高等农业教育杂志

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高等农业教育杂志 部级期刊

Higher Agricultural Education

  • 21-1088/G4 国内刊号
  • 1002-1981 国际刊号
  • 1.03 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
高等农业教育是沈阳农业大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1984年创刊,目前已被上海图书馆馆藏、国家图书馆馆藏等知名数据库收录,是辽宁省教育厅主管的国家重点学术期刊之一。高等农业教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:特约专稿、教育发展研究、教育教学管理、课程与教学、学位与研究生教育

高等农业教育 2011年第06期杂志 文档列表

高等农业教育杂志教育发展研究
大学文化与大学精神的解读与思考——以华中农业大学为例3-5

摘要:大学文化与大学精神是大学得以存在和发展的动力源,这种普遍意义上的指引渲染着一所大学的性格和发展路径,因此对于大学文化和大学精神的思考也就从大学发展的边缘步入大学发展的核心,通过从对大学文化和大学精神的一般解读出发,结合华中农业大学发展的悠久历史以及文化的积淀和精神的传承,力求探索与思考学校新时期影响学校今后长远发展的文化和精神内涵。

基于社会主义核心价值体系的大学文化建设探析6-9

摘要:社会主义核心价值体系是社会主义大学文化建设的灵魂和旗帜,构建基于社会主义核心价值体系的大学文化,对引导高校师生坚定正确的政治方向,形成对社会主义核心价值体系的文化和心理认同,提高大学生综合素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和接班人具有重要的意义。

对农林院校人才培养科学定位的思考10-12

摘要:从高等农林教育发展历史背景出发,分析产业结构调整、专业结构调整、办学经费投入等因素对人才培养的影响,在客观评估农林院校现实办学条件基础上,对学校、学科及人才培养进行科学定位,积极探索如何在适应时展基础上培养大学生自主选择精神,为我国农林院校人才培养提供一种视野和思维角度。

基于高校战略规划的学习型组织建构研究13-15

摘要:走向学习型组织已成为当代高校发展的必然选择。在高校战略规划工作中引入学习型组织理论,从五项修炼的视角对高校战略规划工作进行解读,有助于发展开放、合作、自我管理的组织文化与校园氛围,有助于建构共同学习、共同成长、共同决策的可持续发展机制。

基础教育均衡发展中免费教育措施的比较与启示16-18

摘要:近年来,基础教育均衡发展问题引起了人们的广泛关注和重视,并日益成为教育领域的重要研究课题。通过对发达国家推进基础教育均衡发展,实行免费教育的措施和经验的总结和比较,以期给予我们更多的借鉴和启示。

凸显药用植物特色的生物科学专业人才培养模式研究19-23

摘要:结合西北农林科技大学生物科学专业发展实践,阐述了建立具有现代教学理念的师资团队,以研究性教学培养创新性人才,优化课程体系,夯实基础课知识,突出药用植物特色,加强实践环节,建设一批有特色的实践创新教学基地,注重能力培养,为培养凸显药用植物特色的生物科学创新人才奠定基础。

高等农业教育杂志德育研究
大学生全程德育教育体系探析24-26

摘要:当代大学生是推动历史发展和社会进步的重要力量,如何根据国家对培养人才的要求,在遵循思想政治教育的内在规律的基础上,丰富和创新德育教育内容,构建科学体系,是对实现大学生的全面发展的有效尝试。文章探讨了构建大学生全程德育教育体系的必要性,分析了其主要内涵,提出通过思想政治理论课,形势政策课等载体构建大学生全程德育教育体系。

论研究生思想政治教育中的人文关怀27-30

摘要:在研究生的思想政治教育中实施人文关怀,实质上就是要通过思想政治教育帮助研究生找到自己的本体价值,构建好自己的精神家园。有了对本体性价值的追求,有了自己的精神家园,研究生才能够解除各种困扰与烦恼,才能自觉地去克服重重困难,把自己塑造成为真正的高素质人才。

高等农业教育杂志教育教学管理
地方高校人才工作二级管理机制的构建31-33

摘要:人才是地方高校最具活力、最具开发潜力的生产要素,通过创新地方高校人才工作二级管理的各种机制,以期最大限度地激发人才的创造活力,实现地方高校二级学院人才使用的最优化。

