高等农业教育杂志 部级期刊

高等农业教育 2011年第09期杂志 文档列表

高等农业教育杂志专家论坛

答钱学森问：关于杰出人才的培养3-6

摘要：针对＂钱学森问题＂,从钱学森成长的阅历、研究成就、思考和担忧的思想基础和脉络中,找出了在我国长期培养不出杰出科学家的制度性障碍与社会观念等原因,即教育制度、科研管理制度、组织人事制度和普遍的社会观念。并引用钱老的基本思想和思维方式,提出讨论话题,重在启迪,引以大家独立思考、讨论和争辩。

高等农业教育杂志高校领导论坛

论高校关爱教育理念的内涵、本质与实践7-9

摘要：对关爱教育理念内涵、本质和实践的考察显示,提高高校人才培养工作质量要秉承以学生为本、立德树人的关爱教育理念,结合高校的实际,落实＂三全育人＂、坚持德育为先、构建关爱教育网络、实施＂双培养工程＂、把握关爱教育重点,把关爱教育贯穿于高校人才培养工作全过程。

农业高职院校的定位、特色与发展10-12

摘要：农业高职院校置身于我国高等教育的大格局中,置身于现代农业发展的大背景中,需要从自身的实际情况出发,准确定位,形成不可替代的特色,避免同质化,在传承历史经验的基础上不断创新,推动学院持续发展,办成人民满意的高职学院。结合成都农业科技职业学院的办学实践,提出了农业高职院校的办学定位、特色与发展思路。

高等农业教育杂志教育发展研究

内涵·挑战·举措——基于向研究型大学转型期的重点农林院校发展之路13-16

摘要：农林院校加速向研究型大学转型是促进社会主义新农村建设,实现全面小康社会的重要突破口。研究论述了重点农林院校向研究型大学转型要规范管理、提升内涵、办出特色,提出要突破资源瓶颈制约,加快管理体制改革、保持和发展办学特色、加强学科和师资队伍建设、理顺若干重大关系等举措。

生态学理念下的江西高等教育生态承载力建设17-20

摘要：与自然生态系统一样,高等教育生态系统存在着相应的承载力。江西高等教育生态承载力现状主要体现为系统规模弱小、资源承载力不足;系统结构层次偏低、生态弹性力不足;系统外部环境脆弱、环境承载力不足。提升江西高等教育生态承载力,需要树立建设高等教育强省信心,科学编制江西高等教育改革与发展规划;重点建设一批优质资源,着力提升江西高等教育生态弹性力;强化各级政府责任,依靠政府力量提升高等教育环境承载力。

农业大学特色化发展面临的困难及政策建议21-23

摘要：农业大学特色化发展,既是学校自身发展的需要,也是高等教育多样化发展和实现农业现代化的迫切要求。鉴于农业大学特色化发展还面临着诸多困难,建议完善相关政策,为该类大学的特色化发展创造有利的条件。

我国高校行政规范化管理探析24-26

摘要：随着办学规模的逐年扩大,我国高校的办学道路和学校职能得以发展,但内部管理更加复杂,＂去行政化＂在我国高校中还仅仅停留在一般的倡议上。研究阐述了我国高校行政规范化管理的内涵,分析了存在的问题,并对我国高校行政规范化管理体系提出构建的对策思路。

论中国古代科举制的历史地位及现代启示27-29

摘要：论述了中国古代科举制的历史地位,指出科举制是选拔人才的一大进步,它为社会选拔了大批文化精英,也有力地促进了古代教育的发展,传承和弘扬了中华传统文化。科举制表现出的平等精神和公平、公正、公开原则,对现代的人才选拔仍有积极借鉴意义。

试论广东晚清时期的农业教育30-33

摘要：从晚清的时代背景分析农业教育兴起的原因,结合广东的农业教育的实际兴起与发展、总结其特征及对广东近代农业教育发展的意义。

高等农业教育杂志德育研究

顺应论与思想政治理论课堂语言幽默化34-38

摘要：实践中有人尝试着把幽默引进思想政治理论课课堂以提升教学效果。而学界却认为思想政治理论讲坛的庄严与幽默的滑稽是无缘的。这是错误的认知。语言学家维索尔伦强调的语言使用过程中所做出的语言选择必须顺应交际环境和交际对象的语用学研究理论为思想政治理论课课堂语言幽默化提供了坚实的理论基础。学生腔调化、生动形象化、高雅趣味化、滋润人生化、情景巧设化、贯口连珠化等是获取课堂幽默的具体方法。

