的综合设计能力。