高等农业教育杂志 部级期刊

高等农业教育 2007年第08期杂志 文档列表

高等农业教育杂志教育发展研究

论创新人才的培养与地方高校的特色3-6

摘要：特色与创新有着内在的逻辑关系,特色是创新的基础,创新是特色的追求。地方高校培养创新人才必须立足校情,以彰显自身特色作为其培养创新人才的基点,其中特色思想是前提,特色目标是导向,特色环境是基础。同样,地方高校不断追求创新的过程就是地方高校形成和保持自身特色的过程,而其办学定位决定其创新主要表现为其培养人才的“新”,只有在此基础上,地方高校才可能培养出真正的适合社会发展的创新型人才,这种创新人才培养的过程同时又是地方高校特色彰显的过程。

转变教育思想观念,树立适应时展的人才质量观7-8

摘要：结合多年来建筑工程预算课程教学的理论与实践,探讨了新形势下如何转变和更新教育思想观念、树立适应时代和社会发展的人才质量观,并提出本科教育过程中的人才培养要主动适应社会发展需要的教学思路。

独立学院的发展历程与特征探析9-12

摘要：在高等教育大众化和高等教育优质资源相对不足的背景下,兼有公办高校和民办高校两者优势的独立学院的发展历程大体经历了积极探索、快速发展和规范引导等三个阶段。从总体上看,独立学院的发展历程呈现出“由下到上”到“由上到下”、由沿海地区向中西部地区发展、由外延式扩张向注重内涵式发展、注重教育公益性和政策有效性等特征。

高校人力资源系统的构建13-15

摘要：在知识经济时代背景下,人才是高校发展的主导力量,建立合适的人力资源系统,对于优化高校人力资源配置,加快高校发展具有极其重要的意义。高校应进行战略性人力资源管理,构建具有高校特色的人力资源系统。

高等农业教育杂志德育研究

试析发展性德育的理性归因16-18

摘要：道德危机和德育低效的现状使发展性德育理念应运而生。发展性德育的提出不仅具有现实针对性,而且具有深刻的理论依据,主要可以从社会发展、德育实践和德育主体等三个层面进行分析。对发展性德育理论依据的探讨,为印证这一理论体系的科学性和必要性打下了基础,为其内涵拓展、价值溯求和实践体系的构建作了必要的铺垫。

道德修身教育——奏响和谐校园的和谐之音19-22

摘要：在整个社会追求和谐的今天,道德修身教育成为和谐校园构建的重要途径之一。通过分析和谐校园构建的现实基础,提出了道德修身教育的主要内容,并指出道德修身教育要在和谐校园构建中有所为,必须实现科学素养和人文素养的和谐统一,知与行的和谐共进,自然环境与人文环境、软环境和硬环境的和谐共筑,网络技术素质与网络道德素质的和谐共建。

论当代女大学生的思想道德教育23-25

摘要：列举了若干不利于女大学生健康发展的生存状态,分析了其产生的主要原因,并提出从帮助女大学生强化主体精神,加强人格教育,树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观,加强底线伦理教育,发展道德能力,增强应对复杂多变情况的能力,给予更多的人文关怀,采取个性化的教育帮助方法,注意引导自我教育等方面加强女大学生的思想道德教育。

高等农业教育杂志教育教学管理

论高校职务犯罪之制度预防26-29

摘要：制度预防是治理高校职务犯罪的主要对策之一。文章对此作了探索,提出在各种治理对策中应当更加重视制度预防;在预防制度的价值取向上,应当兼顾权利保护和犯罪预防;在制度预防的推进步骤上,应当系统配套和重点突破结合;在预防制度的宣传教育上,应当重点对象和普通群众并重。

操作系统课程设计综合考核体系的研究及应用30-33

摘要：以强化课程理论,提升学生综合能力为目标,提出了过程考核、技术考核与实践结果考核并重,注重学生知识、能力、素质提高的综合性实践考核评价体系,并结合具体实践案例,分析其有效性。结果表明,该课程设计考核评价体系的建立,可极大地调动学生的学习热情,促进学生多元能力的提升,为提高农林院校计算机类的实践课程教学质量,进行了有益的探索。

大学本科教学质量监控的内涵及特性34-37

摘要：大学本科教学质量监控是针对大学本科教育教学的特点而实施的一种教学质量监控。大学本科教学质量监控对象是大学本科教学阶段,其特性表现：与企业质量管理与监控相比较而言,有监控实施的长期性、监控实施效果的迟效性和监控对象的差异性三个特点;与中小学教学质量监控相比较,其具有监控的质量目标的时代性和发展性、监控对象的学术性和监控内容的专业性等特点。

武汉七所部属高校联合办学学籍管理研究38-40

摘要：武汉地区七所部属高校实行联合办学6年来,在学籍管理工作上进行了一系列的探索。文章回顾了七校联合办学的目的和历史,总结了七校联合办学学籍管理工作的探索与实践,对进一步做好七校联合办学学籍管理工作提出具体对策。

高等农业教育杂志队伍建设

论师德在师生和谐共振中发展41-43

摘要：以师生相互作用的规律性联系为基础研究师德问题,分析师生和谐共振的三个引导原则、内涵,阐述师生通过互相对话、理解、欣赏而产生一种师生和谐共振效应对师德建设质的提升意义,并通过构建交互性、对立统一等和谐模式来加强这种效应。

基于角色分类的大学教师精神气质研究44-46

摘要：在考查传统研究思路的基础上,对大学教师做了传授者、研究者、批判者的角色定位。并基于角色分类对大学教师的精神气质进行了具体分析,力图较为完整地展示大学教师应具备的精神风貌。

高校辅导员队伍职业化若干问题的思考47-50

摘要：从分析高校辅导员职业化的重要性入手,探讨了高校辅导员职业化的基本条件,揭示了高校辅导员职业化面临的主要问题,提出了高校辅导员职业化的实现途径。

构建面向市场服务的安徽职业教育师资队伍的研究51-53

摘要：针对安徽职业学校师资队伍建设现状和存在的问题,结合面向市场经济服务的安徽职业教育发展思路,确立了安徽职业教育师资队伍建设目标,并提出了构建适应职教改革和发展师资队伍的对策措施。

高等农业教育杂志学科建设

种子科学与工程本科专业的建设与发展54-56

摘要：对种子科学与工程本科专业建设中选择过程与依据、教学基本建设、教学研究、实践教学建设及教学法的应用进行论述,提出新专业的开设应紧密结合种子产业发展方向,重视专业教师队伍建设、教材建设、教学法研究,实施产学研相结合的教学体系,建立健全实习基地。

基于大工程观的农业工程教育改革57-60

摘要：大工程教育观要求工程教育提供学生综合的知识背景、培养学生的工程意识、责任意识和工程实践能力。基于大工程教育观来反思我国的农业工程教育,存在着培养目标市场化、能力培养“学院”化、教学内容“深井”化和责任教育简单化的问题。基于大工程教育观的农业工程教育改革必须树立重视基础性、强调综合性、加强实践性、体现思想性的观念。培养复合型教师、建设与课程综合化相适应的课程和构建多维路向的课程体系是实现大工程观农业工程教育的保证。

改造提升水土保持传统学科教学体系的实践与探索61-63

摘要：在系统分析我国农林高校水土保持传统学科教学体系改革的必要性基础上,以山东农业大学水土保持传统学科教学体系改造提升的理论与实践为实例,对该学科新教学体系构建的总体思路、人才培养目标、人才培养方案和课程体系的建设进行了详细阐述,以此为我国农林高校传统学科教学体系的改革提供依据和借鉴。