高等农业教育杂志 部级期刊

高等农业教育 2010年第12期杂志 文档列表

高等农业教育杂志高校领导论坛

多科性地方农业院校教学管理机制及运行方式的研究3-6

摘要：高校扩招使多科性地方农业院校面临着前所未有的考验和冲击.为了突破传统教学管理思维和运行机制以及非农办学资源短缺对多科性地方大学的约束,以吉林农业大学为个案,深入分析并总结了学校在教学机制及运行方式的经验做法.

高等农业教育杂志信息窗

农业部科教司《农业院校农科人才培养使用状况及农业行业人才需求研究》课题通过验收6-6

摘要：2010年11月27日，农业部科技教育司组织专家组在北京对由中国农业科学院主持（课题主持人韩惠鹏，首席专家刘志民），南京农业大学、沈阳农业大学、河北农业大学、华中农业大学、山东农业大学、四川农业大学、西北农林科技大学等7所大学参加的农业部科教司2009年度农业专业管理工作经费项目《农业院校农科人才培养使用状况及农业行业人才需求研究》（项目编号MOA0901）进行了验收。

高等农业教育杂志高校领导论坛

论农科高等院校的办学理念与实践路径7-9

摘要：结合农科高校的特点探讨了高校的办学理念及其实现的途径.农科高校应以培养社会需要的合格人才为根本使命.基本功能应是教学、科学研究、服务＂三农＂和引领农村社会.在教育实践中,要坚持以人为本,在培养方案、教学内容、教学方式等方面满足学生需求;要充分发挥基本功能,在学生培养、科学研究、社会服务等方面适应＂三农＂发展需要;要坚持科学的发展策略,准确定位,凝练特色和确保人才培养质量.

高等农业教育杂志教育发展研究

试论大学特色建设与发展10-13

摘要：分析了林业高校特色建设的紧迫性,在继承传统林业高等教育的基础上,学校结合现代林业高等教育发展的特点,进行特色大学建设与林业高等教育发展的关系,提出加强林业高校建设,促进林业高等教育快速发展的主要对策.

大学科学研究管理创新路径研究14-17

摘要：从观念创新、技术创新、制度创新和组织创新等方面阐述了大学科研管理创新的内涵;对大学科研管理创新应树立的新理念进行了分析;并从大学管理体制、运行机制创新,大学科研管理现代化和大学科研管理制度创新等多方面论述了大学科研管理创新若干路径.

大学文化建设探析18-20

摘要：研究简要论述了大学文化的内涵以及大学文化建设的必要性,通过对哈佛大学和北京大学的大学文化建设的剖析,说明了大学文化在世界一流大学成长过程中所发挥的作用,提出普通高校在大学文化建设中应遵循的原则以及应当采取的具体措施.

坚持内涵发展道路,提升地方农业高校的核心竞争力21-23

摘要：地方农业高校在新的形势下必须坚持以科学发展观为指导,坚持内涵发展道路,树立特色鲜明的办学理念;坚持特色发展,统筹兼顾,提高人才培养质量;加强科技创新和社会服务,彰显学校优势与特色,提升学校的核心竞争力,促进地方经济社会的发展.

高等农业教育杂志德育研究

论研究型农业大学的思想政治教育匹配24-27

摘要：研究型大学业已成为高等教育发展的主导选择,农业院校对此也作出了积极响应,加快了建设研究型农业大学的发展步伐.构建匹配度高的农业教育范式是建设研究型农业大学的核心工程,必须实施对旧教育范式的全面改革与创新,其中包括了对思想政治教育范式的改革创新.通过改革创新构建创新型的思想政治教育范式,使其与研究型大学的匹配度得以提升,给予研究型大学建设更充分的思想政治教育保障.

