摘要：复杂性作为现代工程的本质,要求工程专业毕业生必须掌握解决复杂工程问题的能力。本文在分析＂华盛顿协议＂关于毕业生素质要求的基础上,将其分解为知识、能力、态度三个维度,并提出＂一体两翼＂式课程设计方案,通过＂四个步骤＂综合课程群建设、实践取向的学科课程建设及多种形式的实践模式建设三个模块建设来培养学生解决复杂工程问题的能力。