高等农业教育杂志 部级期刊

高等农业教育 2009年第08期杂志 文档列表

高等农业教育杂志高校领导论坛

高等农业院校培养应用型人才的几点思考3-5

摘要：通过探讨应用型人才的理想标准，分析了我国在应用型人才培养方面存在的主要问题，并提出培养应用型人才的基本途径，同时对在培养应用型人才的过程中需要正确处理的几个重大关系进行了论述。

高等农业教育杂志教育发展研究

试论高等教育产品和服务6-10

摘要：教育作为第三产业必然有其产品。教育产业有主导产品和非主导产品，有有形产品也有无形产品。高等教育的基本产出是高等教育服务，而大学生又兼具消费者和高等学校“产品”的双重身份，此外高等教育还存在知识产品。

高校科技产业与人才培养关系问题探析11-13

摘要：高校科技产业对人才培养的作用一直是人们争论的话题。叙述了高校科技产业与人才培养的现实冲突，着重分析了高校科技产业在缓解高等教育经费不足、培养学生全面发展、推进高等教育教学改革、促进高校科研人员创新能力培养的重要作用以及高校科技产业的定位和评价问题。处理好高校科技产业与人才培养的关系，对目前高校企业改制后，进一步发挥高校科技产业的育人功能，促进产学研紧密结合具有重要的现实意义。

浙江、辽宁等五省市高考改革新方案的比较与分析14-16

摘要：2009年，作为全国第三批实施高中新课程改革的浙江、安徽、福建、天津和辽宁五个省市相继出台了在新课程改革背景下的高考改革新方案，各省出台的新高考方案不尽相同、各有特点，从中可以看到高中新课程改革背景下高考改革的未来走向。

旅游教育与旅游业发展时空相关性分析17-21

摘要：利用统计数据，以时间纬度、空间布局为切入点，探讨了我国旅游教育与旅游业发展之间的关系。在时间维度上，通过spearman相关分析法研究，发现旅游教育发展与旅游业发展密切相关；在区域布局上，通过各地区旅游总收入占全国的比例与旅游院校数、院校学生数占全国的比例研究，发现各地区旅游教育与旅游业发展相关性存在差异。研究认为，旅游业发展是旅游教育发展的主要推动因素之一，但旅游教育发展还受到国家教育发展政策等因素影响。

高等农业教育杂志德育研究

思想政治教育与创造性人才培养22-25

摘要：教育的目的是为社会培养有用人才，思想政治教育作为教育的重要组成部分，其目标是要为社会培养创造性人才。然而，由于思想政治教育中存在诸多问题，使得创造性人才培养的目标难以实现。因而我们必须解决问题，充分发挥思想政治教育在创造性人才培养中的作用。

“五三式”优良学风建设模式的实践与探索26-27

摘要：学风建设是一个大学的生命线，是一个大学可持续发展的动力和源泉，对学生的成长成才起着不可估量的作用，随着时代的发展，催生了大学学风新的内涵，需要不断去实践和探索。近几年山东农业大学在管理中探索出了一条“五三式”学风建设模式，取得了明显成效。

试论高校文化建设及育人工作创新28-30

摘要：在遵循理论与实践相结合的原则下，以时代精神核心价值观为指导，从人文环境构建、核心精神构建、文明行为构建三个方面科学系统地提出了高校文化建设和育人工作创新的主要途径和应对各种问题的具体建议。

高等农业教育杂志队伍建设

高校专业教师教书育人的使命、权力与能力31-33

摘要：教书育人是时代赋予高校专业教师的历史使命。高校专业教师不仅依靠正式权力教书，更要依靠个人的专家性权力、参照性权力和魅力性权力育人。他们是培养合格社会主义接班人的主力军。当前，专业教师在教书育人过程中还存在程度不同的重教轻育、教而不育、不教不育等问题。尽管引起问题的原因多种多样，但高校专业教师能力相对不足是关键。建议采取如下措施：强化高校专业教师教书育人的意识，加强专业教师的道德修养，提升专业教师的学识水平，改善高校教书育人的环境。

高等农业教育杂志教育教学管理

论高等学校教学管理制度创新34-37

摘要：在高校教学管理改革创新浪潮中，如何寻找适合我国高校管理的体制、思路、改革对策是教育界研究的重大课题之一。通过分析我国高等学校教学管理制度创新形式、特点、必要性以及制约因素，对高等学校教学管理路径选择进行探讨。

高等农业院校英语专业人才培养模式探讨38-41

摘要：新《大纲》要求英语专业培养“口径宽、适应性强、有相当应用能力”的复合型英语人才。根据高等农业院校英语专业的办学实际，探讨如何构建农业院校英语专业的人才培养模式。

试论人力资源管理教学应把握的几个导向42-43

摘要：随着越来越多的高校开设人力资源管理课程，该门课程的教学方法、手段和内容也受到了越来越多的关注。简要列举了现有人力资源管理教学研究中存在的问题，分析了对人力资源教学带来的影响，进而，从人本、文化、市场三个方面论述了人力资源管理教学中应该把握的几个导向。

高等农业教育杂志学科建设

论渔业经济管理学科的构建44-48

摘要：长期以来，渔业经济管理学科的研究一直滞后于实践的发展，渔业经济与管理学界对该学科还有不同认识。在对渔业经济管理学科的研究对象进行分析的基础上，讨论了该学科的性质，进而提出了学科的结构体系及研究内容。指出该学科横跨经济学与管理学两大学科群，应当由渔业经济和渔业管理两大分支学科组成，而每一个分支学科又可细分为具有不同研究内容的若干分支学科。

高等学校办学特色建设的思考49-52

摘要：从办学理念（定位）、大学精神、区域（民族）文化特色、人才培养模式、学科特色及服务地方等诸多方面综合分析了高等学校（以省部共建高校为例）办学特色的现状，并针对存在的问题，从现代大学制度建设、改革管理模式、建立合作或协作机制等方面，就提升高校办学特色进行了探讨。

农产品标准化与贸易方向人才培养体系改革与企业创新互动机制初探53-55

摘要：结合当前大学生自主创业与国家鼓励企业创新新机制的建立，适时进行农产品标准化与贸易方向人才体系改革是我国高等农业教育急需解决的问题。通过从新的课程体系构建、教师队伍建设、农产品标准化与贸易的公益培训和人才评价体系改革等几个方面对现有人才培养体系进行完善，以达到间接促进现代农业企业创新的目的。

高等农业教育杂志教学理论与实践

构建植物生产类本科生实验实践教学体系的探索与实践56-58

摘要：植物生产类各专业均为实验、实践性很强的专业。为有效解决植物生产类本科生培养中只重视理论知识获取，忽视实践能力、创新能力和工作能力培养的问题，中国农业大学构建了植物生产类“三层次、模块化”实验实践教学体系。

动物性食品卫生学优质课程建设的探索与实践59-60

摘要：动物性食品卫生学是面向动物医学、动植物检疫专业开设的必修课程之一。课程组从培养目标、教学大纲修订、教学方法的改革与探索、教学基地建设、教学、科研、生产相结合、考核制度改革等方面进行了课程建设的探索与实践。

探讨形成性评价在过程写作法中的应用策略61-64

摘要：过程写作法强调写作的全过程，将写作过程解读为准备、初稿、反馈、修改、最终稿等不同的阶段。形成性评价是对学习者学习过程的评价，具有多样性。将形成性评价和过程写作法相结合，详细探讨在写作过程的不同阶段应该采用的有效形成性评价策略，以期利用评价对教学的反驳作用，提高大学英语写作教学的效果。