高校二级学院党建与人才培养的有效契合研究28-30

摘要：党建工作需要把社会主义核心价值体系的思想理论学习摆在首位,紧紧围绕学校人才培养这一中心任务进行.如何在高校二级学院的党建工作中实现与高校人才培养相协调的工作机制,加快高校党建工作的创新与发展是新时期高校基层党建工作面临的重要任务.研究焦点是如何使二级学院党建工作与人才培养进行有效的契合,把加强基层党建内涵建设发挥党员教师作用和支部价值定位有机关联起来的建设目标,以党建创新带动人才培养的有效途径.

大学校园中朋辈互助的实践研究31-33

摘要：处于成长关键期的大学生,其拥有社会支持的状况对身心成长和身心健康有着显著影响.朋辈互助是构筑校园中大学生有力社会支持的有效途径,在高校心理健康教育工作中具有重要意义.设置心理委员、设置助理班主任、建立职业生涯规划互助小组是正在实践中有效的朋辈互助形式,实现良好的朋辈互助要有严格的实践要求.

高等农业教育杂志教育教学管理

高校后勤文化建设的现状及对策探讨——以华中农业大学后勤文化建设为例34-37

摘要：高校后勤文化是高校校园文化的重要组成部分,能有效发挥高校后勤的育人功能,引领和推动学校后勤事业的科学发展.立足华中农业大学后勤文化建设实际,总结高校后勤文化建设的成果,分析存在的问题,提出和谐后勤文化建设的思路.

扰动大学课堂教学质量之张力38-41

摘要：课堂教学是最基本、最主要的教学组织方式.课堂是社会活动的场域,课堂中多个方面的因素相互作用,形成课堂的张力,影响着课堂的教学质量.以张力的视角,分析认识这些因素及其相互作用的机理,进而提出契合或协调这些张力的对策.

基于多层次的高校教学质量监控体系的构建42-44

摘要：教学质量是高等教育的生命线,教学质量监控是提高教学质量的有力途径,构建科学有效的质量监控体系是高校管理的重要任务.塔里木大学根据我国高校发展现状和今后发展趋势,构建了多层次的质量监控体系,为高校达到人才培养目标提供保障.

高等农业教育杂志队伍建设

高校二级学院教师科研状况与激励制度探析45-47

摘要：通过对高校二级学院教师及研究人员的科研现状开展问卷调查,并对调查结果进行汇总分析.结果得出,科研经费与人才队伍是学科发展的基础,创新团队与管理制度是科研水平提升的关键.二级学院应加强传统学科的建设,逐步凝炼优势学科,建立健全教师考核制度,改善现有的科研环境与条件,促进校院科研综合实力的总体提升.

高等农业教育杂志学科建设

农科本科课程体系设置特色分析48-51

摘要：研究阐述了沈阳农业大学农科本科课程体系设置情况,从注重基础教育、拓宽专业口径、培养素质能力、加强实践教学和专业课程建设等5个方面分析了农科本科课程体系设置的特色并提出进一步优化的思路.

以人为本：高校课程建设的价值取向52-55

摘要：高校课程是为人而设、由人而为的实践活动.强调生命回归与主体意识,整合人文素养与科学精神,超越固定课程内容,实行人性化管理,是高校课程建设的题中应有之义.

农学专业应用型人才培养模式的改革及其保障56-58

摘要：研究以东北农业大学农学专业应用型人才培养模式的改革为载体,针对社会主义市场经济发展需要和高等教育跨入大众化阶段的现状,介绍农学本科人才培养模式探索过程和保障体系.

农林经济管理专业创新型人才培养模式研究59-61

摘要：创造农林经济管理专业创新型人才培养模式,培养大批具有创新精神和创新能力的高素质专门人才具有重要的现实意义.提出构建＂五创模式＂培养农林经济管理专业创新型人才：创立农林经济管理专业人才培养新目标,强化教育教学的创新导向;创新农林经济管理专业教学内容体系,构建创新型人才知识结构;创议探究式教学,培养学生创新思维与能力;创建学生为中心的管理机制,培养学生自主创新能力;创设＂专业认知--实景模拟--见习顶岗＂的实践教学模式.