摘要：'项目中心课程'模式是MIT启动实施的'新工程教育转型'(NEET)计划的核心内容。MIT'项目中心课程'在'引领未来发展、强调认知思维'的理念指导下,结构设计上强调'纵向贯通、横向交叉、问题导向',学习方式上突显'积极学习、小组学习和问题学习'的特点,为工程教育学生认知思维和工程专业能力培养提供更大的提升空间。'项目中心课程'人才培养模式给我们带来诸多启示,为此,作者对我国新工科建设提出四点建议:一是面向未来、回归育人,培养创新精神和解决复杂工程问题能力;二是顶层设计、流程再造,构建'项目中心'的人才培养模式;三是学科交叉、角色转变,创新'项目中心课程'的设计与教学;四是产出导向、多元评价,实现'项目中心课程'评价的可测量和综合化。