基于知识管理理念的高校优质教学资源共享研究34-37

摘要:基于知识管理理念,以"质量工程"获批项目的优质资源为研究对象,分析我国在优质教学资源共享中存在的问题,实施优质教学资源共享必要性以及所需注意的几个关键问题。通过优质教学资源共享,推动我国高等教育质量的不断提升。

拖拉机汽车学教材建设的实践与体会38-41

摘要:结合拖拉机汽车学教材建设实际,介绍了拖拉机汽车学教材建设过程中遇到的具体问题及其处理办法与结果,对教材建设过程进行了的总结,提出了教材建设的4点体会与认识,对搞好拖拉机汽车学及其他相关教材建设具有一定参考意义。

主成分分析法在专业基础课成绩分析中的应用42-44

摘要:运用主成分分析统计方法,建立主成分模型,借助SPSS软件,对2007级某专业学生的专业基础课成绩进行分析和比较,发现学生某一学年的学习成绩与后续学年显著相关,亦即前一学年的学习对后续学年有较大影响,从而在一定程度上证实了前一学年的课程是后一学年课程的基础、该专业课程安排比较合理。此外,每名学生的成绩都是在第一学年的基础上小幅度波动,所以第一学年的课程所起的基础作用很重要,对第二、第三学年的学习有很大影响,学生应该特别注意打好基础,加强第一学年的学习管理。

高等农业教育杂志学科建设
高等农业院校马克思主义理论学科的建设与发展45-47

摘要:高等农业院校马克思主义理论学科的建设要为高等农业院校思想政治理论课教学服务,与高等农业院校哲学社会科学教学和研究相结合,与高等农业院校建设"有特色高水平"的农业大学和加快建设世界一流农业大学步伐的教育改革实践相结合,与"三农"问题的理论研究相结合,同推进社会主义新农村建设、发展现代农业的实践创新相结合,不断推进马克思主义理论创新,推动高等农业院校马克思主义理论学科发展。

食品质量与安全特色专业建设的思考48-50

摘要:结合学校实际,以符合专业内涵又体现特色的应用型人才培养为目标,从培养计划的修订、课程体系的改革、专业课程的建设以及专业特色优势定位等方面,探讨了食品质量与安全特色专业的建设思路。将强化实践教学,突出食品原料生产和产品保鲜加工以及云南民族传统食品的安全控制等作为专业建设的特色内容。

高等农业教育杂志教学理论与实践
农学专业作物栽培学课程设置的现状与改革思考51-54

摘要:针对国内农业院校农学专业作物栽培学课程的设置与教学改革情况开展了广泛地调研,分析了湖南农业大学农学专业作物栽培学课程设置的问题,提出了改革思路,即:恢复耕作学课程,或将作物栽培学总论改为作物栽培学总论(含耕作学),并增加学时;调整作物栽培学总论与各论的开课时间,改变严重脱节现状;协调作物栽培学总论与各论、理论课与实践课的教学内容,避免重复现象。

思想和中国特色社会主义理论体系概论课程“菜单式”考核体系探究55-58

摘要:调查发现,多数学生认为考核方式方法对学习态度有直接影响,"思想和中国特色社会主义理论体系概论"课现行的考核方式方法并不科学,迫切需要改革。坚持教育要以"学生为主体,教师为主导"的理念,从考核目标、考核原则、考核内容、考核标准等方面构建符合课程特点、时代特色、教师实际和学生实际的"菜单式"考核体系,是改革考核方式方法、提高教学针对性和时效性的重要出路。

机械原理课程教学体系改革的探索59-60

摘要:结合教学实践,对机械原理课程教学体系的教学内容、教学手段、实践环节及考核方法诸方面进行新的改革,对提高教学效果和提高学生的创新能力做了一些探索。

作物栽培学双语教学的探讨与实践61-63

摘要:双语教学是当前高校教学改革发展的一大趋势,作物栽培学是农业高校重要的专业课或专业基础课之一,是农业科学的重要分支学科,对该课程实行双语教学已经成为培养现代化、国际化农业新型专业人才的迫切需要。针对目前本科生英语水平参差不齐、专业知识水平有限的实际情况,在坚持以传授专业知识为主,提高专业英语水平为辅的原则,就加强师资队伍建设、灵活运用多种教学模式、采用多种教学手段及提高学生科学素质等方面问题进行了探讨。