高等农业教育杂志 部级期刊

高等农业教育 2008年第02期杂志 文档列表

高等农业教育杂志高校领导论坛

坚持“大别山道路”，在新农村建设中发扬办学特色7-10

摘要：大学的办学特色是衡量学校办学水平和人才培养质量的标志之一。安徽农业大学在长期的办学实践中，认识到先进的办学指导思想是办学特色形成的指南，准确的学校定位是办学特色形成的前提，明确的办学思路是办学特色形成的关键，个性的人才培养模式是办学特色形成的体现，优良的师资队伍是办学特色形成的动力，鲜明的教学特色是办学特色形成的核心，形成了自己的办学特色。

试论科学发展观指导下的高校内涵发展11-13

摘要：论述了高等教育在科学发展观指导下加快内涵发展的重要性和必要性，指出高等教育的内涵发展要符合科学发展观的要求，要转变观念，提高教师素质，主动开展教学改革，不断提高教学质量。在发展中要统筹协调，兼顾学科发展平衡，注意师生和谐，充分调动全体师生员工的积极性。

高等农业教育杂志教育发展研究

论新时期我国高等教育国际化策略选择14-17

摘要：经济全球化已对我国高等教育产生深刻而广泛的影响，国内大学的品牌优势正面临前所未有的挑战。境外著名高校通过制定长远规划，构筑国际同盟等战略，大力推进高等教育国际化进程，并纷纷登陆中国高等教育市场。在新的形势下，我国高校要采取积极有为的措施，加快师资国际化、学生国际化和课程国际化步伐，不断提升国际影响力和核心竞争力。

和谐文化与高校和谐发展18-20

摘要：和谐文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向，它是和谐社会的重要特征，也是实现社会和谐的文化源泉和精神动力。建设和谐文化，促进高校和谐发展，实现培养社会主义事业建设者和接班人的目标，要求高校必须坚持以人为本的办学理念，坚持科学发展，坚持推进高校改革，坚持依法治校、实施民主管理，加强学校的文化建设，加强与改善党的领导。

高等院校教育成本核算存在的问题及创新机制探讨21-24

摘要：根据高校教育成本核算理论，结合高等院校经费及生均成本变化的实际情况，阐明了高等院校进行教育成本核算的现状、存在的问题，并进行了原因分析，提出了高等院校加强教育成本核算与管理的新机制。

从“适应性”原则谈大众化高等教育质量问题25-27

摘要：质量是高等教育的第一生命线。“适应性”原则在高等教育质量建设中的实践与运用，是由教育的外部关系规律所决定的，也是提高大众化高等教育质量的重要依据和指导原则。

高等农业教育杂志信息窗

沈阳农业大学高等教育研究所荣获全国第二届优秀高等教育研究机构称号27-27

摘要：根据教育部办公厅《关于进一步加强高等研究机构建设的意见》精神，中国高等教育学会于2007年底开展了第二届全国优秀高等教育研究机构评选活动。经单位自荐、省级高等教育学会和省级教育研究机构联合推荐、中国高等教育学会秘书处初评和专家委员会评审，中国高等教育学会会长办公会批准，并于2008年1月3日下发《关于表彰全国第二届优秀高等教育研究机构的决定》，共确定115个单位为第二届全国优秀高等教育研究机构，其中辽宁省9个单位。

高等农业教育杂志德育研究

多元文化背景下大学生人生价值取向调查与分析28-31

摘要：通过自编问卷以特定选择方式对318名大学生进行人生价值取向调查，结果表明，当前大学生价值取向受多元文化影响明显，具有较强的利己倾向，重现实层面、轻理想层面和责任意识相对较弱等特点。对此需要正确应对多元文化的侵袭，加强传统文化的宣扬与传播，构建和谐大学文化，并加强学生自我教育来保障学生人生价值选择的理性倾向。

论当代大学生精神生命的培育32-34

摘要：人的生命有自然的生理的生命和精神的生命，人的生命本质是人的精神生命。精神生命品质的培养，对身心正在迅速成长的当代大学生来说具有重大意义。创造和培育学生精神生命实践路径有：主体体验感悟和课堂教育教学。

高等农业教育杂志教育教学管理

高校师生“双选”机制下的教学管理及对策35-37

摘要：实行高校教师和学生”双选”机制，是提高校教学质量的重要举措。科学引导“双选”工作，必须采用一体化思路予以科学引导，及时拓展运作空间，合理搭建“双选”平台，加大管理改革以及教学改革力度，切实转变管理方式，完善教学质量监控体系。

NAUSRT——全国高等农业院校首个SRT指导网站的构建与思考38-40

摘要：依靠信息技术、网络技术来辅助本科生科研训练计划（SRT）的开展是当前的大势所趋。为适应当前国内SRT的发展需要，南京农业大学开发出全国高等农业院校首个SRT指导网站——NAUSRT。从NAUSRT网站建设的基本原则出发，介绍了网站构建的技术路线和结构，分析其不足之处，并提出了相关对策和展望。

寻求“供需契合”，激活学习动机41-43

摘要：学生需求作为激活学习动机的心理因素，已从教师供给的“边缘关注点”变为“轴心关注点”。教师在把握“供需契合”系统特征基础上，通过价值实现、兴趣提升、信息交流三个不同角度寻求供需最佳契合点，引导学生将学习需求由潜在状态转入活动状态，从而使学生产生强烈的学习愿望或意向，以形成学习活动的动机。

课堂教学互动探析——以《领导学》教案为例44-45

摘要：课堂教学互动的根本目的是提高学生分析和解决问题的能力。其主要特点：交互性、平等性、多样性。基本形式：共同探讨式，专题问答式，相互点评式，演讲辩论式。课堂互动教学应克服几个偏差：单向互动多，多向互动少；认知互动多，情感互动少；浅层互动多，深层互动少。

高等农业教育杂志学科建设

论茶文化的发展与茶学创新性人才培养46-49

摘要：茶文化不仅是源远流长的中国传统文化中的一朵奇葩，也是茶学专业和我国茶产业的重要组成部分。通过分析茶文化的发展在茶学创新性人才培养中的作用，提出通过弘扬茶文化促进茶学创新性人才培养的建议。

土地资源管理专业人才培养模式探讨50-52

摘要：面对高等教育新的挑战，结合河南农业大学土地资源管理专业教学改革实践和社会需求导向，对土地资源管理专业教学计划进行了研究和修订，制订出了“两段双强、四分双需”的土地资源管理专业人才培养模式。

以精品课程促进课程建设探析53-55

摘要：课程建设是提高高等教育质量的关键。从课程建设的重要性分析出发，论述了精品课程建设与课程建设的关系，并以湖南农业大学为例，探讨以精品课程促进课程建设的有效措施。

高等农业教育杂志教学理论与实践

几种现代教育方法在植物学教学中的应用56-59

摘要：回顾植物学教学改革的历程，把握当今高等教育的发展趋势，对传统的教学方法及其效果进行了分析，指出传统教学方法的不足。分析和探讨了当今较受欢迎的3种教学方法，即探究式教学、案例教学和概念连接图在植物学教学中的应用。

问题讨论式课堂教学法的探索与实践60-62

摘要：为了促进学生学习的主动性、提高教学质量，在土壤污染与防治课程的教学中开展了问题讨论式教学法的尝试。问卷调查结果表明，问题讨论式课堂教学法提高了学生学习的主动性，提高了学生的学习能力，促进了学生的参与和师生之间的互动，提高了教学效果。并对问题讨论式课堂教学法提出了改进建议。