高等农业教育杂志

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高等农业教育杂志 部级期刊

Higher Agricultural Education

  • 21-1088/G4 国内刊号
  • 1002-1981 国际刊号
  • 1.03 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
高等农业教育是沈阳农业大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1984年创刊,目前已被上海图书馆馆藏、国家图书馆馆藏等知名数据库收录,是辽宁省教育厅主管的国家重点学术期刊之一。高等农业教育在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:特约专稿、教育发展研究、教育教学管理、课程与教学、学位与研究生教育

高等农业教育 2008年第08期杂志 文档列表

高等农业教育杂志高校领导论坛
高等农业院校在推进现代农业科技进步中的优势与途径3-5

摘要:分析了我国高等农业院校在促进现代农业科技进步中的主要优势,阐述了其促进科技进步的主要途径,并针对当前存在的问题提出了相应的对策建议。

高等农业教育杂志教育发展研究
可持续发展条件下高等农林教育功能的完善与拓展6-8

摘要:阐述了在可持续发展中高等农林教育功能与特征,并从时代的角度,论述了可持续发展条件下高等农林教育的政治功能、经济功能、培养人才功能、文化功能、科学技术功能和社会智囊功能的完善与拓展。

高教发展的市场边界分析9-12

摘要:高等教育(本文简称高教)质量不高决定于供给约束和需求约束。供给约束包括财政投入不足和居民购买力不强和购买欲不强,大学生过剩;需求约束主要是城乡二元结构。对策是增加财政投入,高教政校分开、加快二元结构向一元结构的转化,提高基础教育质量。提高质量,拓展高教发展的边界。

生态大学视阈下的校院两级分权管理改革13-15

摘要:学校是一个生态系统。以生态和谐理念作为学校基本价值取向构建的生态大学,是一种适应时展要求的全新办学理念,是高校内部管理体制改革的重要理论指导。高校内部管理体制改革问题主要是学校管理重心定位和校院两级分权管理问题,其实质就是大学内部学院制模式的确定。

用“威斯康星思想”论述“湖州模式”16-18

摘要:“威斯康星思想”首次将社会服务作为大学的第三项职能。党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村战略,“湖州模式”正是浙江大学与浙江省湖州市实施共建社会主义新农村的新举措,它不仅反映了“威斯康星思想”,更是独具中国特色的“威斯康星思想”。“湖州模式”引发的思考:高校要以优势和特色跻身世界一流大学之林。

大学和谐文化建设与高素质人才培养19-21

摘要:从大学建设和谐文化在高素质人才培养中的功能、“211工程”大学在建设和谐文化中培养高素质人才的探索和发挥大学和谐文化建设对人才培养的重要作用三个方面进行了探讨,提出人才培养与经济社会需要和谐发展、学生全面协调可持续发展、课内教育和丰富多彩的社团活动有机结合、学校教育乖社会教育乖谐互动的形式乖内容。

高等农业教育杂志德育研究
和谐视角下构建大学生思想政治教育主体关系的思考22-25

摘要:和谐是事物发展的最佳状态。在和谐对大学生思想政治教育启示的基础上,通过从和谐视角对大学生思想政治教育主体关系的分析,构建若干大学生思想政治教育主体统一关系,并提出相关原则和要求。

思想政治教育过程规律论26-28

摘要:思想政治教育过程规律论是思想政治教育理论体系中的一个重要课题。梳理思想政治教育过程规律的研究现状,对此进行检视和反思,进而确立思想政治教育过程规律的研究路径,有助于推进思想政治教育学科建设,提高思想政治教育的科学性和实效性。

高等农业教育杂志队伍建设
地方特色高校教师考核评价模式存在的问题及修正与创新——基于上海海洋大学网上考核评价的实践29-32

摘要:科学的教师考核评价模式是现代大学制度的重要组成部分。以上海海洋大学教师网上考核评价的实践为例,从考核评价的理论、方法与技术、组织机制、实施效果等方面分析了现有考核评价模式中存在的问题及修正方向,以期对地方特色高校科学构建教师考核评价模式具有借鉴意义,并提出在教师评价过程中要实现质性分析与量化评价、内部评价与外部评价、自我评价与他人评价、学术自治与行政控制的平衡,建立形成性评价制度的目标。

