高等农业教育杂志 部级期刊

高等农业教育 2008年第10期杂志 文档列表

高等农业教育杂志高校领导论坛

准确定位，突出特色，建设高水平研究型大学3-6

摘要：高校主动适应我国经济结构战略性调整、人才市场需求和提高国际竞争力的需要，根据学校自身条件，准确定位，明确建设以产学研紧密结合为特色，国际知名的高水平研究型大学的目标和定位，为确保学校各项事业全面、持续、协调、快速发展指明了方向。西北农林科技大学确定产学研紧密结合为办学特色，既是党和国家赋予学校的战略任务、进行科技教育统筹改革的试验，探索产学研紧密结合的办学模式，也是学校70年办学历史的深厚积淀，更是其独一无二的区位优势和历史的必然选择。

高等农业教育杂志教育发展研究

中国近代农业教育开端的历史考察7-10

摘要：通过查阅大量的文献资料，考察了中国近代农业教育产生的开端。认为中国近代农业学校始建于1896年，该年创建了3所农业学校，但办学历史很短。而1897年创建的杭州蚕学馆，是中国近代创办的第一所办学规范历史延续而且影响深远的农业学校。中国高等农业教育创建于1902年，直隶农务学堂是创建最早办学历史延续的高等农业学校。

近代中国首所高等农学堂考11-13

摘要：对于我国近代第一所高等农学堂，长久以来学界对此众说纷纭。1904年清政府颁布的《奏定高等学堂章程》应为主要考订依据，同时还应对有争议的各学堂具体情况一一考证，来确定我国高等农学堂之肇端。

对高等教育评估开展适应性研究的思考14-17

摘要：高等教育评估旨在对高校的办学水平和教育质量等作出客观的价值判断，其作用已得到普遍共识。随着评估在高教领域的持续深入，其理论与实践正逐步走向成熟。但透过各院校迎评促建的背后，不难发现评估中仍存在一些深层次、尚待解决的、与现实不相适应的问题，由此影响了评估的信度与效度，因此，有必要在理解“适应性”概念的基础上研究评估的适应性并尝试提出相应的评判标准，以此来进一步推动评估的科学发展。

公立高校经营者激励与约束机制研究：一个模型的分析18-20

摘要：公立高校经营者对学校的发展具有控制和导向作用。针对他们建立激励与约束的合理制度安排，将有利于提高他们的积极性，约束他们的不合法行为，促进公立高校经营效率的改进。采用经济学方法论，通过理论模型分析设计出对公立高校经营者激励约束机制，以规范公立高校经营者管理行为，实现教育效益最大化。

高等农业教育杂志德育研究

对高校宣传工作创新的思考21-23

摘要：高校宣传工作的创新要用时代要求审视宣传工作，以改革精神推动宣传工作，要紧密围绕学校中心，切实结合学校实际，积极创新工作内容和形式、方法和手段、体制和机制，增强吸引力和感染力，努力做到体现时代性、把握规律性、富于创造性。

社会主义核心价值体系：建设创新型国家的精神动力24-27

摘要：建设社会主义核心价值体系的提出，契合了建设创新型国家的迫切需要。社会主义核心价值体系是建设创新型国家的精神动力。马克思主义指导思想是建设创新型国家的根本指南；中国特色社会主义共同理想，是建设创新型国家强大的精神支撑；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是建设创新型国家不竭的精神动力；树立和践行社会主义荣辱观，是建设创新型国家坚实的道德基石。

三江源生态环境保护与青海省高校生态道德教育28-31

摘要：从三江源生态环境的现状，保护面临的困惑以及人类活动在该地区生态保护中的作用，把伦理道德的范围扩展到人与自然的关系中，论述了在青海省高校对当代大学生进行生态道德教育紧迫性，现状、措施和方法。从生态伦理教育的角度强调高校生态道德教育是实现三江源地区生态保护的持续性措施。

论教育对美的观照32-34

摘要：理想的教育能使个体不断趋向“真、善、美”，美是一个独立却又与真、善紧密相联的范畴。美是沟通感性和理性的桥梁，求关的同时也在趋向善。美对于社会的改造及个体的完美均有极大作用。因此，对美的观照是教育的应用品格，是教育的应有之义。但美的缺失是我国当前教育的一种痼疾。美是一种中和的境界；美存在于自我的和谐，以及各种事物和谐的关系之中，美的最高境界是精神之美，教育应采取多种措施实现对美的切实现照。

高等农业教育杂志队伍建设

从“企业家精神”反思高校教师职业精神的再造35-38

摘要：通过阐述“企业家精神”的内在优秀品质，说明“企业家精神”这一概念汇集了时代对人才素质的要求，代表了社会对未来公民的期待。21世纪，“企业家精神”应被带进学校，带进政府，带进其他社会团体，应广泛地参与到社会变革演进的过程中来。

高等农业教育杂志教育教学管理

化解高校负债，推动高等教育科学发展39-41

摘要：从银行贷款负债、利用沉淀资金和其他方式举债3个方面介绍了当前高校负债的总体情况，从政府、高校、银行、社会及高校定位5个层面分析了高校产生高额负债的原因，在分析判断已有作法基础上，提出了化解高校负债的若干对策。

论过度科研取向对教学型高校教学质量的严重冲击42-45

摘要：我国高等教育已经进入大众化发展阶段，然而许多教学型大学在外部制度环境的影响下依然固守“讲授与研究高深学问”的传统，采取过度科研取向的政策，导致当前大学教学与科研的关系发生扭曲，好高骛远，舍本逐末，对教学质量造成严重的冲击。通过分析这些问题产生的原因，明确提出了对策建议。

产学研一体化推进农业院校食品类专业校内基地建设46-48

摘要：针对农业院校食品类专业校内基地存在的问题，探讨了产学研一体化对校内基地功能的巩固、扩展和开发，阐述了产学研一体化推进校内基地建设的重要意义，最后提出了产学研一体化推进校内基地建设的实施措施。

高等农业教育杂志学科建设

传统农类专业发展新出路：与县域经济对接49-53

摘要：分析传统农类专业在当前所遇到的困境与问题，在此基础上，论证了农类专业与县域经济对接的必要性与可行性，进而归纳了实践中两者对接的几种基本途径，为传统农类专业改造与改革提供一种理论思路。

设施园艺学课程体系建设与实践54-55

摘要：针对设施园艺学特点和设施园艺发展对人才的需求，对设施园艺学的教学内容、实验课程设置、实验实践课与课程的衔接、教学方法和教学手段的改革等课程体系进行了建设，经过4年的实践，取得了较好的教学效果。

农业资源与环境专业学科群建设及课程体系设置56-58

摘要：以农业资源与环境学科群的基础学科、带头学科和外延学科三个层次分析为基础，对农业资源与环境专业学科群进行了系统分析。以青岛农业大学农业资源与环境专业课程组织为例，对农业资源与环境专业学科群建设进行了探讨，为高等学校专业建设提供一种新范式。

适应风景园林专业教育多元化发展的课程体系优化研究59-62

摘要：在突出院校专业特色、丰富人才培养类型、重视学科交叉培养、保持专业教育的职业化倾向等方面探讨如何强化风景园林专业多元化的教育模式，并提出了运用“线”的思维模式架构课程体系，以课程设计带动理论研究，利用studio培养团队化工作方式等课程优化方案，来适应专业教育多元化的发展趋势。

高等农业教育杂志信息窗

欢迎订阅2009年《高等农业教育》62-62