叶适的道德修养论及其意义39-42

摘要：叶适的道德修养论是一种＂义利合一＂的事功主义修道观,它以＂性无善恶＂的人性论为基础,以＂习学成德＂为途径,以＂实德＂＂事功＂为目标。在道德修养方法上,主张＂学思兼进＂、＂内外交相成＂。在道德修养过程中强调循序渐进,反对一蹴而就。这种道德修养观对如何处理道德修养中的义利动机、道德知识与道德实践,以及个体道德修养与社会道德机制建设的辩证关系具有现实的指导意义。

高等农业教育杂志教育教学管理

创新现代畜牧业人才培养理念,培养高素质创新人才43-45

摘要：畜牧业人才培养作为我国高等农业教育的一部分,担负着为现代畜牧业发展培养富有创新精神和能力的高素质人才的艰巨任务。结合西南大学荣昌校区教育教学改革的实际,对现代畜牧业人才培养理念进行了一些探索和实践。明确＂重民生、肯吃苦、善经营、会管理、能创新＂的人才培养理念,深化教育教学改革,培养适应现代畜牧业发展要求的高素质人才。

基于创新人才培养的热工基础课程教学改革研究46-48

摘要：热工基础课程是机械类专业的主干技术基础课程,该课程既要求学生掌握能量转换和热量传递的基本理论知识,又要求学生熟悉主要热工设备的工作原理、构造特征和性能指标,并能进行相应的设计分析计算,是理论与实践结合非常紧密的一门课程。为适应现代工程技术发展和创新型人才的培养要求,课程组对热工基础课程从教学内容和知识体系组织、课程教学方法、实验教学体系及考核方式等方面进行改革研究,探索理论与实践相融合的教学模式,以培养学生的创新意识和分析解决实际问题的能力,开发学生的学习主动性和创新思维。

构建一、二课堂互动平台,全面提升食科类学生的综合素质49-52

摘要：调查分析了食科类高校第一、二课堂开展现状,探讨了通过调整专业教学计划,建立结合食科类专业特点的＂食之语＂、＂食之践＂、＂食之特＂等一、二课堂互动平台,整合家长、政府、行业协会、企业等社会资源的途径来全面提升食科类大学生综合素质。

大学计算机基础分级教学模式探讨53-55

摘要：分析了在大学计算机基础课程教学中应用分级教学模式的理论和现实依据,提出了采用摸底测试与学生意愿相结合的方式进行计算机基础课的分级教学,探讨了分级教学模式的分级手段、教学方案、成绩评定方式改革等相关问题。

高等农业教育杂志队伍建设

植物生产类本科生在学分制下实行导师制的实践56-58

摘要：植物生产类专业是一门理论和实践紧密结合的学科,为培养＂宽口径、厚基础、高素质、强应用＂的复合型植物生产类人才,在该专业实行本科生导师制十分必要。本科生导师制是完善学分制的需要,是本科生身心健康发展的需要,是个性化教育的需要。本科生导师制现已取得成效,但也存在一些问题,因此就植物生产类专业本科生实行导师制提出了一些对策与建议。

基于三螺旋理论的研究型大学拔尖人才培养体系的构建59-62

摘要：本文从三螺旋理论入手,剖析当前我国人才培养模式中存在的问题,进而引入三螺旋模式改变当前人才培养模式失灵的现状,致力于构建一种由研究型大学为依托,以高校、政府、产业三者共同作用为支撑的拔尖人才培养体系。

高等农业教育杂志学科建设

依托优势学科,优化专业结构——以广东海洋大学为例66-69

摘要：合理的学科专业结构是实现高校办学效益及为社会经济服务的抓手。尤其是地方多科性海洋大学必须在准确定位的基础上,依托优势学科,统筹科学规划,不断合理调整学科专业结构,以满足区域经济建设的需要。21世纪是人类全面开发利用海洋的世纪,面对以海洋技术革命为主力的新技术革命浪潮,广东海洋大学不断更新教育思想观念,构建自我调整的学科专业管理机制,加强学科专业结构支撑条件建设,创新教育管理制度,主动适应区域经济社会发展新形势。