高校教师压力分析及自我调适对策33-36

摘要:我国高等教育的改革与发展,在给高校教师带来了全新的发展机遇的同时,也给其带来了更大的压力。压力过度会导致身心及行为等方面诸多的不良反应,因而有必要采取相应的措施来调适、缓解压力,以保证高校教师身心健康,进而提高教学和研究水平。

论教学视域下和谐师生关系的建构37-39

摘要:结合当代师生关系建构理论研究成果,认为:在古代汉语课程教学视域下,建构和谐师生关系应体现师生互容、师生平等、师生共建、师生互动的基本要求,通过更新教师观念,追求高尚师德、坚持师导生本,优化裂孥方法、重构教育交往,拓展交流平台等策略来实现。

高等农业教育杂志教育教学管理
专业大类招生环境下工科类本科创新人才培养的探索与实践40-42

摘要:人才是国家创新体系中最根本、最活跃的要素,创新型人才培养也是现代大学义不容辞的责任。在对创新型人才培养过程中存在的主要问题进行简要论述的基础上,提出按专业大类招生改革已成为创新型人才培养的有效途径,并以中国农业大学水利与土木工程学院为例,对专业大类招生环境条件下工科学院创新型本科人才培养模式和实践进行分析探讨。

大学考试作弊的原因分析与对策43-45

摘要:大学考试作弊原因主要归结为学生价值观扭曲、道德弱化、诚信丧失、监管失控等。提出预防考试作弊的对策在于完善大学考试制度,提高监考教师责任心和加强对监考教师的学生监督;加强学生的正确价值观和道德观教育;通过改进考试方法,正确发挥考试功能,避免考试作弊现象发生。

激励理论在高校学籍管理工作中的应用46-47

摘要:激励机制是激发学生学习动力、实现学籍管理导向和激励功能的有效途径,是促进学风建设的重要手段,基于激励理论,从实践出发,浅析了激励理论在高校学籍管理工作中的应用。

试论高校后勤社会化改革面临的困境及出路48-49

摘要:随着我国高等教育大众化的不断推进,高校后勤的急剧发展,高校后勤社会化改革面临着一系列的主要问题。通过改革逐步实行高校后勤的社会化是解决矛盾的唯一出路。高校后勤在实行社会化改革中应充分发挥政府主导作用,规范高校后勤市场,理顺产权关系,建立现代企业制度。

高等农业教育杂志学科建设
大众化教育阶段我国高校课程改革的基本趋势50-53

摘要:对我国高等教育进入大众化阶段以来高校课程改革的研究与实践进行梳理、提炼。发现其基本趋势是发展性、多样化和综合化,以期为大众化阶段下我国高校课程改革的进一步深化提供有益的借鉴作用。

农科院校基础化学系列课程教学新模式的研究与实践54-56

摘要:以农业院校基础化学教学特点和长期教学实践为基础,为适应高等教育大众化和创新型人才培养的要求,从农业院校本科基础化学课程体系、课堂教学及实践教学等环节的改革和创新入手,构建了精品化、科学化、系列化课程新体系,信息化、启发式、互动化课堂教学新方式,开放式、个性化、综合化实践教学新模式。

高等农业教育杂志教学理论与实践
基于创新型混合教学模式的遗传学教改试验57-60

摘要:在多年来进行遗传学教学改革试验的基础上,提出“基于创新型混合模式的遗传学教学改革法”。该法是灵活应用“基于web—quest教学改革试验”(自主性教与学)、研究性、探索性教学、教与学角色互换、综合性实验和双语教学的一种综合性教学方法。实施的主要步骤包括框架式引导学生系统学习遗传学的主要内容、以问题为中心讲授课程重点内容、教与学角色互换引导学生进行主动性学习、选择性开展基于web—quest的自主性学习、自愿性的研究性学习和融会贯通式的课程总结等。教学试验表明,该教学改革法是适用于农科类专业学生的遗传学教学较为成功的方法。